还剩12页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
语文课作文范文语文课作文在日常学习、工作或者生活中,大家都不可防止地要接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体你写作文时总是无从下笔?以下是为大家的语文课作文,希翼对大家有所匡助今天的第三节课,是开学后的第一节语文课在这节课上,我们认识了温和可亲的张老师,也随着张老师的声音,又一次认识了中华文化世界上有四大文明古国,古印度,古巴比伦,古埃及,还有中国在历史长河中,有许多文明,因为种种原因消失了,但是民却把古老的文化保存了下来,传承至今因为他们非常聪明的用汉字把文明记载了下来正是因为古人留下来的汉字,我们才干目睹中华文化的博大精深老师对我们说,中国之所以年来向来屹立在世界东方,是因为古5000人用他们的智慧一次又一次的化解了亡国的危机,是因为他们的万众一心拯救了中华民族世界上惟独中国汉字是方块字这方块儿的形状代表了民的方正和朴重,也代表了我们对祖祖辈辈的敬仰,同时代表了中华文化的沧桑与独特而这是我们引以为傲的那颗闪亮的星我自豪我是,我们身后有那末身后的文化支撑着;我自豪我是,因为每当在国外遇到费事,中国总会在我们暗地里为我撑腰,帮我们化险为夷;我自豪我是一位,我们可以在祖国的怀抱里,幸福的学习和生活,不必为战争担惊受怕冯老师有些胖,大大的将军肚挺了起来,稀拉的头发搭在头上,一双眼晴闪着光采慈祥中透着严厉,让人不敢造次我们都挺想见一见这一位老师上课时将会是怎样的开场上课了,和寻常一样的程序让我们本来紧张的心情渐渐放松下来而冯老师那末是像在自己班授课一样,神色自如,脸上没有一点慌张的神色真不愧是久经沙场的老将,我在心底暗自佩服到了课程的白热化阶段了,我们一个个都擦拳磨掌,跃跃欲试答复了一个又一个问题,大家都觉得挺简单的,便更加斗志高昂蓦地,大屏幕上浮现了一段话,第一句是用蓝色画了重点我们正不知道干什么时,冯老师发话了“这段话什者运用了什么修辞手法,来把这段写得更详细?”冯老师连问了两遍,我们也没有一个人举手,因为大家以前没有做过类似的题,所以都不知道怎么办冯老师满怀希翼地看着我们同学们一个个紧锁眉头,冥思苦想我蓦地灵机一动,想到了一个答案,可惜不正确,冯老师也没说什么,而我的脸就像捡了热鸡蛋滚烫冯老师引领我们读课文的最后一段时,好似威尼斯就在我们面前,我们就在这琅琅书声中下课了希翼学校以后能外开展交流课,丰富我们的课堂生活,进步课堂效率今天,我们上了第一节语文课我很开心,这节课的主题是孙悟空从孙悟空身上,我学到了许多比方孙悟空西天取经之前是一个神通广阔、法力无边、武艺高强的猴精,但是他是个泼猴他曾经大闹天宫,上天入地,占凶山为王,与牛魔王等妖怪吃吃喝喝,天无所不能但是在第一次保护唐僧西天取经时,把抢劫的匪徒都打死了,唐僧谴责孙悟空,孙悟空生气了,回东海龙王的水晶宫里喝茶去了,东侮龙王说孙悟空不能保护唐僧,没有教养,只能是个妖仙但是在孙悟空回到唐僧身边的时候,孙悟空看到唐僧手里有一顶帽子,很开心,就抢过饭来戴在头上,那帽子就变成一个紧箍箍在孙悟空头上原来那帽子是观音菩萨给孙悟空的,想要治一治他所以在西天取经之后,修成正果,成为斗战胜佛假设唐僧没有没有紧箍咒,那末孙悟空一辈子都是个泼猴在学校,我们就是个孙悟空,老师就是唐僧,而老师的严厉要求就是紧箍咒还有就是此外一句话,努力请从今日始,刻苦勤奋创奇迹而此时写日记的我们就像孙悟空,而老师逼我们就像紧箍咒随着孙悟空再也不犯错,就再也不有紧箍咒了而我们一旦习惯了写日记,就会自觉地写,也不用老师再逼着了所以我要好好写日记,把写的日记当做是我的学校生活的回顾今天这节课,我真是受益匪浅我喜欢上沈老师的课今天,周老师和我们上了一节有趣的“咬饼干”课那末,让我们来看看,这节奇妙的“咬饼干”课会发生什么有趣的故事吧!