《执教者东芳萍》课件

执教者东芳萍THE FIRSTLESSON OFTHE SCHOOLYEARCONTENTS目录•东芳萍简介•教学理念与风格•执教课程与成果•学术研究与贡献•个人生活与兴趣01东芳萍简介个人信息01020304姓名东芳萍性别女国籍中国出生日期XXXX年XX月XX日教育背景学位教育学博士毕业院校北京师范大学研究方向教育心理学、课程与教学论工作经历北京师范大学教师教育部课程与教材研究所研究员《中国教育报》特约评论员中国教育发展战略学会理事01教学理念与风格理念阐述理念一理念二理念三以学生为中心东芳萍老师认为，全面发展东芳萍老师倡导学生终身学习东芳萍老师提倡终身教育应以学生的需求和发展为出德智体美劳全面发展，注重培养学习理念，认为学习是一个持续发点，关注学生的个性差异和兴学生的综合素质和跨学科学习能不断的过程，教师应引导学生养趣爱好，激发学生的主动性和创力，鼓励学生探索多元化的知识成良好的学习习惯和方法，以适造力和技能应不断变化的世界风格特点特点一激情与亲和力东芳萍老师上课充满激情，善于用生动的语言和丰富的表情感染学生，与学生建立亲密的关系，营造愉悦的学习氛围特点二创新与实践东芳萍老师注重教学方法的创新，善于运用现代教学技术和多元化的教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度同时，她强调实践教学，鼓励学生动手操作，培养实际操作能力和解决问题的能力特点三严谨与灵活东芳萍老师对待教学工作严谨认真，对学生的学习要求严格，注重培养学生的思维能力和学习习惯同时，她能够灵活应对课堂变化，根据学生的反馈及时调整教学策略，以满足学生的学习需求教学方法方法一方法三案例教学法东芳萍老师善于运用案任务驱动学习东芳萍老师布置具有例教学法，通过真实的案例分析，引挑战性的学习任务，要求学生通过自导学生深入思考问题，培养其分析和主探究和实际操作完成，培养其自主解决问题的能力学习和实践能力方法二小组合作学习东芳萍老师组织学生进行小组合作学习，让学生在互相交流和合作中共同成长，培养其团队协作和沟通能力01执教课程与成果课程设置课程名称《跨文化交际》课程目标培养学生跨文化交流的能力，提高其跨文化交际意识和素养课程内容涵盖文化差异、跨文化沟通技巧、跨文化适应等方面，通过案例分析、角色扮演等形式，帮助学生掌握跨文化交际的实际操作课程成果学生能够掌握跨文化交际的基通过实践操作和案例分析，学学生在课程中培养了团队协作本概念和原则，了解不同文化生能够提高解决实际问题的能和沟通能力，提高了个人综合背景下的沟通特点和技巧力，增强跨文化适应能力素质学生评价学生认为课程内容实用，对提高学生对教师的教学方法表示赞赏，学生认为课程难度适中，既能够跨文化交际能力有很大帮助认为案例分析和角色扮演等形式学到知识，又不会感觉过于吃力能够加深对知识的理解01学术研究与贡献研究领域与方向010203语言学教育技术跨文化交际东芳萍专注于语言学研究，她对教育技术领域有浓厚东芳萍还涉足跨文化交际特别是语音、语法和语义兴趣，研究如何将技术应领域，探讨不同文化背景方面用于教学以提高学习效果下的语言使用和交流学术论文与著作01东芳萍在国内外学术期刊上发表了多篇论文，内容涉及语言学、教育技术和跨文化交际等领域02她与同事合著了几本关于语言学和教育技术的专著，为相关领域的研究提供了重要的学术参考对教育行业的贡献东芳萍通过研究和发表高质量的学术东芳萍还为教育实践者提供了宝贵的论文，为语言学、教育技术和跨文化学术成果和教学策略，帮助他们提高交际等领域的发展做出了贡献教学质量和效果她积极参与国际学术交流活动，促进了国内外学者之间的合作与知识共享01个人生活与兴趣家庭情况家庭成员家庭氛围家庭教育东芳萍的父母都是教师，东芳萍的家庭氛围温馨和东芳萍的父母从小就教育她还有一个弟弟谐，父母非常重视对她的她要勤奋努力，要有责任教育感和奉献精神业余爱好旅游东芳萍喜欢旅游，通过旅游可以让阅读她放松身心，开阔眼界东芳萍喜欢阅读各种类型的书籍，特别是文学和历史方面的书籍音乐东芳萍喜欢听音乐，特别喜欢古典音乐和民族音乐人生格言与感悟要点一要点二人生格言职业感悟用心去做每一件事，不断追求卓越，让自己的生命充满意执教者东芳萍认为教育是一项神圣的事业，需要用心去做，义用爱去教她认为教育的目的是培养人的品格和能力，帮助学生实现自我价值和社会价值在教育工作中，她始终坚持以学生为中心，关注学生的个性化需求和发展同时，她也注重自我学习和提升，不断探索教育的新理念和方法，以更好地服务于学生和社会。