2016届高考英语名词性从句复习课件

届高考英语名词性从2016句复习课件制作人时间2024年X月目录第一章简介届高考英语名词性2016从句复习课件本章介绍了本课件的主题和目的，即帮助2016届高考学生复习英语名词性从句知识，以提高他们的考试成绩课程概要基本概念使用方法练习题分类主语从句、宾语从提供练习题帮助学如何正确使用名词句、表语从句、定名词性从句的定义生巩固知识性从句语从句和特点高考生01准备参加2016年高考的学生英语学习者02对名词性从句有兴趣或需要复习的学习者03名词性从句复习重点关键概念使用技巧经典例句语法分类根据不同功能划分理解名词性从句的掌握名词性从句使的名词性从句类型名词性从句的含义实际运用场景用的技巧和注意事和作用项第章名词性从句基础知识2主语从句01在句子中充当主语成分，引导主语从句的连接词有that,who,what等宾语从句02在句子中充当宾语成分，引导宾语从句的连接词有that,if,whether等表语从句03在句子中充当表语成分，引导表语从句的连接词有that,whether,what等名词性从句应用名词性从句在英语语法中起到连接句子、丰富句子结构的作用，通过灵活运用各种连接词，可以使句子表达更加准确清晰掌握名词性从句的基础知识和分类，能够帮助学生更好地理解和运用复杂句式，提高英语语言表达能力名词性从句运用技巧灵活运用连接注意语序和时词练习句子转换态理解从句功能了解各种名词性从在使用名词性从句通过练习将复杂句句在句子中的作用，根据不同的句子结时，注意保持句子子转换为含有名词能够更好地理解句构，选择合适的连的逻辑顺序和时态性从句的句子，提子含义接词，使句子表达一致性升语言运用能力更加准确名词性从句常见错误连接词错误使句子逻辑关系主谓一致性问用模糊时态语态混淆题名词性从句中主谓名词性从句时态和名词性从句在句子一致必须保持，需选择连接词时不准语态应与主句保持中定位不清晰，导注意句子逻辑关系确或用法不规范，一致，避免混淆致句意模糊不明导致句子结构不清晰第三章名词性从句的重要作用名词性从句在句子中的作用名词性从句在句子中扮演着重要的角色，可以起到承接、转折、并列、原因等多种作用，学生需要深入理解从句在不同语境下的作用，以加深对语法知识的理解名词性从句的语法特点时态语序语态从句的语态随主句从句的语序可灵活变化与主句时态保持一调整致名词性从句的句型转换主语从句表语从句宾语从句从句中的宾语可以从句中的表语可以转换为it作形式宾从句中的主语可以转换为it作形式表语转换为it作形式主语语日常交流01使用从句表达自己的想法和意图学术论文02展示专业知识和推理能力新闻报道03传达事件背后的原因和结果第四章名词性从句实战演练主语从句练习题The factthathe hassucceededWho willgo Whatyousurprises usis nottold meisall.known.not true.主语从句主语从句主语从句We knowthat youare agreatteacher.01宾语从句I believewhat hesaidyesterday.02宾语从句Please tellme whereyou wentlastnight.03宾语从句定语从句练习题定语从句是在一个句子中对名词起修饰或说明作用的句子，定语从句通常在一个句子中充当形容词练习题三将帮助学生在实践中掌握如何使用定语从句修饰名词，进一步丰富句子结构，使表达更加准确和生动定语从句练习题The reasonShecant Iremember whyhefind thekey theday resignedisthat youwhen westilllent her.first met.unknown.定语从句定语从句定语从句第五章名词性从句实例分析名词性从句错误分析缺少关联词误用从属连词主谓不一致从句中的主语和谓错误使用从属连词语不一致如that,who,引导从句which等避免过长从句01简洁明了的从句更容易理解注意名词一致性02确保主谓一致，避免语法错误选择合适关联词03that,who,which等关联词的巧妙运用名词性从句常见错误缺少引导词误用从属连词主谓不一致从句中的主谓不一错误使用从属连词致导致语法错误从句中缺少引导词引导从句导致语义不清晰总结通过本章内容的学习，学生能够更好地掌握名词性从句的应用方法和注意事项，提高英语写作表达能力第六章总结与展望复习回顾在这一页中，我们将总结本课件的重点内容，回顾学习名词性从句的知识点，帮助学生巩固所学内容通过复习回顾，学生能够更加深刻地理解和掌握名词性从句的应用规则，为接下来的学习打下坚实基础自我认识01在学习名词性从句的过程中，我更加清晰地认识到自己的英语学习需求和不足之处持之以恒02通过不断的练习和复习，我深刻体会到只有持之以恒，才能取得英语学习的长远成效积极参与03在课堂上积极提问、回答问题，让我更深入地理解名词性从句的运用和重要性。