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文本内容:
沪教版小学语文其次册《数量词》教案学习目标、相识本课生字个,初步学习数量词的正确搭配
110、正确朗读课文,背诵课文积累词语不少于个,句子不少于句
2132、能在语言环境中,发觉并订正用错的数量词3重点和难点相识本课生字个,能在语言环境中,发觉并订正用错9的数量词教学过程
一、复习旧知,激趣揭题、出示一团冰山露珠一座浓雾一颗1用这些字宝宝来说说句子,比比谁的词宝宝最多、你们真了不得,把词宝宝都用上了,在这些词宝宝中还有一些是数量词呢!2今日我们就来相识“数量词”、师板书课题,(个别,齐读)(随机学习量”)3
二、整体感知课文、听课文录音听到哪些数量词?
1、学生自由回答听到的数量词
2、轻轻独独课文,不相识的字借助拼音读正确3
三、读课文,学生字生尝试读课文L、生小组学习生字瓶——后鼻音正音;艘——平舌音;茶——笔画指2导;糕——联系字义识记、生沟通识字状况
3、嬉戏巩固生字叫号嬉戏
4、轻轻读读第一,二小节,要求把课文读正确留意一字的读音改变
5、生自读课文
一、二节
6、生接龙读课文
一、二节
7、选你喜爰的节再读读
8、指名读课文
9、男女生对读,挑战度
10、出示课后两句话,自己试着读读留意一字的读音改变
11、生读句子(个别读,齐读)
12、师真是——引读课文最终一节(随机学习搭、配)
13、齐读课文14
四、课后作业有一个小弟弟把数量词给用错了,我们来帮他改一改,再连起来说一说号吗?在本课的教学中,我始终将自己定位为教学行为的组织者、学习活动的提倡者、学生学习境界的升华者,努力做到“三个敬重敬重学生自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式的权利,落实自主、合作学习,使课堂变成生与生、师与生多元互动的过程我从学生实际动身,以学定教,因势利导,让学生在动态的学习过程中得到发展不足之处嬉戏〃数量词对对碰〃虽很吸引小挚友,但由于是大面积沟通所以可能会出现一些错误,而我却未能刚好订正。