一年级下册语文教案找梦5 鄂教版

找梦教学设计教学目的学习本课生字词L.正确、流利、有感情地朗读课文2教学重、难点正确、流利、有感情地朗读课文教学过程

一、激发爱好，导入新课（板书梦）小挚友们平常睡觉爰做梦吗？你都做过什么样的梦？学生

1.结合自己的生活体验，自由发言.梦从哪里来？又到哪里去呢？有一位小挚友冬冬特殊想知道这个问2题？你们想知道吗？让我们大家一起去找梦吧！（板书课题）、学生齐读课题3

二、初读课文，整体感知自读课文，读准字音，遇到不相识的字，读读拼音或问问小伙伴L.学生在文中圈画生字，读一读

2.同桌互读，相互正音

3、四人小组的小组长当小老师带读生字卡片

4.嬉戏巩固遍地开花

5.把生字宝宝送回课文里，你还会读吗？练习把课文读正确6

三、精读课文，朗读感悟夜深了，冬冬打算休息了他眼睛刚一闭上，就做了一串串甜甜的美梦

1.你们猜一猜他做了什么梦？同桌相互说一说.老师相机范读，这是多么美的梦啊！谁也想做一个甜甜的梦，读一读课文

2.指名试读，大家共同评议（学生练读、老师指导读、男女生赛读、齐读）3！！.大家的梦都好美呀可是我一醒来，梦就去了，多惋惜呀谁再来读一读

4.指名读，老师指导范读，小组赛读5

四、齐读课文

五、学习生字，指导书写学生自己识记生字找指名生分析找字的字形结构细致视察找字在田字格中的位置，说一说在书写时应留意哪些地方？师示范指导，学生练写生字，再与范字作比较师选出写得较好的字全班展示。