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文本内容:
《小花猫照镜子》课堂教学实录教学目标
110.在读文的过程中,相识本课生字个在教学中,通过老师的范写重点指导瞪”的笔顺;重点指导学生读准敬重、瞪’的读音
2.重点指导朗读两次描写小花猫照镜子的有关语句,使学生在朗读中了解课文内容
3.初步懂得要想别人敬重自己,首先要学会敬重别人的道理并在语言实践活动中,进一步了解该怎样敬重人教学重点
18、在不同的语言环境中正确相识本课生字个;使、怒、冲、扑、吓、伙、4伴、先能正确描写个生字吏、冲、扑、先
2、能自己练习用部首查字法在字典里查找;伴、怒教学难点L朗读课文,能依据句子中的提示语读出确定的语气2,、能了解课文内容,知道要想别人敬重自己首先要学会敬重别人教学过程
一、激趣引入
1、(出示镜子实物)师这是什么?(指述)jng
2、在实物镜子的反面上出示镜1学习镜指名读准字音,开火车读字,齐读2师来,用最简洁的方法记住镜指述师看,这面镜子多美丽呀,有的镜子的边框还是金属做的呢!照照看,你们看到了什么?老师手拿镜子走进学生中,让学生照照镜子,老师可随机作些点评
3、师今日学的课文中,照镜子的主角是一只可爰的小花猫小花猫照镜子,究竟发生了什么事呢?
4、出示课题
30、小花猫照镜子师让我们开快乐心来学课文学生齐读课题
二、初读课文,整体感知1自读课文环节师现在,请你借助拼音自读课文,这些词语可要读读准啊nuchongjuliehudbanzunzhdngdengdTng出示:怒气冲天猛烈小伙伴敬重瞪盯语重心长和和气气笑眯眯2学生自读课文3小组内沟通读词4师老师要表扬你们的学习看法,个个读得很细致让我们开火车把这些词读读准5,,开火车读词男、女生对读齐读(重点指导读好〃敬重、瞪)
(6)师看老师写个瞪,你们可要瞪大眼睛细致看,细致记啊!(学生看老师在田字格中范写瞪)师刚才,大家读通了课文,说说小花猫照镜子,究竟发生了什么事呢?(指名沟通)学习课文师下面,老师要请大家看三幅画,细致看,小花猫是怎么照镜子的(三幅画,一幅一幅出来——三幅画在一起)师细致视察,图上的小花猫怎么样,课文中是怎么介绍图上的内容的呢,找到句子,读给你的同桌听一听学生读文、找句子、读给同桌听(老师留意评讲学生敬重同学,别人读,听得很细致)师把找到的句子读给大家听(沟通的时候,一幅一幅出示图画,与图对应,出示句子)[老师的评价着重不但找对了句子,而且把字音读准了]1][图一只小花猫,走到一面镜子前,望见里面也有一只小花猫,正瞪着大眼睛盯着他这使小花猫有点不兴奋了你是谁?干吗老盯着我!小花猫怒气冲天地问谁知镜子里的那只小花猫也张着大嘴,怒气冲天地说着什么2][图他弓起背,瞪圆了眼,嘀——嘀——大叫两声,扑了过去不料,那只小花猫也特别生气地向他扑过来[图引小花猫回到镜子前,笑眯眯地说口苗——哺——你好!咦?镜子里的小花猫也不生气了,也笑眯眯地对着他师找得好,细细地读一读这三段话,把里面的生字读读准,记记牢,做到不加字,不漏字学生自读老师引读(三段话中生字颜色变红——小花猫的句子黑色,镜中猫的句子变红三段话,先一段段出示,再一起出示)师一只小花猫,走到镜子前——学生读小花猫望见镜子里的小花猫这么不友好,有点不兴奋了“你是谁?干吗老盯着我!小花猫怒气冲天地问-----------------学生读这下小花猫更加生气了,他弓起背,瞪圆了眼,嘀——ffi——大叫两声,扑了过去——学生读后来,小花猫听了妈妈的话,回到镜子前,笑眯眯地说“哺——嘀——你好!”——学生读师:拿起书,用你们喜爰的方式分角色来读一读写小花猫和镜中小花猫的句子这次不但要做到不加字,不漏字,而且要把句子读读通指读——全班分角色再读句师你们发觉了吗?这只小花猫怎么做,镜中的小花猫也怎么做(板书)也
10、老师引读板书小花猫镜中的小花猫瞪盯瞪盯怒气冲天地问怒气冲天地说着什么弓起背瞪圆了眼扑特别生气扑笑眯眯笑眯眯(板书中的瞪、盯老师可以板书示范,接着渗透笔顺)
11、师从小花猫照镜子这件事中,你知道了什么?(指述)这个道理,你们明白了,小花猫也明白了——(出示)妈妈语重心长地对他说孩子,记住,要想别人敬重自己,首先要敬重别人指名学生范读或老师范读,学生边听边记指名学生学老师的样子读句齐读
12、师学了课文,我们明白了一个道理(道理变色)(学生读)说说怎样做才是敬重别人呢?(指名沟通,出示有关的句子)得到帮助说感谢,对人说话要和气同学发言细致听,师长教育要牢记善意帮助不讪笑,相互敬重记在心(指读儿歌——齐读儿歌)
四、创设情景,联系学生生活实际,强化明理放动画(向老师问好)师对师长有礼貌就是敬重师长的表现出示图画(得到帮助会感谢)师看,在这样的状况下,小猫在懂得了敬重别人的道理后,会怎么做呢?细致看图,找你的同桌,演一演,说一说(同桌表演,指名沟通)师表演地真好,在得到别人的帮助后,向别人表示感谢,也是敬重别人的表现出示图画(对客人有礼貌)师再来看,客人来了,小猫会怎么做,怎么说?细致看图,演一演,说一说(指名与老师协作着演)师对人看法和和气气,这也是敬重别人的表现出示图画(帮助别人)师瞧,一只小猫摔交了,小花猫会怎么说,怎么做,绽开想象,找到你的小伙伴再来演一演,把他说的和做的演出来(学生自演,指名沟通)师刚才,你们都演地特别好,通过你们的表演,让大家知道了什么是敬重(出示敬重和三幅画)老师指图引述(出示)得到帮助说感谢对人说话要和气善意帮助不讪笑……师这都是敬重别人的表现,其实敬重别人的表现还有许多,许多在日常生活中,与人交往,就像是在照镜子,记住,要想别人敬重自己,——(学生说)首先要敬重别人。