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文本内容:
作文主题训练…•…宽容理解,构筑和谐
1.阅读下面的材料,根据要求写作卓茂南阳宛人也时尝出行,有人认其马茂问日“子亡马几何时?”对日“月余日矣“茂有马数年,心知其谬,嘿解与之,挽车而去,顾日“若非公马,幸至丞相府归我”他日,马主别得亡者,乃诣府送马,叩头谢之茂性不好争如此班级读书会上,有同学认为,卓茂明知道这个人弄错了,就应该告知事实真相,以维护自己的正当利益,而不是直接把马相送,卓茂的这种做法在今天已不适合对此,你有何看法?请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考要求选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字
2.阅读下面的材料,根据要求写作别人对我们好的时候,我们该怎么对待他?别人对我们不好的时候,我们又该怎么对待他?在情感上,中国人普遍主张“以德报德”孔子说“何以报德?以直报怨,以德报德”孔子所提倡的“以直报怨”,是用公正的、直率的、光明磊落的方法,正确面对那些对自己不满或有抱怨的人别人抱怨我,我应该想想我自身对待任何一个人的态度折射了我们自己的涵养,宽容他人也是提升自我同学们在生活中会遇到各种各样的矛盾冲突,也会受到别人的帮助,当然也会遭遇不公正的对待上述材料能给处于各种社会关系中的我们以启示,请结合你对处事态度和自身修养的思考写一篇文章要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字
3.阅读下面的材料,根据要求写作
①海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚——林则徐
②不会宽容别人的人,是不配受到别人的宽容的,但谁能说自己是不需要宽容的呢?——屠格涅夫
③一个伟大的人有两颗心一颗心流血;另一颗心宽容——纪伯伦以上材料引发你怎样的思考?请以“宽容”为话题,自选角度,写一篇不少于800字的议论文要求选准角度,确定立意,文体明确,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字
4.作文有这样一则寓言,说的是两匹马同行,一匹将另一匹的脖颈咬伤了,结果被咬的反而主动安慰因咬伤自己而羞愧不安的那匹马故事虽小,却揭示了天地间动人的品德,那便是宽容寓言中动物的宽容是以德报怨,佛教中弥勒的宽容是“肚里能容天下事”,在我们的现实生活中,怎样来理解宽容呢?请以“宽容”为话题写作,文体不限(诗歌除外)题目自拟,立意自定,700字左右答案1,略【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动类作文题材料第一部分记叙了卓茂送马的故事,表现了卓茂宽容大度的品质,同时也表现了“马主”讲究诚信的品质卓茂把马给了丢马人,由此可见卓茂不仅处事细心,更加有宽广的胸怀,显示出卓茂的高尚品质丢马人找到了自己的马后,把卓茂的马还了回去,由此可见丢马人的守信材料第二部分,有人说“卓茂的这种做法在今天已不适合写作指令是“对此,你有何看法”由此看来,我们可以知道写作的任务是对卓茂的行为发表看法写作时,考生可以赞同卓茂的做法,从“做人要格局高远,不争小利”这一角度立意也可以不赞同这种做法,从“做人要维护自己正当的利益,不能没有原则地牺牲自己成全他人”这一角度立意无论是哪一种观点,我们在阐述理由时一定要条理清晰、论据充分构思行文时,首先可提出放大格局、豁达大度的中心论点然后展开论述,心胸宽广,仁慈厚道,才能赢得更多的支持宽容是一种心量,更是一种格局唯有那些智慧通达的人,内心才不会打结,这样的人,才能容人气度变大,抱怨就变少;胸襟变宽,路就变广;格局够大,问题就消失不见可用引用论证法,如“非宽大无以兼覆,非慈厚无以怀众”,”宽容是一种修养,是一种品质,更是一种美德”等立意
1.宽容大度,不计小利
2.制定原则底线,维护自身权益
3.胸怀大格局,人生路宽广
4.略【详解】本题考查学生写作的能力审题本题属于任务驱动型材料作文题
