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文本内容:
《献给妈妈的诗》教学设计教学目标学会母、亲、节、定、争、句、美、丽个字,会认给、诗、物、L
(8)()准、备、份、礼、物个字相识偏旁角字头、包字头
8、学会正确、流畅地朗读课文,能分角色朗读课文第四自然段
2、通过读课文,感受到孩子和妈妈之间与生俱来的浓浓亲情
3、读写结合说一句赞美自己妈妈的话并写下来4教学重难点指导学生驾驭本课生字,正确、流利、有感情地朗读课文是本课的重点能分角色朗读课文第四自然段,并通过读课文,感受到孩子和妈妈之间与生俱来的浓浓亲情是本课的难点教学打算课件、字词卡、头饰CAI教学时间课时2教学过程第一课时(学习自然段)略1—3其次课时
一、复习回顾这节课我们接着学习课,请大家一起读课题(齐读课题)L
14、这些生字挚友还记得吗?开火车读生字、小老师带读会认字
2、师母亲节快到了,小动物们打算写一首诗送给妈妈作为母亲节的礼物,3有哪些小动物呢?(小兔子、小狮子、小黑猪、小老鼠)师相机贴图
二、朗读感悟、品读课文、学习第四自然段1)(小动物都分别为妈妈写了一句什么诗呢?请大家大声地读一读第四自然段1()指名说2小兔写了““小狮子说小黑猪说““小老鼠说()师(相机贴句子)原来呀,这四个小动物都用最美的词语夸奖自己的妈妈呢!(3小兔子会怎么读她献给妈妈的诗呢?相机出示课件、指名读)评读、全班练读、再指名读小兔子说我的妈妈最英勇是这样的吗?(课件)你觉得这个兔子妈妈怎么样?那你能像小兔子一样读读这句话吗?评读后再指名读师兔子妈妈爰护自己的孩子这么英勇,难怪小兔子要大声朗读呢!(女生齐读)()师小狮子、小黑猪、小老鼠他们会怎样夸奖妈妈呢?请大家把后面三句4话读一读师谁先把小狮子的话读一读(指名读)为什么大家都笑了呢?看到狮子妈妈你想说些什么小狮子会怎么读写给妈妈的诗呢?练读、师评、再指名读、男生齐读师小黑猪、小老鼠也写了一句诗咱们赶快读一读看大屏幕读谁情愿5读,你想读哪一句就读哪一句指名两位同学读师生合作读这两句师平常你们见过这四位动物妈妈吗在哪见过呀6今日我把它们带来了?课件你们觉得这四种动物怎么样?师为什么这些动物妈妈在孩子的眼里就不一样啦?7师引读第四自然段8小组分角色练读第四自然段9指名小组读、评读
10、学习第五自然段2师全部的妈妈都爰自己的孩子,你们的妈妈也肯定特别爰你们母亲节快到1了,你会给妈妈献上怎样的诗句呢?指名几个学生说后,完成爰心卡片,有感情的朗读你们说的太棒了!妈妈肯定会喜爰的咱们一起读最终一个自然段2
三、学习生字、读准字音美、丽
1、识记字形
2、描红练习美沟通关键笔画,师范写、学生练习写丽34。