保育员普通话培训活动方案

保育员普通话培训活动方案目前，我园保育员的国语交流水平存在很大的问题，口头表述吃力，不但不能说比较标准的国语，而且经常词不达意，心里想的和表达出来的不一致语言不是揭示思想，而是窒息了思想现结合保育员掌握国语的基本情况，总结出想要提高她们的国语水平，重点要攻破的问题是国语语言的积累和表达所以我们想通过集中的国语培训，安排国语水平好的老师给他们上课，以此来提高她们的国语水平，让他们在集中学习的过程提高国语语言表达能力

一、目前生活老师学习国语面临的一些问题

1.语言基础很较差，很难开展正常的学习

2.学习方法不当，没有老师指导，达不到最好的学习效果

3.家庭和社会不利因素的影响在民族男女地位有偏差的情况下,女同志的精力更为分散，家庭包袱太重，没时间学习

二、解决目前现状的方案；

1.要全面了解她们目前掌握国语的水平，“因材施教”提高她们的国语水平

2.多方面多形式提高生活老师的国语水平，合理安排加强语言训练的课程“日常用语、“简单对话、“口语比赛”等多种上课方式各个课程相互配合，相互影响，提高她们听、说、读、写的能力

3.注重集中教学，积极发挥课堂的作用课堂上老师必须用国语教学锻炼她们听力要注重课堂讨论环节，给她们说话交流的机会，锻炼口语上课老师通过课堂表现，作业反馈掌握她们的学习情况,适当调整教学方法

4.多开展有助与提高国语水平的活动，如演讲比赛，有效的增强学习国语的积极性鼓励她们多用国语交流，多听、多说、多问

5.保持学习的连续性和经常性，以提高生活老师的国语水平

三、具体实施措施

1.各个幼儿园成立学习国语领导小组，充分利用业务学习时间,组织生活老师学习国语，提高生活老师的国语水平和职业素养，以更好的配合班主任开展幼儿园的各项工作

2.周

一、周

三、周五，每天下午7点半到八点半，生活老师在自己幼儿园学习一个小时国语；周二和周四没有下午七点半到八点半进行一个小时的业务学习各园长安排好上课老师的名单做好考勤、课程记录和总结

3.每周六所有的生活老师集中在中心幼儿园，共分为四个班，各班班主任负责本班保育员考勤和保育员业务培训；老师负责讲课、写课程记录、每节课都要安排作业并认真批阅另外一班准备（1-6周教案）、二班（7T2周教案、三班（13-18周教案入四班负责国语学习简报信息

4.每个幼儿园要做好生活老师学习国语计划，考勤表，教学进度表每节课要布置作业，并且仔细批阅

5.各幼儿园要严格落实生活老师学习国语的工作，没有按照以上要求开展工作的，各园长负主要责任

四、加强生活老师国语学习培训考核制度为了保障国语学习的顺利开展，我们将对老师们进行考核，利用奖惩制度提高学习积极性，变“要我学”为“我要学”，把自学与集中学习结合起来；把学习效果和考核考评结合起来定期或者不定期的组织测试对于考核成绩好的保育员，在月考核的时候加分，考核成绩不合格的扣分期末考核取四次月考核的平均分，考试成绩前三名进行奖励，后三名直接开除

五、注意保持学习的连续性和经常性学习语言是一个长期的过程,需要我们不断的努力，不断的投入精力，以提高整体保育员的国语水平。