1.分析材料材料分为如下几个层次先是两个问句,引发人们在两个不同情况下得区别性对待;接着引出中国人的普遍主张;继而引用孔子的原话;解释孔子的“以直报怨综合材料的观点,材料整体指向怎样对待他人,分为报德和报怨两个方面,侧重从“以直报怨”展开议论材料最后两个文句“用公正的、直率的、光明磊落的方法,正确面对那些对自己不满或有抱怨的人”“对待任何一个人的态度折射了我们自己的涵养,宽容他人也是提升自我”是材料的关键句,也是观点性的句子,考生可直接拿来作为行文的观点
2.分析要求题干“同学们在生活中会遇到各种各样的矛盾冲突,也会受到别人的帮助,当然也会遭遇不公正的对待意在引导学生要理性看待别人对待自己的态度“请结合你对处事态度和自身修养的思考写一篇文章”则暗示学生可从“处事态度和自身修养两方面立意行文意在引导学生学会在历史和恩怨面前用“以直报怨”要求自己,用“以德报德”对待他人构思建议具体写作时,考生可任选一个角度提出观点,如以德报怨是一种美好的品行,以直报怨则是一种高尚而明智的抉择亦可将上述两个方面进行辩证分析,提出自己针对别人“对自己不满或有抱怨时.”的看法当然,话题不应只限制于处理人与人之间的关系,它也可以升华到国家、社会的高度立意
1.报怨报德客观公正
2.世界吻我以痛,我却报之以歌
3.在宽容他人中提升自我
4.面对抱怨学会自我反思,修正自己德行和行为上的过失
3.例文宽容理解,构筑和谐在我们的生活中,各种各样的矛盾和冲突往往源于我们对事物的不同理解和接受程度、对他人的不理解甚至误会在意见相左、出现问题、产生矛盾的时候,我们需要用宽容去消除隔阂,维护情感,构筑和谐社会中,人们各自因知识结构、文化程度、教育背景、生活经历等不同,而形成了相异的看法、思维、逻辑、理念,在与社会的相融过程中,又常常因为看法、思维、逻辑、理念的对立,而产生碰撞、冲突假如我们一意孤行,甘愿做一名“功能性文盲”,拒绝听取不同的声音,不愿以宽容包涵、圆融通达的态度来看待、处理,看事待物都抱着一种挑剔严苛、不肯容让的态度,那么,我们必将无法与周围的环境相融,无法被身边的世界所接纳,无法建立和谐的社会关系,久而久之,终将不利于自己的成长与发展就个人而言,宽容更是一种生活智慧“宰相肚里能撑船”“严于律己,宽以待人”“海纳百川,有容乃大”……中华俗语早已将宽容的内涵诠释得清清楚楚理解、尊重、原谅作为独特的生命个体,每个人都有自己认可的生活方式、习惯、观念、个性,每个人都难免会犯下大大小小的过失,假如我们无法求同存异,经常以批评指责的口吻否定他人,以居高临下的姿态苛责他人,在他人犯错时更咄咄逼人不依不饶……势必无法在群体中生存,无法建立友善的人际关系,非但不能得到他人的喜爱和友谊,更会在无意中树敌不少,影响自己的生活质量和精神愉悦宽容是一种优秀的价值观,是一种豁达的生活态度,是一种圆融的人格品质,它不仅仅是对别人的理解和尊重,也是对自己约束和规诫现代社会,多元发展,人们的想法和行为时时有产生冲突的可能,近年来,因不懂、不愿宽容发生矛盾,进而酿成恶果的刑事案件层出不穷,当事人无不在事后追悔莫及因此,学会宽容,不仅是作为社会成员应该担负的责任,也是满足自我提升和成长的需要,更是为了涵养端方品德、铸造通达人生当然,我们不能将宽容简单地看作是一种被动的忍受,一种错误的漠视,宽容他人,实则是对矛盾与冲突的本质的理解,是选择了采用一种温和无害的姿态来解决问题,是为了避免事态升级而选择的和解策略,更彰显出我们的健全人格、美丽心灵马克思说“宽容是智慧的源泉,忍耐是高尚的本领”让我们用宽容的心去理解、尊重、原谅身边的世界和他人,去面对生活中出现的矛盾和冲突,去糅合那些因求同不得而出现的排斥与恶意,只有这样,我们的思维才能真正得到发展,我们的社会才能够真正获得进步【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道话题作文题“宽容”是宽大、有气量,不计较、不追究的意思“宽以待人”“宽大为怀”,这是中国的古训I,也是当今立足于社会、求得更好的发展的要求要做到“宽容”,必须有开阔的胸襟与全局的眼光,必须破除等级观念当然,“宽容”不等于纵容,应掌握适度的原则,在许可的范围内恰当地行使宽容”之心材料一以“海纳百川”为喻凸显“宽容”的价值,是说人要像大海能容纳无数江河水一样的胸襟宽广,以容纳和融合来形成超常大气材料二是说宽容别人对自己的意义,就是要懂得去理解别人的错误,从对方的角度去看问题,这才是真正的宽容别人,同时也是在宽容自己材料三是说尽管自己受到伤害,但还是要去宽容别人由此可知,本次作文的核心是“宽容”,考生可以从是什么的角度阐释“宽容”,可着重指出宽容是一种美德,是一种气度,是协调人际关系的良好的润滑剂;也可以从为什么的角度阐释“宽容”的价值,如宽容他人就是成就自己;还可以从怎么做的角度阐释,如宽容需要广博的胸襟,需要换位思考的智慧行文构思上,可以借用名言引出“宽容”的话题,然后按照“是什么为什么怎么办”这一行文展开,先阐释“宽容”是什么,接着阐释“宽容”的意义,之后阐释怎么去做;最后联系当下,明确当代青年在为人处事上的姿态,呼应开头立意
