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文本内容:
一年级下册美术教学支配(人教版)
一、学生学问实力、学习习惯分析一年级的小挚友虽然从幼儿园升入小学已一个学期,但仍存在习惯较差,易失去留意力等年龄特征通过上学期狠抓学生的行为教化,这学期的行为习惯(课堂纪律、绘画习惯)有明显好转,但还是不令人满足,这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进老师的教学看法和教学理念起确定作用,假如能在宽松融洽的气氛中起先,则孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的宠爱所以这学期要加倍努力工作,尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术,让全部学生轻松接受美术其次,学生的学习差异很大,还有部分学生基础很薄,有待加强练习、提高
二、教材分析
(一)、教学目的、要求
1、总目标学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美阅历,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的长久爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活在美术学习过程中,激发创建精神,发展美术实践实力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格
2、各学习领域目标依据课程标准的要求,各个学习领域的教学目标制订如下:造型-表现尝试不同工具,用纸以与身边简洁找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣设计•应用尝试不同工具,用纸以与身边简洁找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣欣赏•评述欣赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受综合•探究采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示
(二)、教学目标任务
1、通过美术教学,培育学生对美术的爱好与爱好
2、学习美术的基础学问和基本技能
3、培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操
4、培育学生视察实力、想象实力、形象思维实力等
(三)、教材重点、难点
1、学习有关美术的基本学问和基本技能
2、培育学生空间知觉,形象记忆,创建实力等
三、个人教研专题小组合作学习中学生学习习惯意识的培育
四、提高教学质量的主要措施:
1、老师联系各学科的课堂要求,依据美术课的自身特点,仔细钻研教材,进一步领悟课标精神,制定切实可行的的教学策略明确地向学生提出正确的学习看法,逐步培育学生良好的学习习惯
2、细心打算,做好课前工作利用课堂教学,运用不同手段,激发学生学习美术的爱好充分发挥老师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛
3.选择富有儿童情趣的教学内容,采纳生动活泼的教学形式,激发和培育学生学习美术的爱好
4.留意学生的心情,语言要亲切,气氛要轻松,要主动激励学生动脑筋,大胆添画,来培育他们的想象实力,和创建实力
五、教学进度支配第1周影子的嬉戏第2周走近大自然第3周花地毯第4周分蛋糕第5周好玩的半圆形第6周摸一摸画一画第7周小挂饰第8周瓢虫的花衣裳第9周生活中的趣事第10周泡泡飞呀飞第11周太空里的植物第12周妈妈的节日第13周香甜的水果第14周运动场上第15周乘上大船游世界第16周打开的冰箱第17周会摇的玩具第18周电脑美术第19周扮装晚会第20周好玩的汉字。