还剩4页未读，继续阅读
文本内容:
筷子的传闻教学设计教学目标
18.相识本课个生字，接着学习用部首查字法查找生字；积累词语独创、渔夫、他俩、顺手、皇帝、运用
2.正确流畅地朗读课文，知道筷子的传闻
3.依据画面内容绽开想象，编一个有关伞的故事”
44.在老师的指导下，正确书写个生字8教学重点相识本课个生字，接着学习用部首查字法查找生字;积累词语独创、渔夫、他俩、顺手、皇帝、运用教学难点依据画面内容绽开想象，编一个有关伞的故事1教学时间课时教学过程
一、引入课文出示一双竹筷这是什么？你用它干什么？板书筷子为什么筷的下面是个快？板书快？这还有个传闻呢？板书传闻zhuan（传还可以读新传多音字）39读课题筷子的传闻
二、感知课文课文哪几小节写筷子的传闻呢？请小挚友读读课文，读准字音，读通句子1123数数课文有几小节，想一想哪几节写传闻〃？
三、学习沟通、课文、、小节写了筷子的传闻
2、这是个怎样的传闻呢？请你再读读这个传闻，从文中找出一句话告知大家什么时候，谁独创了筷子？
3、沟通出示句子传闻在三千年前，中国人独创了筷子比较句子在三千年前，中国人独创了筷子理解传闻民间流传的故事
4、引读第一节筷子至今已经三千年，称得上历史悠久很久很久以前，人们吃东西怎么吃？传闻在什么时候，谁独创了筷子？
5、学习生字抓动作理解右边是爪
四、重点学习L2中国的什么人独创了筷子呢？自己读读第节，数数有几句句子
25、共句，一人一句读正确读通顺31—
3、师生引读第句，有一天，谁在船上吃饭？饭怎么样？谁竞赛看吃得快？一个渔夫怎样从河岸上取得树枝？一面怎么样？一面怎么样？结果怎么样？出示词语卡片渔夫烫他俩顺手折碗读词语
4、词语在句子中能读吗？指导朗读长句子，留意停顿一个渔夫/顺手从河岸上/折了两根树枝，/一面/在碗里拨动，/一面/往嘴里送饭，/结果/他得胜了/
5、出示一幅图老师这儿有一幅图，你能不能给词语在图上找到相应的位置操作电脑，结合理解（渔夫打鱼的人他俩两个渔夫一个另一个读句）（顺手折动作）
62、媒体演示竞赛的经过，师生读第节
7、两个渔夫就在无意中发觉两根树枝吃饭快，就起名快子板书发觉快子
8、后来，老百姓就在生活中用竹子做成“快子，创建独创了筷子板书独创筷子
9、出示卡片皇帝这事传到皇帝那儿，皇帝也用筷子吃饭，而且还让人做了各种筷子筷子在三千年来不断发展让我们去了解一下
五、拓展延长
1、小挚友依据学习单选择内容学习*
1、读读词语抓渔夫烫他俩顺手折碗皇帝
2、查查字典，选择填空鱼渔（）（）（）0夫用网打两俩他（）是一对好挚友有（）个好挚友在森林漫步
3、说说句子渔夫从河岸上折了两根树枝，一面在碗里拨动，一面往嘴里送饭（谁）一面（），一面（）**
1、观赏各种筷子实物，说说句子筷子种类繁多，有筷，有筷，有筷，还有筷O筷子运用广泛，可以可以还可以
21、沟通形声字抓渔烫俩碗2渔夫用渔网打鱼他俩是一对好挚友有两个好挚友在森林漫步3一面一面4筷子种类繁多，有筷，有筷，有筷，还有筷筷子运用广泛，可以吃饭一，可以珍藏一，还可以一馈赠亲友板书发展多广5筷子的精神----正直筷子有两个名字筷子是精致的工艺品时间关系，我们对筷子作简洁的了解，有爰好的同学刻后可以登录中国筷子网和我们的网校接着学习
3、小结课文，感情朗读的确，筷子在不断的发展中成为中国的傲慢，筷子文化也是中华民族文化的傲慢！带着这份骄傲读最终一节33板书设计、筷子的传闻快子多，广I II发觉独创发展参考资料中国人运用筷子相当于手指的延长起源古时候，北京人用大锅煮食物，往往煮熟后很久，锅上还热腾腾的冒气,饿极的人经常急着吃而烫到手，于是改用两根树枝将食物从锅里捞出并送到嘴里普及孔子反对在餐桌上用刀，刀使人联想到厨房及屠宰场，有违君子远庖厨所以中国食物都先切成人口的大小，或是煮烂到可以用筷子撕裂的程度才上桌故而餐桌上筷子大行其道改进树枝的运用在正式的场合太长，于是渐渐将树枝削成合适的长短后来又进一步发觉，筷子太细不适合撕裂食物，太粗又不好握经过不断的改进，筷子才成为今日的形态一夹食物的那段是圆柱形，另一端是四方形，上端粗下端细作业设计
1.6描写个生字抓、折、渔、活、顺、皇
2.读词语抓、独创、渔夫、烫、他俩、顺手、折、碗、拨动、民间、运用、皇帝
3.读句子（留意读准带点字的音）1）传闻在三千年前，中国人就独创了筷子..2）4全世界每个人中,就有一个人运用筷子他们大多生活在东方国家..积累作业1（）（）（）、填空从前，人们吃东西都传闻的两个在竞赛吃饭时独创了筷子因为用筷子吃饭（），所以后来就传开了，于是便有了（）筷、（）筷、（）筷、（）筷、（）筷、（）筷现在，世界上每（）就有（）运用筷子呢！
2、选词填空:发觉独创）0指南针是中国人（夜晚，我（）发觉北斗星中有一颗特殊亮鱼渔）o（）夫用（）网打（两俩他（）是一对好挚友有（）个好挚友在森林漫步
3、连词成句a）人们用手都吃东西抓b）渔夫在船上两个吃饭
4、句式训练渔夫从河岸上折了两根树枝，一面在碗里拨动，一面往嘴里送饭（）一面（），一面（）拓展作业
一、补充阅读小挚友，世界上人们吃主食的工具并不都一样，欧洲人喜爰用刀叉；有些民族喜欢用手抓；中国的汉族人用筷子吃饭筷子，古代叫〃箸〃我国是筷子的发源地，传闻三千年前，中国人就独创了筷子用筷子夹取食物，始终是炎黄子孙的习惯如今的筷子，不仅是日常生活的必需品，而且还是精致的工艺品小小的筷子，形体修长，有圆有方，筷子上面有的烙了花，有的刻了自然美景，有的画了历史故事筷子的材料各不相同，竹筷，木筷，玉筷，银筷小小筷子容纳大千世界，供人玩赏，其乐无穷
1、古时候，筷子叫什么名字？
2、筷子有什么用？
二、编故事《伞的独创》。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