1.宽容成就自我
2.宽容别人就是宽容自己
3.宽容是忍耐与谅解
4.懂得宽容
5.学会宽容
6.例文宽容,让世界如此美好宽容是一种境界宽容如水通常的“宽容”,即原谅他人一时的过错,不锚铢必较,不耿耿于怀,和和气气地做个大方的人宽容如水的温柔,在遇到矛盾时往往比过激的报复更有效它似一捧清泉,款款地抹去彼此一时的敌视,使人们冷静下来,从而看清事情的本来缘由同时,也看清了自己寓言中那匹被咬的马理智地选择了宽容,最终两者和好如初试想一下,倘若它针锋相对,以同样的方法还击对方,那么除了两败俱伤,头破血流之外,还能带来什么呢?因此可以说,寓言中的马其实是一种“以德报怨”的明智,是一种宽容的大智慧宽容似火因为更进一层次的宽容意味着不仅不计较个人的得失,更能用自己的爱与真诚来温暖别人的心灵心平如水的宽容,已属难得;雪中送炭的宽容,更可贵,更令人动容从寓言中我们看到,犯下过错的那匹马已认识到自身的荒谬而羞愧难当,这时被咬的马体现出的宽容与安慰,便恰似一团火焰,明亮而温暖宽容,不仅融化了彼此的冰冻,更将爱的热力辐射进对方的心窝在被某些人评论成“物欲横流”的时代,自下而上空间正日益缩小的人们,所缺的不正是发生在两匹马之间的宽容吗?选择宽容,也就选择了理解和温情,同时也选择了人生的海阔天空宽容是诗宽容是一首人生的诗至高境界的宽容,不是仅仅表现在日常生活的某一事件的处理上,而是升华为一种对宇宙的胸襟,对人生如诗般的气度宽容的涵义也不仅限于人与人的理解与关爱,而是内心对于天地间一切生命产生的旷达与博爱因此,宽容是一种多么美好的人生境界为生活的平淡与多舛而心存积隙的人呵,请你选择宽容这丝毫无损于你的尊严,反而有助于人们在漫长的生命之河中穿越平庸具有宽容的思想境界,才会懂得人生的真谛,因此,宽容也是一门美好的生活的艺术当然,宽容同“方以律己,圆以待人”是不矛盾的轻易原谅自己,那不是宽容,而是懦夫“圆以待人”,也得先看对象宽容不珍惜宽容的人,是滥情;宽容不值得宽容的人,是姑息;宽容不可饶恕的丧尽天良的人,则是放纵所以,宽容本身,也是生活的一门学问在我们的人生道路上,发生的决不是两匹马这样简单的事生活,往往纷繁,又常常平淡正因为宽容如水,使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火,使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容,才赋予人生以艺术,赋予生命以永恒让你我选择对这个世界宽容以待吧!因为,宽容,让世界更加美好!【详解】本题考查学生写作的能力审题本题为一道话题作文题材料讲述了两匹马的寓言故事,同行的两匹马,一匹将另一匹的脖颈咬伤,被咬的反而主动安慰因咬伤自己而羞愧不安的那匹马故事揭示了天地间一种动人的品德一宽容我们分析这则寓言中被咬的马采取的做法,是理智的,也是明智的事情已经发生,如果反击只能激化矛盾,于事无补,还会落得两败俱伤的结局而选择原谅得以平息事件,局面就稳定平和下来这种行为体现的是处事的豁达和胸襟的宽广由此可见,宽容这种美德的背后,包含着气度和旷达,也包含着明智和理解,同时还有温情和友善,更蕴含着格局与和谐,积聚了诸多元素,不能不说宽容是一种高尚优良的品质考生在写作这个话题作文时,要紧紧围绕“宽容”这个中心,写出宽容品质的特质、必要性和重要性,可以写个人品质的提升,运用对比论证的方式,如学会宽容,摒弃偏私狭隘,让自己有坦荡的心境,开阔的胸怀,具有君子之风,获得一种达观的生活态度,更容易感受到世界的美好;也可以采用层进式论证,从人与人之间的相处写起,到个人与团体的相处,乃至国与国的交往,本着“和为贵”的原则,宽容地处理各种矛盾和问题,体现个人和集体的宽容品质,也体现一个国家的包容胸怀和远大格局同时也要分析宽容的原则和底线,做到辩证合理的论证说理立意
1.海纳百川,有容乃大
2.宽容是一种境界
3.用宽容装点和谐画卷
4.包容才能双赢。