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文本内容:
《迷路的小鸭子》教学设计教学目的学会兔、亲、抱、名、宝、办、东、西个字，会认〃伤、热、睁、L8叹、急、翅、膀个字
7、正确、流利、有感情地朗读课文
2、通过课文的学习，感受相互关切，相互帮助的美妙感情，并学会爰护3自己教学重点学会兔、亲、抱、名、宝、办、东、西个字，会认伤、热、睁、L8叹、急、翅、膀个字
7、正确、流利、有感情地朗读课文2教学难点正确、流利、有感情地朗读课文L、通过课文的学习，感受相互关切，相互帮助的美妙感情，并学会爰护2自己教学时间三课时第一课时教学目的学习本课生字词L、正确、流畅地朗读课文2教学重点:、学习本课生字词
1、正确、流畅地朗读课文2教学难点正确、流畅地朗读课文教学过程
一、识字嬉戏，送小鸭子回家打算小鸭子图、小路、鹅卵石（上面写有生字）、小鸭子的房子、读课文，划出不相识的字，借助拼音多读几遍
1、同桌互读，读得好的就在书上给他画个笑脸
2、指名读、开火车读、去拼音读
3、嬉戏鹅卵石上的字都读对了，就可以帮助小鸭子回家了，还可以得4到“爰心天使”的称号
二、朗读课文，口语训练借助拼音读通句子，同桌分角色读L、把你觉得最好玩的句子读给大家听一听估计学生会找到小鸭子说的2话叫爸爸和妈妈指导读出小鸭子的稚气十足和天真可爰、说说你为什么觉得这句话好玩？
3、请你帮帮小鸭子，该怎么说清晰4
三、指导朗读，分清角色
四、学习生字，指导书写学生自己识记生字兔指名生分析兔的字形结构细致视察兔在田字格中的位置，说一说在书写时应留意哪些地方？师作示范指导，学生自己练写生字，再与范字作比较师选出写得较好的字全班展示其次课时教学目的、学习本课生字词
1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、通过课文的学习，感受相互关切，相互帮助的美妙感情，并学会爱护3自己教学重、难点、正确、流利、有感情地朗读课文
1、通过课文的学习，感受相互关切，相互帮助的美妙感情，并学会爰护2自己教学过程
一、复习导入开火车认读生字卡片
二、合作学习，朗读感悟）自读课文a）同座之间分角色联系朗读b）请两对同座起来朗读，大家评议相机指导朗读c）边做动作边朗读d
三、课本剧表演选择自己的好挚友自由组合，成立小小表演队L、小组内分角色朗读好课文，相互评议，相互帮助
2、戴上头饰，在小组内表演，相互评议，也可以邀请老师和其他组同学3提建议、请表演好的小组在全班表演评一评，谁演得最好，留意要结合课文4的语言来评
四、联系生活，拓展训练假如你不当心在外面迷路了，你想什么方法回家呢？假如你寻求帮助，你能说清晰家里的住址、电话和爸爸妈妈的姓名吗？
五、学习生字，指导书写第三课时教学目的、正确驾驭本课生字词
1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、通过课文的学习，感受相互关切，相互帮助的美妙感情，并学会爱护3自己教学重、难点正确驾驭本课生字词通过课文的学习，感受相互关切，相互帮助的美妙感情，并学会爱护自己教学过程
一、复习、多种形式巩固生字认读
1、有感情地朗读课文2
二、教学生字出示生字认读L（（、学生自学生字先说它是什么结构，是什么和什么组成的独体字2除外），它的笔顺是什么，共有几笔，组词是什么、指名说记字的方法
3、指导写字，看清每一笔和田字格里的位置，再写排头字4
三、复习巩固小组分角色朗读课文L、完成课后其次题，第三题2。
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