“咬饼干”课开场啦!周老师一走进教室,同学们就纷纷拿出自己各种各样的零食老师一眼望去,看到刘心怡的饼干正好是自己需要的那种,就走过去,向她借了一块饼干老师拿着饼干走到讲台上,左看看,右瞧瞧我看见老师这样,心里想周老师简直就像一个好奇的婴儿,正在观察玩具之后,只见老师咬了一口饼干,同学们都尖叫了起来,大声喊着“别,别吃,别吃啊……”在一片呼喊声中,老师把饼干咬了几口,渐渐的饼干变成为了一个飞镖的形状,接着老师又在饼干中间钻了一个小洞,就像一只小毛毛虫了就在我想的时候,饼干裂开了一条缝隙“哎,搞砸了周老师犹豫了一会儿,从愁眉苦脸变成了满面笑容因为她说可以把饼干分给同学们了大家听老师这样说,一瞬间教室里又热闹起来居然还有同学兴奋得站在了椅子上,我心想你们可要小心点,千万不要掉下来哦!后来,老师把饼干飞镖“嗖”的一下丢了出来,幸运之星落到了沈可仪、王子凡、谭永康……等等同学手里很可惜,我没有抢到“哎呀呀,,我可真羡慕那些抢到饼干的同学……多么开心的饼干课啊!虽然我没有得到抢到饼干的快乐,但是我已经感受到了饼干课的兴趣,我真希翼下次还能上这样的饼干课!这也是一堂语文课,但这却是我小学生涯的最后一堂语文课那天,我们是来辞别这所学校的领完毕业证书,谁都不想分开于是钱老师带着我们来到不远处幼儿园的草坪上“幼儿园、小学时留下了不少回顾吧”钱老师看了看我们,又继续说“那么,如今每人发一张纸,把你想对我说的话写下来”刚开场大家议论纷纷,有的说老师是不是特矫情,有的说怎样才写的优美,有的在想写几行才适宜当我们提笔写时,四周都肃静了大家聚精会神,哪怕是姚明浮现我们眼前我们也感觉不到我写了好多,笔根本停不下来哪怕只想出了一年时间,那些美妙的往事却记忆犹心哪怕只相处了一年时间,面临分手还是心潮奔涌我觉得鼻子酸酸的,似乎稍一动情,就会大哭起来我觉得,自己从没有那末认真过,从没有那末文思泉涌过这个地方的每一株草、每一棵树,好似都成为了我小学生活的印记“好,同学们,交上来吧”钱老师站在前面柔柔地和我们说我渐渐抬起头,夕阳斜射在我们的脸庞上,微风吹拂,黑发飘动我望了望老师,消瘦的脸庞,苗条的身材,几给头发贴在脸上,眼圈微红老师舍不得我们一张张写满祝福、回顾的纸承载着数不清的不舍、留恋老师坐在草坪上一张一张仔子细细地读着过了一会儿,钱老师把我们召集在一起“这是我看到的最好的片段了,老师要告诉你们作文要领,那就是惟独真情流露才干写出好文章”这不是一堂寻常的语文课,没有黑板,没有讲台,没有课本,没有桌椅这是一堂特殊的语文课,里头除了语文,还有情感和记忆放了假晚上终于有时间看电视了久闻中国诗词大会大名,早就想一睹为快了我与妈妈、姐姐一同观看,就像上了一节诗词语文课普通综艺节目《中国诗词大会》向观众展现了诗词的美与妙主诗人龙洋细细地讲解将我们带入诗词的美妙境界选手带着我们学习诗词学文化,品味诗词人生,让我们感受到学习知识的快乐尾随主持人撑起一支长蒿,深情流露道,我们一起看“千树万树梨花开一起听月出惊山鸟,时鸣春涧中,一起叹”对酒当歌,人生几何?”