“详叙事+概况描述+略叙事”，叙事分段的依据是有讲究的

“详叙事+概况描述+略叙事”，叙事分段的依据是有讲究的这是一篇优秀作文，亮点有多处，可以说从头好到尾前半部分的叙事，处理得宛转错落有致第六段单句成段，把“纸条”这一重要事物呈现得格外突出第七段里写清晨、傍晚、深夜，都用短短的句子写得让人印象深刻第九段的最后一句，给作文留下了一个富有韵味、余音袅袅的结尾这个作文效果，除了具体文笔的功劳，更不能忽略的是结构小作者把作文调整过一次，调整的重点就是结构，我借助这篇优秀作文来讲解的，也是结构上的两个技巧到了初中，作文结构是最值得讲究的，它甚至可以启发文笔文笔上，可以讲究思路；至于积累好词好句，就不必刻意去做了作文展示纸条•勇气夏，是声音的季节，有雨打、雷鸣，有蛙声、鸟鸣、蝉唱，混杂在其中的，是我磕磕绊绊的英语朗诵声半月前，我获得了在主席台用英语演讲的机会从那天起，每个晚自习我都在修改演讲稿，桌上散放着何老师的小纸条，鲜红的修改痕迹密密麻麻如丝线般交叉在一起，勒得我喘不过气“吱呀一一”办公室的门发出无奈的抱怨，这已经是我第三次来找何老师了“给你的小纸条看了吗？”何老师笑眯眯地从办公桌后探出身子,一身粉色连衣裙配着白色高跟鞋，犹如带着晨露的郁金香，散发着淡淡的清香我双手紧紧攥住稿纸，手心的汗将边角浸得卷起，“看了，我又重写了一遍”声音小得听不清是说话还是内心独白“我看看啊”何老师接过稿子，一边圈画一边点头，嘴角不断扬起，眉宇间闪烁着喜悦，“太好了，尤其是这段，生动，形象！”没等我反应，何老师起身给了我一个大大的拥抱，“看你，紧张得像犯了错误”又变戏法地转身抓出一大把糖，一股脑塞进我手里，“每吃一颗，勇气就多一分，要相信自己！”一张被精心叠成心形的纸条混在五颜六色的糖果中，格外醒目O耳畔回荡着老师的鼓励，我不知疲倦地练习着清晨，有鸟儿的鸣叫为我配乐，那样清脆动听；傍晚，将全身浸在酢醉的黄昏里，细细雕琢每一句的发音；深夜，月光给窗外的柳树镀上一层银边，星星挂在枝头安静地听我背诵日复一日，粘在稿件上的纸条起起落落，像是在空中舞动的彩蝶随着演讲愈发熟练，我也越来越自信，内心充满了勇气我知道，是何老师，将敢于表现自我的勇气带给我，教会我相信自己，鼓励我勇往直前演讲的那天终于到了在主席台旁边候场时，夏日的清风吹动了窗帘，阳光调皮地挤进来，温柔地落在我的身上我打开来自何老师的最后一张纸条，上面写着“老师相信你，这是勇气在现实世界的样子哦，加油！”我仿佛看到何老师在台下向我挥手我深呼吸一下，满怀信心，大步走上台去先来看这篇作文的整体结构L讲这个结构时，可忽略第一段关于这种概括型的第一段，写得好，就留着，写不好，就舍弃这篇作文的第一段属于写得好的从第二段看起，这篇作文的结构由三部分组成叙事（篇幅相对比较多，往往是详写）+概况描述+叙事（篇幅相对比较少，可以是略写）这种结构还蛮好用的，回头我会专门讲一下，放在教程文章里只要写作文时，你有两个叙事（两个叙事不一定是两件事，也可以是一件事的两个环节），都可以考虑使用前边的叙事处理成详写，能很轻易地写出感染力很多作文会在开头或结尾写一些思考或概括，其实都可以在这个结构里放在中间位置，成为概况描述在这篇作文的原文中，最后一段其实是目前的倒数第二段最后的短叙事，最主要的效果是给作文留下一个生动的结尾最早推荐这样的结构，是给一些读后感作文做的建议许多读后感都会包括这么几部分内容对书的内容概括、对一些情节的描述、自己的思考和感慨许多读后感也是按这个次序写的我就建议换个结构再想一个有印象的书中情节，让两个情节描述分布在前后两处，前一个详写，后一个略写；把对书的内容概括和自己的思考感慨，安排在两个情节描述的中间这么写出来，整体效果会比之前好很多.再来看叙事的分段2分段，操作起来很简单，但是分段的标准有讲究，我们到底依据什么来另起一段呢？这也是需要根据具体作文来第三四五六段，都在写第一个叙事原文中有很大一段，修改后在分段上做得很有好效果这个叙事主要表现的人物是何老师，那么，就在写到何老师的言行时，另起一段，让分段来强化写何老师的句子的效果于是，就有了第四段和第五段这两个另起一段这么写下来，虽然第一个叙事里有何老师的言行，也有“我”的言行，但显然是何老师的言行在效果上被强调得更重要对比了一下原文，为了这样的分段，李家萱同学还把这个叙事的内容做了调整，让第五段里全成了何老师的言行，表现力更强了第六段是单句成段，让“纸条”的重要意义顿时被凸显了这个处理很重要，因为标题是《纸条勇气》，纸条的形象的确是需要被强调的・这一段在结构上还有个效果，就是让第五段的具体叙事，和，第七段的概况描述，转换得更加舒服如果没有第六段，这个转换直接转，似乎也没问题，很多作文都是这么硬转的；但是有了这个第六段，似乎是用毛笔写字在转折处顿了一下笔，转得更好看了.最后来借鉴几处文笔3先来看第一段许多作文会在叙事之前，来一段议论或概括，效果上往往让人不看好但是这篇作文的第一段，它使用了许多具象词语,读来很生动；其中像是也表达了一些感触，但不是直接用议论或概括说出，而是暗示出这就让这一段显得不落俗套，就保留了再来看第七段这里写了“我”在那段日子里刻苦练习英语朗诵，分成清晨、傍晚、深夜来写，属于概况描述写概况描述时，一句一个画面的做法，是很有好效果的，这样写出，往往就是个文笔亮点这个技巧在课本里见过，我在教程里讲解描写时也讲过，可以重视下第七段有个词语“酢醉的”，使用出来效果很好关于这种精美的词语，我还是那个叮嘱只是遇到了，喜欢了，就记住和使用它，但是不必刻意去寻找积累看看这篇作文，整体上还是用普通的用词撑起的，只要谋篇布局有经验，只要文笔思路有经验，就能有效写出好作文第九段的最后一句，让叙事停留在“大步走上台去”，有一种戛然而止、余音袅袅的效果我建议小作者把原文的最后两段调换位置变成这样，其中一个很大的原因，也是为了保护好这个效果如果叙事到了这里戛然而止，但是接下来还有一段思考和议论，那这种余音袅袅的效果就会被拖累;调换位置之后，这效果就完美了。