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文本内容:
一年级下册语文《小油灯》教学设计
一、教学目标.相识个生字,个多音字,会写个字
11116.能够正确、流利、有感情地朗读课文
2.学习课文内容,了解毛泽东小时候是怎样学习的,懂得从小要努力学习,3长大才有所作为的道理
二、教学重点.相识个生字
111.能够正确、流利有感情地朗读课文2
三、教学难点.会写个字,做到书写正确、端正
16.体会毛泽东勤奋好学的精神2
四、教学打算.生字词语卡片
1.毛主席读书的录像或图片2
五、教学时数课时2
六、教学过程第一课时
(一)联系生活,谈话导入.同学们,晚上你看书写字的时候,是谁在陪伴你,给你带来光明呢对,1是台灯现在,我们的学习条件都很优越,可是在几十年前,电灯还没有普及,人们要学习、看书只能用光亮很微弱的小油灯假如在这样的条件下看书,你会有什么样的感受?.毛泽东小时候就只能在这样的小油灯下看书他是怎么学习的呢2让我们一起来学习课文《小油灯》
(二)自主读书,初识生字.请同学们轻声读课文,边读边画诞生字读不好的地方让拼音挚友帮助你,1多读几遍.同座的同学相互指读生字,谁读不好,就帮助他把字音读正确
2.老师反馈生字学习状况3⑴老师出示生字词语卡片,接受多样的方法请学生认读生字如指名读,小老师带读,开火车读等等学习----习一段一一段参与----参劳动----劳把这两个词语连起来读参与劳动背下来一一背父亲一一父,父亲指的是谁?晚上——晚(除了知道晚上,你还知道有什么时候)蓝布------布屋里------屋-切切同时出示两个词语少年多少请学生认读,留意读准字音()同桌再次相互指读生字,看谁能把字音读精确
2.嬉戏巩固生字4把词语卡片反向贴在黑板,请学生自主选择,取下卡片认读,假如读对了,同学们一起跟读,并为他鼓掌进行鼓舞.读文巩固识字5把生字挚友放到课文中,你还会相识它们吗请同学们出声音读读课文,不仅要把字音读正确,还要把句子读通顺先自己练一练,再读给同桌的小伙伴听.老师指名读课文,反馈学习状况6
(三)整体把握,初步体验指名读课文,请同学们边读边想一想,毛泽东小时候是个怎样的孩子呢?
1..请学生谈谈理解
2.老师总结毛泽东小时候是个很爱学习的孩子你们是从哪些语句中看出3毛泽东小时候爱学习呢让我们再读读课文,体会一下
(四)细读课文,指导朗读.请学生自读课文,找一找从哪些语句可以看出毛泽东小时候很爱学习
1.老师巡察学生状况,不必要求学生把内容找全,但要提示学生标划完整句
2.小组同学之间进行相互沟通
3.同学在全班进行汇报,老师依据学生的回答状况进行点拨引导,让学生感4受到毛泽东小时候勤奋好学,再进行朗读指导,老师可重点指导如下语句有一段时间,他白天参与劳动,晚上还坚持在小油灯下读书1
①从哪儿看出毛泽东很爱学习呢?白天参与劳动,肯定很辛苦,晚上还不顾疲惫坚持读书
②读一读这句话,把你的感受读出来他最喜爱读《西游记》《水浒传》《三国演义》等书,还能把书中的故事2背下来每当放牛时,毛泽东就把故事讲给伙伴们听,有时还和他们一起扮演书中的人物
①老师范读,强调“背〃”讲〃演〃
②请学生说说从老师的读中你体会到什么
③小结毛泽东把故事背下来,讲给伙伴听,还和他们扮演,说明毛泽东特别爱书,爱学习
④学生练习朗读⑶然后,他静静地坐在小小的油灯下,如饥似渴地读着他能找到的一切书
①想一想,毛泽东为什么要静静地坐在小小的油灯下呢”静静地〃这个词语该怎么读
②如饥似渴〃和“一切书〃是什么意思?
③读一读这句话让我们听出毛泽东是个爱学习的孩子
(五)小结全文,回来整体我们通过学习知道了毛泽东是个勤奋好学的孩子,那就让我们再读读课文,读出你的感受吧其次课时
(一)回顾课文内容,练习朗读.指名读课文,想一想课文写的是谁小时候的故事,他是个怎样的孩子呢?
1.指名同学回答
2.能不能用你的朗读告知我们毛泽东小时候是个好学的孩子?
3.出示毛泽东成年后读书的照片4师这就是长大成人后的毛泽东,你们看他在做什么?毛泽东不仅小时候勤奋好学,他一生都离不开书,一有空就在读书,他的一生就是这样的勤奋带着你新的感受再来读一读课文《小油灯》.学生练习朗读课文
5.汇报朗读,评价反馈6
(二)识记生字.通过学习课文看看这些生字挚友你还相识吗?1(出示本课生字,请学生认读).我们该怎样记住这些生字挚友呢你有什么好方法吗?
2.请学生之间相互沟通记字方法
3.请学生进行汇报,说说自己是怎样记住这些字的4学生记字的方法可以是多种多样,但老师要留意帮助学生总结提升方法,还要留意方法的简便和好用
(三)指导书写.出示要求书写的生字卡片,请小老师带读
1.请学生细致视察生字的笔画在田格中的位置,视察笔顺书写表,然后描红,2边描红边体会一下哪个字难写,一会儿提出来请大家帮助.学生提出比较难写的字,老师赐予指导,视察重点笔画在田格中的位置,3如时〃左略窄,右略宽,竖钩起笔要高些父〃撇与捺要写得长一些,交叉点在横中线下面〃住〃最终一笔横最长.老师进行范写,范写时与学生共同说重点笔画的位置
4.学生独立写第一个字
5.反馈学生的书写,进行展示,指出优点,提出不足
6.再次练习,再次反馈,哪一点有了进步
7.细致书写其他汉字8
(四)作业.朗读课文
1.书写生字2板书设计.小油灯17毛泽东勤奋好学白天......晚上背讲演静静地如饥似渴上一篇:一班级下册语文《鞋》教学设计下一篇小学四班级专题教化教案教学安排最新:2022。