“一起盼“柳暗花明又一村”口吐莲花、字字珠矶,带着选手与观众分享中国诗词大会这万倾方塘的青草更青的样子我一句话也不敢说,生怕我的一句闲言破坏了这美妙的时候诗词,是中华文化跨越时空的精神宝藏,是中华民族凝炼的智慧结晶,是语文学习的魂中之宝从“窈窕淑女,君子好逑”的远古吟唱,至卜大江东去,浪淘尽的豪迈气派,再至『与天公势比高”的革命情怀,表达了民博大精深的诗词文化中国诗词大会就发扬了这种精神,让观众学习到了诗词,体味到了诗词的魅力诗词大会带着我学习诗词文化,让我感受到学习知识的快乐,培养了我的审美才干和审美情绪,让我知道了学习语文知识不局限于课堂这,不是一节生动的语文课吗?今天阳光明丽,蔚蓝的天空中飘着朵朵白云,是个好天气!我们的心情就像今天的天气一样好因为我们上了一节与众不同的语文课上课了,老师拿着一张笑眯眯地问大家“同学们,你们能用这张A4纸悬空撑起五本语文书吗?”同学们顿时呆假设木鸡接着,老师给我们四人小组一张纸,同学们便七嘴巴舌地议论起来,我们组也不例外看过不少科学的林栩浩首先发言,他说“我认为圆承受的分量最大,我们可以利用圆的特点”说完,他就做了一个圆柱形的形状,又把语文书放上去一本一本的语言书放上去,真是岌岌可危啊!当放到第四本时,圆心已经开场动摇了我们商议一番后,决定把书从小往大放书一本一本地放上去,圆心始终没有丝毫挪动当我们把书放完时,本是高屋建翎,但我们的“建造”自始自终都没有倒“成功了,成功了!”经不住成功的欢跃的我们快乐地跳了起来,这也让他组的“探子”有机可乘,探取“军情”.这下教室可热闹「,所有的小组都学着我们的样,有的加以修改,好象成为了时尚过了一会儿,老师让我们组展现出色的创造其他的小组也不甘示弱,争先恐后地将自己的成绩用行动表达出来最后,老师告诉我们因为圆的重心比其他的形状大得多,所以同学们都纷纷利用圆的特点来做实验之后,我们又玩了“巧提塑料坏杯”,同样也很精彩我喜欢这样的课堂,希望每天都能这样这节语文课,我认识到了中华文化的悠久与深沉,我感受到了作为的骄傲与尊严,我获得了努力学习为民族复兴做奉献的强大动力!这真是一节让我自豪的语文课!我们的语文老师是一个非常幽默幽默的人我们听话时,她便会诙谐地讲课,为我们普及一些书本上没有的知识,但假设我们不听话,那就截然相反了我们听话,老师快乐“从前,有一个富翁……”你听,在一个阳光明丽的上午,语文老师正眉开眼笑地讲述着一个有趣的故事,时不时逗得我们哈哈大笑窗外柔和的阳光透过玻璃,照射在课桌上,金色的阳光覆盖了整个教室,显得分外漂亮窗外的树木花草随风摇摆,百般挑逗着专心听课的学生往窗外瞄两眼,小鸟在枝头唱着动听的歌曲可坐在教室里的同学们都在聚精会神地听着老师讲课,彻底沉漫在老师幽默的话语中,听得津津有味语文老师就是这样,只要我们听话,她便会有一肚子的有趣故事来和我们分享我们不听话,老师生气同样是一个阳光明丽的上午,语文课上的气氛与平时截然不同平时欢乐活泼的气氛一扫而光,取而代之的是压抑的气氛这是为什么呢还不是由于前一天晚上的作业,大多数同学都没有往群里发,使老师大失所望整个教室肃静得连一根针掉在地上的声音都听得见,同学们大气也不敢喘一声,只剩下“沙沙”的写字声每一个人都尽量地把声音压制到最小,生怕一不注意把导火索点燃,使老师的怒火如同火山普通爆发了但是,归根结柢的原因仍旧是我们的错,老师只无非是对我们十二分地绝望语文课上,截然不同的两种反响,这样的语文