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《普通话的语音》ppt课件•普通话语音概述•普通话的声母系统•普通话的韵母系统•普通话的声调系统目录•普通话的音节结构•普通话的语音流变contents普通话语音概述01普通话的定义普通话定义普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语普通话的起源普通话起源于中国历代官话,其历史可追溯至春秋战国时期随着明清时期北京成为中国的政治、文化中心,北京话逐渐成为官话,演变为现代普通话普通话的推广自20世纪50年代以来,中国政府大力推广普通话,通过教育、媒体、文化活动等多种途径,普及普通话,提高全民语言素质普通话语音的特点单音节词轻声和儿化音普通话的音节结构简单明了,普通话中有轻声和儿化音现象,一般为声母、韵母和声调三部这些语音变化使得语言表达更分组成加丰富和自然声调变化语调和节奏普通话有四个声调,分别为平普通话的语调和节奏有一定的声、上声、去声和入声,声调规则,如重音、停顿等,这些变化丰富,能够表达不同的意规则能够表达不同的语气和情义感普通话语音的重要性交流工具教育基础普通话是现代汉民族的共同语,是人们日普通话是学校教育的基础之一,学生通过常交流的重要工具掌握普通话语音能够学习普通话语音,能够提高阅读、写作和消除方言障碍,增强沟通能力表达能力文化传承社会进步普通话作为中国文化的重要载体,传承着普及普通话有利于社会交流和经济发展,中华民族的优秀文化掌握普通话语音,提高国民素质和社会文明程度,推动社会能够更好地传承和弘扬中华文化进步普通话的声母系统02声母的定义声母是汉语音节开头的辅音,也声母是音节中不可缺少的部分,普通话中有21个辅音声母,包称“始音”它的存在不仅表示了音节的开头,括双唇音、唇齿音、舌尖中音、还影响了整个音节的发音舌根音、舌面音和舌尖后音等声母的分类根据发音部位的不同,声母可根据发音方法的不同,声母可另外,还有一些特殊的声母,以分为双唇音、唇齿音、舌尖以分为塞音、擦音、塞擦音、如零声母和韵母自成音节的情中音、舌根音、舌面音和舌尖鼻音和边音等况后音等声母的发音要领双唇音舌根音发音时双唇紧闭,软愕抬起,堵塞鼻腔通道,发音时舌根抬起,与软愕形成一定的阻碍,然后突然后突然打开双唇,气流冲出口腔然放开,气流冲出口腔唇齿音舌面音发音时上齿靠近下唇,形成一定的摩擦,同时发音时舌面抵住上齿龈后部,形成一定的阻碍,软愕抬起,堵塞鼻腔通道然后突然放开,气流冲出口腔舌尖中音舌尖后音发音时舌尖抵住上齿龈,形成一定的阻碍,然后发音时舌尖卷起,靠近硬腭前部,形成一定的阻碍,然突然放开,气流冲出口腔后突然放开,气流冲出口腔声母的辨正普通话声母的辨正主要包括两个方面通过多听多读多说多练的方式,可以一是分清普通话中的声母和韵母;二有效地提高普通话声母的辨正能力是辨正方言和普通话声母的差异对于一些容易混淆的声母,如平翘舌音、前后鼻音等,需要进行重点辨正和练习普通话的韵母系统03韵母的定义韵母是汉语音节中声母后面的部分,也是音节中不可缺少的部分韵母的组成由韵头、韵腹和韵尾三部分组成韵母的分类按结构分类单韵母、按韵母中的声母分类复韵母和鼻韵母带声韵母和零声母按开头元音发音口形分类开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼韵母的发音要领掌握韵母的发音特点,如舌位、注意声调和语调,因为它们会影正确处理声母和韵母的配合关系,唇形、开口度等响韵母的发音避免出现声母和韵母相撞的情况韵母的辨正辨正方言和普通话在韵母方面的差异,如南方方言区的“尖音”问题注意区分容易混淆的韵母,如“ai”和“ei”,“ao”和“ou”通过反复练习和模仿,提高对普通话韵母的敏感度和发音准确性普通话的声调系统04声调的定义声调是指音节中具有区别意义作用的音声调是依附在音节中的音高变化,音高普通话中有四个声调,分别是平声、上高变化是声音的频率高低,频率越高,音越高,声、去声和入声反之则越低声调的特点01020304声调具有区别意义的作声调具有依附性,它必声调具有连续性,连续声调具有稳定性,一旦用,不同的声调可以表须依附在音节中,没有的音节之间声调会互相形成,不会轻易改变达不同的意义独立的音节影响声调的发音要领01020304平声上声去声入声平直调,起音和终音在同一个降升调,起音半低,然后降低降升调,起音高,然后降到最短促调,起音高,然后降到最高度上,保持平直到最低,再升高到半高低,再升高到次高低,再升高到次高,最后迅速收尾声调的辨正辨正声调主要是通过对比和模仿来进行通过对比不同声调的发音特点,可以更好地掌握每个声调的发音要领模仿是学习声调的重要方法之一,可以通过模仿老师的发音或者音频资料来练习和提高自己的发音水平练习是巩固和提高声调辨正能力的重要手段,可以通过反复练习来加深对每个声调发音要领的理解和掌握普通话的音节结构05音节的结构音节由声母、韵母和声调组成声母是音节开头的辅音,韵母是音节中声母后面的部分,声调是音节中具有辨义作用的音高变化普通话中有21个声母,39个韵母,4个声调音节的拼写规则音节的拼写要遵循普通话的规范,声母、韵母和声调的拼写要准确音节拼写时要注意隔音符号、连读符号等的使用,以保持语音的流畅和自然音节拼写规则对于汉语拼音的学习和规范书写非常重要音节的辨正学习者需要掌握相似音节的发音特点和区别,能够准确区分和发出正确的音节单击此处添加正文,文字是您思想的提一一二三四五通过辨正训练,可以提高语音的准确性和清晰度,增六七八九一二三四五六七八九一二三四五六七八九文,强语言表达能力单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了最终呈现发布的良好效果单击此4*25}普通话的语音流变06轻声现象轻声定义轻声的规律轻声的作用轻声是指在普通话流中,某些音轻声的出现与词语的音节结构、轻声可以区别词义,如“地道”节失去原有的声调,变成一种又语法结构以及词义等因素有关(地面)与“地道”(正宗);轻又短的调子例如,“爷爷”、“姐姐”中的也可以区别词性,如“大意”第二个音节都读轻声(名词,主要内容)与“大意”(动词,疏忽)变调现象变调定义01变调是指两个或两个以上的音节连在一起时,音节原有的声调发生变化的现象变调的类型02常见的变调有“一”、“不”、“上声”的变调例如,“一”在去声前变阳平,如“一天”;“不”在去声前变阳平,如“不会”;上声在非上声前变半上,只有上声变调时才失去曲折调变调的作用03变调可以区别词义或表达不同的语法关系,如“水果”与“果品”(“水”变调后成为名词)儿化现象儿化定义儿化是指普通话中韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象儿化的作用儿化可以区别词义或词性,如“尖儿”(形容词)与“尖”(名词);也可以表示喜爱、亲切的感情色彩,如“小孩儿”、“脸蛋儿”“啊”的音变现象“啊”的音变规律“啊”在非去声音节前变为“啊”的音变定义“wɑ”,在去声音节前变为“uɑ”,在句首时常常发得更接“啊”是一个叹词,常用在句首近于“a”或句中,表达不同的情感和语气在不同的语音环境下,“啊”的发音会发生变化“啊”的音变作用通过“啊”的音变可以更好地表达说话人的情感和语气,使语言更加生动、自然THANKS.。