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文本内容:
《一群光头男孩儿》教学设计教材简析《一群光头男孩儿》以光头为线索,向人们讲解并描述了少年布米莱由于进行药物治疗,一头美丽的金头发都掉光了,他难受的不愿出门为了帮助他树立信念,重新找到欢乐,一群男孩儿都剃光了头发文章出人意料得情节设置引人入胜,平淡的语言蕴含深刻的情感和震撼力,是爰与美的深刻洗礼教学目标.能正确、流利、有感情地朗读课文培育学生的朗读实力和想象实力
1.通过男孩儿们为帮助步米菜找回自信和欢乐,都剃光头发的故事,引导学生体会2美并不只表现与外观,心灵的美才是真正的美.相识本课个生字,理解课文内容39教学重点、难点理解一群男孩儿剃光头发的缘由,体会美的真正含义教学打算多媒体课件教学流程
一、激趣导入师(出示课件)同学们,请看这幅图片,你看到了什么?(师板书一群光头男孩儿)你们对这句话中的哪个词最感爰好?(光头)光头见过吗?(见过)什么样?用一个词来形容一下?(丑)师既然是丑的,为什么这群男孩儿还要这么做呢?这节课让我们一起去了解这一群光头男孩吧!这就是我们今日学习的第十七课——学生齐读课题
二、初读课文,整体感知.请大家轻轻把书翻到第页,自由读课文,把不相识的字圈起来,可以请教1119老师或同学,读准字音,读通语句,难读的地方多读几遍.刚才同学们课文读得都很仔细,课文中的生字你们都相识吗?
2.考考大家,看谁读音精确,声音洪亮3印第安那州小镇布莱恩药物治疗松软全部成天躲在剃光很丑.这些字词你们已经驾驭得很好了,现在让我们再次走近这群男孩儿,接下来我请4你与同桌共同合作再读一遍课文,做到不加字,不漏字,然后思索一下课文写了一件什么事?生课文写了一群男孩儿为帮助伙伴找回信念和欢乐,都剃光头的事
三、精读课文,感悟真情
(一)、精读课文第一部分——走进布莱恩(出示插图)你们看这就是布莱恩,你觉得他是个什么样的孩子呢?让我们再次走进布莱恩,了解布莱恩(板书布莱恩).指名读第一自然段1读了这一段你知道了什么?通过美丽和掉光〃两个词体会布莱恩生病前后的改变.轻声读第自然段22师:我看到刚才同学们读得都很投入,还时常的用笔在书上画着,谁来说一说?生难受极了师假如我把难受极了换成〃很难受可以吗?为什么?生不行以,因犯难受极了,说明布莱恩难受的心情很剧烈师是呀,一头美丽的金发全没有了,成了光头,的确是件让人难受的事师你还从画的哪些词语体会到了布莱恩此刻难受的心情生不情愿去、不情愿见师多么可怜的布莱恩哪!布莱恩这么难受,那么大家的心情呢?谁来读好这个自然段,试着读出布莱恩的难受心情指导读
二、精读第部分——帮助布莱恩2指名读第自然段L
3、大家都在想方法帮助布莱恩,是谁想出了一个什么方法?
1、课件出示第自然段的内容让我们再来读读男孩儿的话,试着用我们平23常和妈妈说话的语气来读一读练习读指名读现在老师就是妈妈,谁把小男孩的话对我说一说?师生对话读听了儿子的话,同样有爱心的妈妈赞同地点点头,于是这个男孩儿剃光了美丽的头发来帮助布莱恩、男女生分角色齐读第自然段33这是一个小男孩儿最单纯,最恳切,也最无私的想法,他要用自己不美丽的光头换回布莱恩的笑容和自信!那么接下来校内里会发生什么事呢?.课件出示第自然段34,、师生接读于是,这一天学校里……
1、读到这里,此时此刻,你的内心有什么感受,为什么
2、布莱恩的光头和男孩儿们的光头有什么区分吗?你觉得这是一群什么样的3光头男孩儿?、为了帮助布莱恩,他们心甘情愿地剃掉自己美丽的金发,与前文的掉形成4了比照,他们用自己丑陋的光头换回布莱恩的笑容与自信一些
七、八岁的孩子能够这么无私,怎么能不令人感动呢?师你能怀着一颗感动的心来读一读第自然段吗?
4、接下来,这群光头男孩儿是怎么做的呢?轻声读最终一段
4、同学们,小伙伴们和布莱恩相见的情景多么感人,我信任细心的同学肯定会1发觉文中用了一个省略号,你知道省略了什么吗?、出示文中插图同学们,想一想他们相见后会说些什么,做些什么?你们的2想象力可真丰富,你们所说的就是省略号所省略的内容,通过合理丰富的想象,使我们进一步了解了这群光头男孩儿的内心世界那此时布莱恩的内心发生了什么改变呢?布莱恩原来是那么的难受,失去了信念,现在脸上布满了笑容,内心充溢了欢乐与自信
四、总结全文,情感升华.光头男孩儿们从外表上并不美,但外表的美丑并不重要,重要的是要美在心灵
1.布莱恩的小伙伴想的方法好不好,?你还能想出别的方法使布莱恩兴奋起来,复2原自信吗?想好后在小组内沟通,然后选代表发言.老师很兴奋,因为你们也和这群男孩儿一样有爱心!爰就在我们身边,让我3们每个人都来伸出友爰之手,尽自己所能去帮助那些须要帮助的人,让这个世界因为有爱的存在变得更加美妙!
五、联系生活,强化感悟在我们的生活中,像布莱恩这样被病魔夺去健康的人许多(放课件)看,这一个个渴求健康的眼神听,那一声声撕心裂肺的哭声健康的我们,可曾想过他们最须要的是什么?我们能为他们做点什么呢?(播放歌曲《祈祷》)0最终,让我们共同祈祷,把最真诚的祝愿送给他们,愿他们英勇地面对生活,和我们一样欢乐、华蜜地成长。