老师既让人亲近,又让人敬畏老师在我们身上投入的心血数不胜数,所寄托的希翼也非常大我们只能用专心学习,获得优异的成绩来回报老师新的学期匆匆来了,新学期有新气象,语文课固然也是全新的与以往的语文课相比,这个学期的语文课更加吸引我,假设一定要用一个词来描绘我对语文课的印象,我觉得这语文课是完美的我们的语文课是特殊的上课铃声一响就有一位同学走上讲台,在讲台上绘声绘色地讲述《水浒传》中的一个小故事,下面的同学聚精会神的盯着讲台上的同学这是在干什么呢?原来是老师为了让我们熟悉《水浒传》以备战考试顺便充实一下我们的阅读量,就让我们每一节语文课时上来一个人讲故事这个规定不仅锻炼了我们的勇气,还加强了我们的口头表述才干规定一出,每一个人都开场为自己讲故事的那一天做准备语文课一开场就可以听到一个个有趣的故事,这是一节特殊的语文课我们的语文课是有趣的上课的时候老师总会用非常生动有趣的方法去让我们承受知识、探索知识就比方说第一课《新闻两那么》吧!老师让我们理解新闻的构造,并非是枯槁地讲概念,而是先初步分析一下,然后再枚举许多实际的例子,让我们自己去领略新闻的构造,最后再通过自己理论写新闻来加深印象这样有趣的上课方式让我们陶醉在其中我们的语文课是充实的上完了语文课后翻开课本,虽然上课开心地“玩”了,但是笔记却一点都没有少课文中事件的起因、经过、结果;人物的性格、特征、感情;优美生动的句子、其关键作用的段落、文章的中心主旨该有的笔记一个都不少上完一节课后感觉上得是充实的特殊、有趣又充实的语文课,是那末得吸引人假设一定要用一个词来描绘我对语文课的印象,我觉得这语文课是完美的上个周四,我们东方小学六⑴班的学生一起乘着大巴车到潞城小学去上了一节语文课师生问好后,我们就随着曹老师开场了这一节课的学习“同学们你们知道哥白尼吗知道他是怎样成为波兰伟大的天文学家的吗?下面请大家子细默读第二小节,然后再四人一组议一议”过了两分钟后,老师叫我们停下来,大家举手发言,即将就有许多双手齐刷刷地举起来,就连平时不太举手发言的孔方圆、李宗伟都敢举手发言答复以下问题了,真是觉得难得啊!曹老师似乎微笑着点了点头几位同学的精彩发言更是让身后的听课老师赞叹不已有的同学说:“我来补充他”、有的同学说“我不允许他的观点”......身后的老师好似还在窃窃私语地说:“六班的同学发言真积极,真精彩!”1曹老师又成心用疑惑的眼神问“谁还知道哪些名人勤学好问的故事,,同学问又一次齐刷刷地举起手,有些同学都快按捺不住了,心想老师为什么还不叫他呀最后,老师见同学们那末积极,也不知叫谁好了最后老师让张奕琳同学出来讲故事,她讲的故事娓娓动听“有一天孔子进太庙,就觉得新鲜,向别人问这问那有人笑道你,孔子学问出众,问什么还要问孔子却说,每天必问,有什么不好”......后面老师见同学们说得那末好,情不自禁地鼓起掌来,甚至都还说“真不愧是曹老师教出来的学生啊!”正当我们还投入在曹老师的课堂中的时候,不知不觉下课时间到了,同学们依依不舍地分开了教室通过这次语文课,我知道了“学与问是相辅相成,惟独在学中问,在问中学,才干求得真知”,我还知道了惟独自己积极争取,才干像哥白尼、沈括、孔子那样成为一个大学问家月日星期三,我们学习了语文第课《白杨》在这节课里,我感2213到非常兴奋和自豪我最记忆犹深的一刻,就是谢老师问大家“大家明白课文中,爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,其实他也在表白自己的心,的含义了吗?