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文本内容:
一年级下册音乐第五课《跳起舞》教案人音版
一、教学内容:
2、倾听《挤奶舞》
3、表演《草原就是我
1、倾听《我是人民小骑兵》的家》
4、表演《小松树》
二、教学总目标
1、通过歌曲的演唱,感受蒙古族民歌的特点,并能自编动作表演
2、在倾听《我是人民小骑兵》中能听辨出音乐力度的变更,简述音乐表现给自己的感受
3、初步了解音的凹凸,并能结合生活中的声音听辨、感受
三、教材分析L木琴独奏曲《我是人民小骑兵》《我是人民小骑兵》是一首木琴独奏曲,由手风琴伴奏由力度变更效仿马蹄声,描绘一队小骑兵由远而近奔驰而来的形象
2.器乐曲《挤奶舞》《挤奶舞》是接受一首欢快的蒙古族民歌写成,乐曲描绘了孩子们学做小小挤奶员,快乐地劳碌着挤奶的情景学生边听边学挤奶舞
3.歌曲《草原就是我的家》《草原就是我的家》是一首原汁原味的内蒙古短调民歌这首旋律流传已久,填词很多歌曲的旋律明朗豪放,有着进展曲雄壮有力的特点,节奏较为整齐,使得歌曲简洁、易唱,表现了小小年纪的蒙古族儿童对草原、家乡深深的酷爱之情
4.歌曲《小松树》《小松树》是一首好听的内蒙古民歌,这首歌曲以赞美小松树为题,从拟人的角度,赞美小松树〃绿〃真漂亮〃,〃像小兄弟一样〃,〃华蜜的在微笑〃,譬如小挚友像小松树一样强壮成长,表达了蒙古族人民宠爱小松树挺立、固执的品德,英勇地与风沙搏斗的精神
四、学情分析本课的演唱曲目《草原就是我的家》比拟的简洁,学生能很简洁的驾驭,歌曲欢快,学生宠爱唱,宠爱表演《小松树》这首歌学生学习起来就有些困难了,节奏,音准学生都不简洁驾驭,这首歌不是很好听,学生的学习劲头会不是很高的,老师要留意调动学生演唱的踊跃性
五、课时支配三课时第一课时教学内容
1、欣赏乐曲《我是人民小骑兵》
2、学唱歌曲《草原就是我的家》
3、表演歌曲《草原就是我的家》教学目标
1、通过欣赏乐曲《我是人民小骑兵》,引导学生听辩出音乐力度的变更,并能简洁音乐表现给自己的感受
2、听唱法学习歌曲《草原就是我的家》,通过老师范唱,学生轻声随唱的过程,感受蒙古族民歌的特点并能有感情地演唱歌曲
3、通过学唱歌曲《草原就是我的家》,学习用动作表现自己感受到的意境与情感,要求学生通过小组探讨或个人设计表演歌曲的方式方法教学准备录音机,投影教学过程
一、常规练习
1.随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自仓小有较标准动作要求主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)
2.复习前课内容表演及唱
3.小练习:1)蒙古骑马式练习(后十六节奏练||)2)音的凹凸练习引导学生把生活中的声音组合进展练习;
二、新课学习:木琴演奏,表示骑马奔驰的音乐形象)1)
1.欣赏乐曲《我是人民小骑兵》(提示乐曲主要用谈谈〃草原、骑马〃等有关学问;2)完整地倾听全曲,要求听出歌曲所唱内容,提示学生小骑兵由远及近接受民什么方法?全曲节奏的特点是什么3)复听时可自编动作表演
2.听歌曲录音《草原就是我的家》;引导学生边拍边轻声随唱,体会旋律的起伏与蒙古民歌的风格
3.歌词学习提示式学习歌词,(边听录音边读歌词)活泼课堂气氛
4.歌曲学习要求同学模唱学习歌曲,老师提示式伴同学唱(录音伴奏)
5.通过自编游戏表演歌曲《草原就是我的家》,要求自创动作(引导学生用打击乐器为同学作伴奏),从学生的自创运用中选编成游戏进展表演
三、小结鼓舞与表扬,指出缺乏之处其次课时教学内容
1、学唱歌曲《小松树》
2、表演歌曲《小松树》
3、学习简洁的蒙古舞蹈动作组合教学目标
1、听唱法学唱歌曲《小松树》,学习用轻快的声音演唱歌曲,引导学生完整地感受歌曲的风格、旋律、节奏;
2、用欢快的动作表演歌曲《小松树》,体验欢快的心情,增加身体动作的协调性结合生活中的经验,探究感知、体验音乐的节奏
3、通过学习蒙古族人民的挤奶舞的动作,了解蒙古族的生活习惯与音乐特点教学准备:录音机,投影教学过程L随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,
一、常规练习有较标准动作要求主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)
2.复习前课内容表演及唱
3.小练习1)蒙古骑马式练习(后十六节奏练||)2)结合蒙古族运动工程,进展三声部节奏练习
二、新课学习:
1.歌曲学习听歌曲录音《小松树》;旋律、节奏(其次遍可随着轻唱)
2.其次遍老师范唱,引导学生完整感受歌曲的风格、
3.歌词学习提示式学习歌词
4.歌曲学习要求同学模唱学习歌曲,老师提示式伴同学唱(录音伴奏)
5.通过自编游戏表演歌曲《小松树》,要求自创动作(引导学生用打击乐器为同学作伴奏),从学生的自创运用中选编成游戏进展表演
6.舞蹈动作练习挤奶舞动作组合站、蹲等
7.自编动作复习欣赏《我是人民小骑兵》
三、课堂小结鼓舞与表扬,并指出缺乏之处第三课时教学内容《挤奶舞》练习并表演教学目标
1、组织倾听《挤奶舞》的音乐及录像,引发学生的爱好
2、效仿挤奶舞的动作,合着音乐跳一跳教学准备录音机,投影教学过程
一、常规练习L随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较标准动作要求主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)
2.复习前课内容表演及唱
二、新课学习L欣赏乐曲《挤奶舞》1)谈谈挤奶的有关学问,组织学生观看挤奶片断;2)完整地倾听全曲,要求听时想象挤奶的场景3)复听时可自编动作表演
3.复习挤奶舞的根本动作(硬肩与笑肩)
4.跟着音乐跳一跳
5.选择跳得棒的小挚友上来领舞
6.四人一小组进展协作练习
7.自编动作复习欣赏《挤奶舞》
三、小结鼓舞与表扬,指出缺乏之处。