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文本内容:
21青蛙卖泥塘教学设计教学目标:
1、认识“卖、烂”等14个生字,读准多音字“喝”,会写“蛙、卖”等10个字,会写“青蛙、觉得”等10个词语
2、朗读课文,能分角色表演故事
3、能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事,最后为什么又不卖泥塘了
4、能结合课文内容,展开想象,说一说小鸟、蝴蝶、小兔等说了些什么话教学重点
1、认识“卖、烂”等14个生字,会写“蛙、卖”等10个字
2、正确朗读课文,能分角色表演故事教学难点能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事,最后为什么又不卖泥塘了教学过程
一、故事导入,激发兴趣
1、学生介绍一个关于青蛙的小故事,师生共同点评
2、揭示课题师今天,我们就再来学习一篇与青蛙有关的童话故事,板书课题《青蛙卖泥塘》,学生齐读课题
3、指导书写师仔细观察田字格中的“蛙”,书写时需要注意什么?指生交流,教师范写
4、随文识字师(出示古代的“买”和“卖”),谁能猜猜哪个字是“卖”?指生回答,教师总结把东西或者货物出让给买东西的人,就是“卖”字师(出现在的“买”和“卖”),如何区分现在的“买”和“卖”?指生交流,师总结没十就要买,有十就要卖教师范写“卖”,学生练写“蛙、卖”,教师提醒写字姿势
二、检查预习,整体感知
1、检查词语师同学们已经预习过课文了,这些词语你会读吗?(出示词语)学生开火车读词语,师强调“舒服”和“水坑坑”两个词语的读音
2、概括文章师这篇课文主要写了一件什么事,谁来填一填?指生交流,师生总结故事的起因、经过和结果
三、随文识字,精读课文
1、理解“牌子”师青蛙为什么要卖泥塘?指生交流,(师板画烂泥塘)师小青蛙在泥塘旁边竖起一块牌子(出示词语“牌子”),生活中你都见过哪些牌子?生门头牌、指示牌、警示牌
2、理解“吆喝”(出示词语“吆喝”和“喝”的两个读音以及相对应的意思)师“喝”在这个词语里应该读几声,为什么?指生回答师“喝”采用四声声调,但是在这个词语里要读轻声师范读“吆喝”,学生齐读学生展示生活中听到的吆喝声,然后读小青蛙的吆喝声师生朗读对比后,师总结想把吆喝声读好,要把语气词“喽”拖长音,句子末尾的”干脆有力师生共同吆喝
3、找出小动物的名字学生默读3-10自然段,看看小青蛙的吆喝声引来了谁?用“一一”标出小动物的名字,用标出小动物的话生交流汇报老牛、野鸭、小鸟
4、第一次卖泥塘师老牛走过来,看了看青蛙的烂泥塘,说了什么?指生交流后,师追问老牛觉得干什么挺舒服?为什么不买小青蛙的烂泥塘?师总结老牛多会说话,他先说出了泥塘的优点,又给小青蛙提出了建议,中间用“不过”这个连接词连接起来让我们一块读一读吧!师生共读老牛说的话师老牛没有买泥塘,走了听了老牛的话,青蛙怎么想又是怎么做的?(指生交流青蛙想和做的事情)教师为学生介绍“采集”的字理演变过程,生齐读词语师生活中,你都采集过什么?指生回答,教师评价同学们的生活体验可真丰富!医护人员每天都要给我们(采集核酸样本),秋天来了,我们可以(采集落叶),还可以(采集果子)看,小青蛙正在(播撒草籽)!播撒就是用手把种子撒出去,所以这两字都是提手旁不久,泥塘周围长出了绿茵茵事物小草(师板贴小草)
5、第二次卖泥塘师野鸭看了看泥塘,说一一?生读句子师野鸭仍然先说出了泥塘的优点,又用“就是”这个连接词给它指出了不足野鸭也没有买泥塘,飞走了听了野鸭的话,小青蛙又是怎么想,怎么做的?生读句子,教师评价你读得真熟练!(出示图片)学生通过图片理解小青蛙的引水过程并找到里面的动词跑、找、砍、破、接、引师从这些动词中,你觉得这是一只什么样的小青蛙?生聪明、辛苦师生共读这段话,感受小青蛙的聪明和勤劳师现在泥塘灌满了清澈的泉水(师板贴水)
6、小组合作,说话训练森林里的其他小动物听说小青蛙很虚心,也都纷纷来给他提建议指生读小动物的说的话小组合作每人选一种小动物,模仿老牛和野鸭这样说一说先说池塘的优点,再提出建议,中间用“不过”或者“就是”连接起来(出示图片)小鸟飞来说,,就是缺点儿树;蝴蝶飞来说,,就是缺点儿花;小兔跑来说,,就是缺条路;小猴跑来说,,就是应该盖所房子学生交流汇报,教师发动物头饰分角色表演小鸟、小蝴蝶、小兔、小猴都来了,小青蛙在哪里呢?小青蛙,当别人给你提出了建议,你应该怎么办?现在,我们加上动作演一演吧!扮演小青蛙的同学板贴树、花、路、房子
7、感受泥塘的变化师你想用什么词语形容一下现在的泥塘呢?生漂亮、五颜六色、鸟语花香师总而言之,就是一个字“美”(师板书美),小青蛙沉醉其中,美美地欣赏着,让我们伴着音乐美美地读一读吧!生读句子师最后,青蛙不再卖泥塘了
四、感悟提升,拓展阅读师同学们,你知道是什么原因让烂泥塘变成了美泥塘吗?指生回答师小结正是因为青蛙听建议,爱劳动,烂泥塘才变成了美泥塘(师板书听建议、爱劳动)同学们,我们也可以用自己勤劳的双手把教室布置得更加美丽,把校园打扫得更加干净,把我们的家装扮得更加温馨!师课下大家在小组内分角色演一演这个故事最后给大家推荐《小狐狸家的花园》这本书,看看小狐狸是如何拥有了一个美丽的花园师这节课,我们就上到这里,下课!板书设计。