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一年级下册语文考试学问点一班级(语文学问)点标点符号标点符号的相关学问可以说会伴随着一个学生或者说一个人一辈子,只要涉及到写,那么就离不开标点符号,而标点符号也是小学必须要驾驭的一项基础学问,做了以下小结,仅供参考!(小学常用标点16种)逗号,句号问号?感叹号!冒号分号;双引号顿号、括号0破折号-省略号……书名号着重号.连接号
(一)专名号(—)基本概念及用法
1、逗号表示一句话中间的一般性停顿
2、句号用于一句完整话的最终停顿
3、问号表示一个疑问句末尾的停顿和语气
4、感叹号用于表示剧烈感情的(句子)末尾的停顿和语气
5、冒号表示提示性话语之后的停顿
6、分号表示停顿一般比逗号大比顿号小,复句间较大的停顿
7、双引号表明文中干脆引用别人的话、书上的话、人物的话等
8、顿号表示句子中并列词语之间的停顿
9、括号标明文中说明的部分10破折号表示出现种种不同的语境、情态和语法意义11省略号表示由于种种缘由省去的内容、达到便于记叙的目、的12书名号表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等、的名称13着重号表示文中特殊重要,须要留意的字词句、14间隔号表示时间、民族、书名、人名之间的分界、15连接号表示时间、地点、数目等起止的标点、16专名号表示人名、地名、国家名等、一班级小学生下册语文学问点生字表:霜、吹、落、降、飘、游、池、入、阴、雷、电、姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、让、相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、动、万、纯、吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士想、告、诉、路、京、安、门、广、非、常、壮、观接、觉、再、做、各、种、梦、伙、伴、却、趣、这太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜辆、匹、册、支、铅、棵、架、冰、冻、夹、面、因块、捉、急、直、河、行、死、信、跟、忽、喊、身只、窝、孤、单、种、者人邻、居、招、呼、静、乐分、豆、肉、怎、独、跳、夜、座、浇、米、间、提、兴、镜、拿、排、思、床、胆、绳、讲、得、光、洒、挑、篮、连运、念、羽、球、戏、义原、像、微敢、往、端、疑、举、外、带、知、据望、低、故、粽、节、虹、勇、窗、总、照、千、裙乱、偏、散、眉、鼻、嘴、脖、臂、肚、腿、脚、泡、轻、鞭、炮蜻、蜓、迷、藏、造、蚂、蚁、食、粮、蜘、蛛、网圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨锻、操、场、拔、拍、跑、踢、铃、热、闹、炼、体之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器首、踪、迹、浮、萍、泉、流、爱、柔、荷、露、角、膀、珠、摇、躺、晶、停、机、展、透、翅、唱、朵、消、腰、坡、沉、伸、潮、湿、呢、空、闷、^息、搬棍、汤、扇、椅、萤、火、牵、织、斗、饭、能、饱(语文学习)(方法)技巧、坚固驾驭.拼音基础拼音作为语文学习的一个重要方面是必不行少的,它同传统的学习一样但又区分与传统学习大纲里要求孩子们做到正确拼读音节,并不要求会默写,不等于学习拼音就可以放松,因为拼音是孩子今后识字的一种重要手段假如拼音学不好,那么孩子今后学语文就会遇到很大的障碍如何学好拼音呢除了要学好声母韵母外,还要培育孩子的拼读实力组织一些小嬉戏:让孩子打算声母韵母卡片,做拼读练习久而久之,拼读就会成为一种实力,可以说这是学好语文的第一步
二、识字学习结合语境、抓反复小学(语文教材)第一册识字量加大,这是语文学习的一大难点在学习中,把识字放在详细语言环境中学习,除了让孩子接受自己的好方法,如抓字形、编儿歌、猜字谜等方法记字形外还应当把字组成词语或句子,让孩子反复来读,以达到加深印象,记忆字音的目的另外,依据自己孩子爱遗忘的特点,让他勤复习、抓反复,实践证明,效果很好
三、让孩子写好字写字是语文学习的一个重要环节一班级可以说是影响学生写字好坏的关键时期每次写字之前,应帮助孩子视察、分析字形再写,父母要做到细致检查、指导,培育孩子养成良好的写字习惯
四、把课文还给孩子现在许多版本的低班级语文教材都是从(儿童)的角度来编排的,许多孩子很喜爱翻看,所以可以让孩子充分发挥其主动性,让孩子自己先去读,让孩子大胆去问,让孩子大胆去说因为“说〃是语文的一项重要基本功,一班级的说〃也是为今后的写打基础在这样的学习过程中,既深化了孩子对课文内容的理解又培育了孩子的语言表达实力一班级下册语文考试学问点。