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文本内容:
明天再练吧教案教学目标、学会个田字格生字,会认个双横线生字,相识新偏旁日、广
198、引导学生用自己的方法识记字形,正确书写个田字格生字
29、正确流畅地朗读课文3教学重点学会个田字格生字,并能正确书写明、再、已、当生字;94能正确读出个双横线生字的字音8教学难点理解生词,能正确流畅地朗读课文教学时数课时1教学过程
一、激发爱好,导入新课、同学们,今日我们的课堂来了一位客人大家一起说说它是谁?
1、说说小鸭子走路有什么特点?指名回答(生答摇摇摆摆)
2、今日这只小鸭子要给我们讲讲它的故事
3、板书课题,读题4(过渡这个故事究竟讲了些什么内容呢?请同学们借助拼音自由读课文,给生字画圈,读准字音,语句读通顺)
二、初读课文,整体感知生借助拼音自由读课文,给生字画圈,读准字音,语句读通顺(过渡老师把这些生字宝宝都请到了黑板上,现在请同学们借助拼音自由读一读?)
三、学习生字,理解生词(-)学习双横线生字,重点学习”始、经和得三个字的读音、生借助拼音,自行练读生字
1、指名读,跟读
2、男女生赛读
3、去掉拼音齐读生字
4、小火车嬉戏巩固生字5(过渡刚刚我们相识的是双横线生字宝宝,我们再来相识田字格生字宝宝)
(二)学习田字格生字生借助拼音,自行练读生字L、指名读,跟读
2、同桌互读
3、嬉戏巩固识字指名读生字,读准了就把小鸭子请进池塘)、齐读5(过渡这些生字宝宝又有了自己的好挚友,他们是词语挚友,我们一起来看看吧!)4
(三)、理解生词、读一读,再通过图片理解〃红彤彤〃和〃阴沉沉〃
1、通过演一演理解〃自言自语〃和〃一摇一摆〃2(过渡生字宝宝词语挚友们特殊顽皮,他们都躲到课文里去了,请同学们再次朗读全文,留意字音读准,语句都通顺)、生字词回来课文,通读全文3(过渡故事里讲的是什么内容呢?请看黑板!)
四、创设情境,学习第自然段1(、课件出示第自然段)生自由读第一自然段,边读边想11
①听了小鸭子说的话,你知道小鸭子有什么愿望?指名沟通
②准能还能用什么词来替换?(确定)指名沟通(采纳为准能”换词的方式、重点体会小鸭子傲慢的样子)
③谁来读读小鸭子说的话,你觉得应当怎样读?指名沟通并评议
④齐读小鸭子说的话(过渡刚刚我们学了怎么读生字,现在再来看看怎么写)
五、指导书写,重点指导再与已字的书写师范写,生视察L(、分析探讨有哪些方法记住这些生字?笔顺,生字加减法)
2、生完成课本页写一写内容,师巡察指导
241、展评3
六、作业读第、、自然段,边读边思索小鸭子最终有没有成为运动员为什么234,5
七、板书设计
7、明天再练吧。