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文本内容:
《世界文化史》课程教学大纲一课程基本信息学时32学分2考核方式采用考查方式考核包括两部分.过程考核(占)130%()考勤与提问;1()作业师生互评课后作业(形式)2PPT.期末考试(占)根据本学期所授课程内容,在规定时间内完成试题270%课程简介本课程旨在讲授世界文化史的发展脉络、区域特征和感知方式,强化学生对不同国别文化的理解能力,为文化产业管理的文化赋能、创意传达、文献整理等项目提供基础支撑
二、教学目的及要求教学目标.了解世界文化史的发展脉络1深入理解并掌握不同文明具有代表性的文化符号,能利用与之相关的文化资
2.源三教学方法与手段(-)讲授法讲授法是最基本的教学方法,对重要的理论知识的教学采用讲授的教学方法,直接、快速、精炼的让学生掌握,为学生在实践中能更游刃有余的应用打好坚实的理论基础
(二)师生互评法在教师的指导下,每周课后的写作训练作业不仅由老师在下节课点评,还由学生点评,并要求点评的学生做上台汇报这种教学方法PPT拓宽了学生的思维空间,增加了学习兴趣,提高了学生的能力案例教学法在课程中的应用,充分发挥了它的启发性、实践性,开发了学生思维能力,提高了学生的判断能力、决策能力和综合素质
(三)讨论法:在本课程的课堂教学中多处采用讨论法,学生通过讨论,进行合作学习,让学生在小组或团队中展开学习,让所有的人都能参与到明确的集体任务中,强调集体性任务,强调教师放权给学生合作学习的关键在于小组成员之间相互依赖、相互沟通、相互合作,共同负责,从而达到共同的目标通过开展课堂讨论,培养思维表达能力,让学生多多参与,亲自发言、亲自实践、激发学习兴趣、促进学生主动学习
四、教学内容及目标班级授课教师教研室主任签名系主任签名文管级刘汉波20讲授时实验时总课时数学分数数
323202.0教学内容及方法周别课时数第一讲绪论14简介基础课程的安排和设置第二讲世界文化史的概貌24第三讲欧洲文化史34第四讲美国文化史44第五讲东亚文化史54第六讲南美与非洲文化史64第七讲世界文化资源的流通与应用74第八讲世界文化资源应用的案例分析84。