请问爸爸在表白怎样的心呢?”刚开场没有人举手,谢老师便点了我的好朋友小陈小陈很快答复道“这句话写了白杨树挺难而上的精神,是要赞扬白杨树”谢老师满意地点了点头,示意坐下,又问“很好,你读懂了句子的一方面含义同学们,惟独这个答案吗?我想了想,大胆伸出了手,老师便点了我我说“爸爸还赞扬边疆及西部建立者们无私奉献、效忠祖国的精神”谢老师点头后循循善诱说“不错,作者借物喻人,赞扬白杨树和具有白杨精神的人其他同学还有什么想法吗?”这时,我和小陈似乎杠上了,两只手同时举起来,可谢老师却点了小康小康小声地答复到“我感觉爸爸赞扬白杨树在恶劣的环境下生长,生命力很强”老师让小康坐下,再一次点了我,“白杨的适应才干强,这里还表达了,爸爸鼓励自己要像白杨树一样,坚持建立边疆,建立祖国,还希翼自己的孩子也能这样”我说到“答复很好,能联络上下文理解我们学习要多考虑,让我们的头脑不生锈”谢老师徐徐道来小陈似乎很不服气,我俩举手,举手再举手,“还有还有还有......”谢老师并不厌烦,小结“同学们都很认真我们读文章,就是要好好考虑、体味作者所要表达的感情”其他问题继续抢答中……时间过得真快,下课铃响了我和小陈不约而同走到一块,异口同声地大声喊道“你别抢我的题!”语文这门课程,我在小学并非很喜欢,总觉得语文课枯燥又乏味,一些难以理解的语句,需要背诵的文章,还有写作文,让我渐渐失去对语文课的兴趣,从而不喜欢这一科目然而,刚开场的初中生活,让我逐渐喜欢语文课开学第一节语文课让我很期待,因为我们的语文老师是久仰大名的武德胜啊!进了教室,他做了自我介绍,江湖人称“笑面虎”这个绰号可真特殊,本认为非常严厉的老师,也没有想象中严厉,语文课也没有想象中那末任务重,压力大语文课可是异常的轻松啊!每节课只需练字,读课文老师教我们写大字,老师在黑板上写的字,大的连一本书都盖不上,还那末好看,普通的老师可写不出来读课文要有感情朗读,要断句、换气,进步了我们的朗读程度老师也从不讲课本上的知识,而是教我们做人的道理和生活中的哲理老师特殊幽默,总能带给我们最痛快的笑声一节语文课,非常活泼,老师规定读课文,下课之前没读上的,笑场的,还有声音小的,都要挨板子这可让我紧张了,万一读不上怎么办?老师刚说“开场”,就站起来一大片同学,好在后来同学们互相谦让,我也读上了,心里的一块大石头才算落下了大家都读上了课文,无非有几个笑场的,就要承受惩罚了“啪”的.一声,看着都疼,老师也是要通过疼痛来教育我们而已可见同学们对语文课也充满了热情渐渐地,我对语文充满了喜欢,每天都期待语文课,期待老师带给我们的快乐,期待老师赋予我们不一样的知识“煮豆持作羹,漉菽以为汁箕在釜下燃,豆在釜中泣本自同根生,相煎何太急?”我又学会一首由曹植写的诗每逢上语文课,我就宛然走进知识的大门,探索知识的神奇我喜欢上语文课,因为语文课的知识是无穷无尽的,从学习生字到词语,到句子,到段落,到课文,又从课文到领略主要内容,每一部份都紧紧的相连着我在语文课中,非但学到丰富的词语、欣赏许多优美的句子,学懂课文的意思,也学会写作,更重要的是我从中学会不少做人的道理做人也要像上语文课一样,什么都要一一的解解课文,就像解一件事;解主要内容,就像解一件事的始末所谓世世洞明皆学问,人情练达即文章那固然,不是每一节语文课也那样的有趣,也会有些语文课比较沉闷,有时候,我会希翼老师用另一种教学方法,使课堂像海洋里面的珊瑚那样绚丽多彩,