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文本内容:
鄂教版语文一下《绿娃娃》教学设计教学目标、学会吹、秋、苗、齐、队、伍、处、家个字,会认娃、怀、18排、迎、悄、路、陪、伴个字相识个偏旁邛81正确流畅地朗读课文背诵课文2,、通过课文的学习,感受到大自然中万事万物都和小挚友一样在强壮成长,3激发孩子爰自然、爰生命的情感教学重难点学会个字,背诵课文8教学打算生字词卡片、风声磁带教学时间课时2教学过程第一课时
一、谈话导入新课、师生沟通小挚友们,每天早晨,在上学路上,你都看到些什么?赶快1向大家介绍一下、有一个小挚友在上学的路上,望见了好多“绿娃娃(板书课题,读2题)、这是怎么回事呢?让我们赶快去看一看3
二、初读课文,自主学习生字词、自由读课文,圈画生字
1、课文有几个小节?标出序号
2、分组读课文,比比哪组读得好3
三、自主选择,自主识字用自己喜爰的方式学习生字L、嬉戏巩固生字2瞧,这里有好多绿娃娃,谁情愿送他们回家?出示小草、秋苗、树叶形态的生字词卡片,学生认读正确就请她贴在黑板上,嬉戏完后黑板上呈现出一幅完整的绿娃娃诗意图其次课时
一、复习生字词,读卡片
二、情景交融,互动对话,欢乐朗读、听,谁在鼓掌?(播放风吹树林的声音)哦,原来是树叶宝宝!你听1到他们在说什么?你还看到了什么?(激励学生想象,与文本对话)、树叶娃娃多么华蜜,在大树妈妈的怀里长大;树叶娃娃多欢乐,风儿一2吹爰鼓掌,哗啦哗啦哗啦啦情愿读第一小节吗?、自由练读,选择自己喜爰的方式读,并上台展示
3、其他各段照样子学习朗读
4、试着背诵5
三、合作沟通,学写生字、视察本课要学会的字的结构,通过沟通记住生字形
1、整体视察字在田字格中摆放的位置,再视察关键笔画的写法,力求写得2既正确又美观、学生练习写生字,完后相互沟通观赏板书设计绿娃娃312树叶绿娃娃秋苗一起长大小草我们。