一年级下册语文教案绿娃娃 鄂教版

《绿娃娃》教学设计教学目标、学习本课生字词

1、正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文

2、通过课文的学习感受到大自然中万事万物都和小挚友一样在强壮成长激发学生3爰自然、爰生命的情感教学重点正确驾驭本课生字L、正确、流畅地朗读课文背诵课文2教学难点通过课文的学习感受到大自然中万事万物都和小挚友一样在强壮成长激发学生爰自然、爰生命的情感教学方法合作探究朗读教学模式激趣导入一初读感知——精读感悟教学时间两课时第一课时教学目标、习本课生字词

1、正确、流利、有感情地朗读课文2教学重难点正确、流利、有感情地朗读课文教学过程

一、从生活阅历入手谈话导入新课师生沟通同学们每天早晨在上学路上都看到些什么赶快向大家介绍一下L学生争先恐后地介绍自己在上学路上的见闻一下子就进入了上学的情皇、有一个小挚友在上学的路上望见了好多“绿娃娃板书课题读题

2、这是怎么回事呢让我们赶快去看一看3

二、检查预习了解大意、师范读课文1师同学们请你们先听老师读一读这篇课文我们一起去感受一下小池塘的美景、生借助拼音自由读课文2师同学们刚才都听得很细致现在请你们自己好好地读一读这篇课文把读得不准的地方多读几遍、以小组竞赛的形式用生字卡片检查学生的识字状况3师文中的生字宝宝你们都相识了吗现在我们四个小组竞赛比一比哪个小组的生字读得既准又大声师小结竞赛结果为表现得好的小组打上红旗、嬉戏巩固生字4瞧这里有好多绿娃娃你们情愿送他们回家吗？出示小草、秋苗、树叶形态的生字词卡片学生认读正确就请他贴在黑板上嬉戏完成后黑板上呈现出一幅完整的绿娃娃的诗意图

三、精读感悟、生自由选择最喜爰的部分练习朗读想象画面1师请同学们选择你最喜爱的那部分景象美美地读一读读完后还要说一说你最喜爰的这个部分呈现的是一幅什么样的画面、四人小组沟通学习状况2师下面老师想四人小组一起沟通学习如何进行的由小组长负责每位组员轮番先为其他同学，读一读你最喜爰的那部分的课文再说一说这是一幅怎样的景象，其他的同学可以进行补充、全班沟通反馈指导朗读3

四、学习生字指导书写、学生自己识记生字秋

1、指名生分析秋字的字形结构

2、细致视察秋字在田字格中的位置说一说在书写时应留意哪些地方、34师作示范指导学生自己练写生字再与范字作比较、师选出写得较好的字全班展示5

五、选择自己最喜爱的段落有感情地朗读。