使每一位同学都陶醉其中,让同学做到博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之在语文课上,我确实学到不少东西,但对于语文课中的某一些课文,感到有些乏味,假设能把这些文章配上一些有趣的图案或者色彩,那这些乏味的文章就变成彩虹一样,丰富多彩在语文课的海洋里,永远是蓝汪汪,有着无穷无尽的知识,要吸收里面的知识就要做到骨曰切,象曰磋,玉曰琢,石曰磨,商讨琢磨,乃成宝器人之学问知识,犹骨象玉石商讨琢磨也语文课,我喜欢今天早上第一节是语文课,这节语文课和以前的语文课不一样,以前的语文课是学知识的,可是这节语文课却是让同学们展览自己的作品的这节课我虽然没有参加,但是有不少同学上来展示他们的作品,这就已经让我大饱眼福了,刘嘉深做了一个笔筒,它是用可乐瓶的下半部份做的何林做了一个降落伞,他是用史努比印章当做人,刚开场因为印章太重了,所以降落的速度很快,之后李老师又给何林一支粉笔绑在细线上,第二次粉笔掉了下来,又失败了,第三次,李老师再粉笔上搞了一个凹槽,细线牢牢地固定在凹槽里,见证奇迹的时刻到了,李老师一抛,粉笔就飞上了教室的天花板,然后又掉下来,但是还是太快了,李老师让我们每人做一个像何林这样的降落伞,我做了,下面我就跟你们讲一讲我做降落伞的经历首先,我拿了一个塑料带、一根棉线、一包纸巾,我把棉线的一头绑在塑料带的把手上,再用棉线的另一头把纸巾绑起来,我一抛,因为纸巾太重了,所以降落的速度很快我把纸巾换成为了一个小小的铁夹子,我一扔,塑料带慢悠悠的飘了下来,我想我终于成功了,假设把塑料带换成为了大的垃圾袋会怎样呢?我想着想着就把小小的塑料带换成为了大大的垃圾袋我一抛,袋子就更慢了一点这节语文课很好玩,我希翼每天都上这样的语文课!听,这一阵阵热烈的掌握是从哪里传来的?告诉你们吧,是张景老师在给我们五三班上课呢!张老师是源汇区实验小学的语文老师,她在河南省优质课大赛中获得了一等奖呢!走进多媒体教室,我们便看见一位漂亮的语文老师,我的直觉告诉我,她就是张老师张老师先给我们班姓张的同学握了握手,然后开场正式学习《黄鹤楼送别》这篇课文张老师讲课总是面带微笑,给我们一种亲切感她提出的问题总是很简单,但是不子细想还是想不出答案张老师的每一个问话都很耐人寻味我们站起来答复以下问题时,即使答复错了,张老师也不会批评我们,她总会给我们耐心地讲解,让我们更透彻地理解课文同学们都在很认真的听张老师讲课张老师给我们读了一遍课文,我们听得陶醉了,宛然我们不在多媒体教室上课,而在黄鹤楼上为大诗人孟浩然送别呢!在坐着多名学生的大教室里居然没有一点声音张老师做得课件70也很漂亮,只见李白伫立在江边,送孟浩然上了小船,望着这条小船漂向水天相接处老师还让我们用不同口气朗读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗让男生用悲哀的语气读,让女生用牵挂的语气读,让男女生一起用祝福的语气读张老师从不同的角度理解课文,让我们深入的去理解课文“叮铃铃,叮铃铃”不受欢迎的下课铃响起了我们依依不舍地走出了多媒体教室,这短短的分钟将永永远远的被定格在我岁的回顾中4010“静寂覆盖着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了”琅琅的读书声从我们教室里传出原来,我们正在发展一堂语文交流课呢!为我们上这堂课的是大名鼎鼎的冯老师。