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文本内容:
识字的小隐私教案教学目标识记相识本课生字个；朗读课文，背诵课文9理解初步了解造字规律，培育识字实力运用正确朗读课文；积累词语不少于个，句子不少于句112能开动脑筋，想出识字的好方法，用几句话和好挚友沟通，激发识字爰好教学重点相识本课生字个；正确朗读课文9教学难点正确朗读课文；能开动脑筋，想各种好方法来识字教学打算完成课后说一说；课件、录音等教学时间一课时教学过程
一、谈话导入，揭示课题.师小挚友，你能告知大家，平常你一般是用什么方法来识字的吗？生沟通
1.揭示课题小挚友，我们的汉字真的很奇异，有很多奇妙的方法可以帮助我们记2住他们，在上一课中我们知道了仿照字形把字造，今日我们就来探究另一个《识（字的小隐私》板书课题，齐读）.对隐私稍作理解——窍门、方法.齐读课34题
二、学习课文，揭开隐私、听课文其次首儿歌的录音，想一想课文中为我们介绍了学习哪一类字的方1（）法？沟通并板书形声字、出示其次首儿歌轻声自读（）指名读儿歌，男女生读212）（师儿歌中有一对反义词，你能找出来吗沟通出示困难——简单、齐读33儿歌，揭示隐私（）说说你找到识字的小隐私了吗？
（1）师是啊，学习形声字，有个小隐私，那就是声旁多表音,形旁多表意2只要分清声和形，困难变简单（）过渡这个小隐私究竟怎样呢？让我们来验证一下3
三、学习儿歌，验证隐私
（一）第一首儿歌自由读找找看看有点像，比比不一样”的字.沟通板书
1.2浇烧挠晓饶师这些字什么地方有点像？什么地方不一样？）生沟通有点像——（都带有尧字；韵母都是ao不一样-------（部首不一样；读音不一样；意思不一样）以浇为例学习
3.说说为什么浇要用三点水？例有了水才能浇花，所以浇是三点水；大雨浇得全身都湿了，三点水就是雨水”师这就是我们刚才学的形声字的方法，声旁一（多表音），形旁一（多表义）.学习生字烧挠翘烧按笔顺书空，组词4挠图解，书空，组词，做动作理解（挠挠脑袋）翘组词.学习生字5我们相识了新的字宝宝，可儿歌里还藏了两个呢，你能记住他们吗？（出示丰、富）谁能把他们的字音读准？我们来看他们的几个好挚友，谁能领读？富裕富足富强富有财宝丰收丰富.指导朗读第一首儿歌6（）自己试试看应当怎么读（）依据回答划出停顿符号12如日出东方/天刚晓，丰衣足食/才富裕（）试着做动作表演3
（二）第三首儿歌.师上课到这儿，你们是不是感到有点累了老师和小挚友一起做一个猜字嬉戏，1好吗？.猜字嬉戏耳朵进门什么字？（闻）
2.学生编字谜闷、问、闪、闲、间、闯、闹3如口进门什么字？（问）人进门什么字？（闪）〃“心进门什么字？出示闷表示屋子里空气不流通会感到胸闷.指导朗读4指名小组读，男女生对读，配动作表演读出示儿歌，读一读
5.人进门，电灯闪；木进门，有空闲；日进门，是房间；马进门，闯祸了；市进门，闹翻天.指导背诵儿歌6你喜爱哪一首儿歌？先背给同桌听，相互帮助检查一下指名背诵儿歌
四、复习补充、开拓思维.复习与青结合的生字1山青青，水清清，出太阳，天气晴，看东西，用眼睛，说话客气常用请，心里总是有事情，犬立青旁猜一猜.出示饱、告、闯、伞你有什么好方法记住下面的字？饱:用形声规律识2记闯编顺口溜伞:用象形字的方法识记，也可激励学生画画记忆告:告知要用嘴说，所以下面有个〃口〃编字谜一口咬掉牛尾巴
五、总结.你现在知道识字的小隐私了吧？齐读声旁多表音，形旁多表意1。
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