一年级下册体育教学计划

一年级《体育与健康》教学安排（2017—2018学年度其次学期）

一、指导思想以新课程标准为依据，充分发挥学生的主体作用，师生互动，达到熬炼身体，驾驭技能的目的通过体育熬炼增进学生健康，增进学生体质让学生“乐中求学”“学有所乐”促进学生身心和健康全面发展

二、教材分析这学期的主要内容是第三套全国中小学生系列广播体操的第一部分《七彩阳光》，这套广播体操一共有9个小节，68个八拍动作规范，活泼欢快，伸展流畅，简洁易学，留意对小学生正确身体姿态和规范性的培育，音乐轻松欢快，并配以富有教化意义的歌词，寓意学生在阳光下健康向上、强壮成长培训分三天进行，通过参与培训，我基本驾驭了本套广播操的动作要领，下一步的任务就是教学推广，对学生进行培训，使他们熟识并驾驭本套操的相关动作，完成本校广播操的过渡广播操教学是学校体育教学工作的一个组成部分,广播操可以规范学生动作，达到强身健体的目的然而广播操内容比较枯燥和单一，不简洁激发学生学习的爱好，这就给广播操教学带来了极大的困难，广播操的教学，可以说是教得费劲、学得苦痛，只会降低他们的学习热忱，并使他们产生厌学看法，也就达不到学习的目的这个时候老师就应当刚好调整教学方法，要让学生把对广播操的学习看成是一件很兴奋的事，自主的去学习

三、学生基本状况分析本学期我接着担当一年级十二至十六班体育教学任务，一年级的学生年龄较小，新奇心强，宠爱接受新学问，但对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差,男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教化，养成学生良好的习惯上体育课，同学们的爱好很高（特殊是竞赛、嬉戏）学生只有对宠爱的项目感爱好，他们自己会主动主动投入到体育课中，自然体育成果上升了，身体素养就提高，但是有些学生的学习习惯没有养成,还需接着加强课堂常规

四、教学目标

1.运动参与学习领域乐于学习和展示简洁的运动动作，向同伴展示学会的简洁运动动作，向家人展示学会的运动动作

2.运动技能学习领域每节课进行肯定时间的广播操练习，对其进行组织纪律性的教化

3.身体健康学习领域知道如何在运动中避开危急；基本保持正确的身体姿态；发展灵敏和平衡实力；描述身体特征

4.心理健康学习领域体验体育活动中的心理感受；视察并说出同伴在体育活动中的心情表现，在肯定的困难条件下进行体育活动

5.社会适应学习领域体验并说出个人在参与团队嬉戏时的感受;知道在集体性体育活动中如何与他人合作；与他人完成体育活动任务

五、教学重难点

1.结合教学常规，进行队列队形教学

2、一年级的体育教学重点侧重于广播操、队列队形、跳绳、素养练习等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习

3.年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不简洁接受

六、教学措施L采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参与体育活动的爱好

2.小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果.

3.发展学生特性，培育英勇、坚韧、朝气蓬勃和进取向上的精神，留意实力的培育，启迪思维，培育学生的主动性、创建性

4.运用体育对学生特有的影响，培育学生的美感和文明行为，逐步提高，培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱，相互帮助等集体意识和良好作风

七、教研专题提高学生的学习爱好

八、课程进度周次教学内容第一周《体育课的常规》其次周队列队形第三周广播体操第四周广播体操第五周广播体操第六周广播体操第七周广播体操第八周体育文化节第九周广播体操第十周广播体操第十一周队列队形纵对看齐，复习广播体操第十二周队列队形横队看齐，复习广播体操第十三周队列队形行进间走步，复习广播体操第十四周双脚跳、嬉戏迎面接力第十五周柔韧性练习各种压腿、踢腿第十六周

1.嬉戏换物接力

2.单脚跳第十七周

1.换物赛跑

2.技巧立卧撑第十八周

1.测试

2.小结本学期学情。