幼儿园中班美术课课件大全

幼儿园中班美术课课件大全【鸡（手形添画）】活动目标

1、经过自我的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣；

2、把握手形添画的方法，留意手形和资料添画的联系；

3、哺育必需的观看力、想象力、形象思维本领和创造力重点学习手形添画的方法难点依据不一样的手形发展添画，并留意手形与添画的资料联系活动豫备绘画纸、记号笔人手一份教学过程

一、设悬激趣，情境导入

1、

（1）小朋友，教师今日带来了5位小客人（出示一只手）你们熟悉它们吗？（对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指）

（2）、那末，你会用自我的小手做哪些事呢？

（3）、下头请大家把眼睛闭起来可千万不能偷看猜教师此刻用手在干什么？（这时，教师在幻灯上很快完成手形画——鸡）

2、

（1）好，此刻大家把手拿开，看这是什么？哦，原先教师用很快的速度画了一幅非常趣味的画，你们爱慕吗

（2）、再看这幅画有点象什么？对了，这位小朋友真聪明，教师就是用手描出形状以后再添画成鸡,这样画出来的画叫手形画

3、你们想不想也来学画几幅趣味的手形画？

4、好，今日我们就来学习一个新本事（板书手形画）

二、指导点拨，由扶到放

1、

（1）请大家看这幅画的手形，你能试着摆一摆吗？

①摆一摆（先用手摆出一个造型）

②描一描（用水彩笔把手形描完整）

③想一想（要变成鸡还要添上哪些东西？）

④添一添（请大家用最快的速度添完整）

（2）添好了吗？请小朋友回顾一下，刚刚你是怎样将这幅画画完成的？

（3）教师把这四个步骤编成为了一首顺口溜（出示）请大家跟教师一齐念“先把小手摆一摆，然后用笔描一描，再动脑筋想一想，描好之后添一添，小小手形变成画”

2、

（1）除了能添成鸡以外，大家想还能添成什么？（学生争论沟通）

（2）那末教师把手反过来摆呢？倒过来摆呢？戴上手套再摆呢？左手摆？右手摆呢？（引导拓宽思路）

（3）谁能摆出与教师不一样的手形

（4）学生自行添加尝试（师做简洁评析）

3、欣赏范作，了解构图学问

三、激发创作，任务下达

①动动脑筋，人人完成一组更趣味的手形画进行“小聪聪”手形画竞赛，看看谁的设计最富有想象力（四人一组，共同完成，每人设计不一样的手形画）

②将自我的手形画作品贴到黑板上，进行手形画展览

③看一看，比一比把小红星贴到你认为的手形画设计作品上评比出手形画设计大赛

一、

二、三等奖

四、展评添趣，总结延长

1、小朋友，今日我们学会了一个什么本事？下头看这些叔叔、阿姨又用手在干什么？（录相）

2、那你的小手将来想干什么？

3、用自我的小手学更多的本事，做到人人都有一双万能的手幼儿园大班美术教案漂亮的热带鱼（彩墨画）变魔术前我先请一个小朋友上来摸摸这张纸和我们以前画的纸有什么不一样？（特殊软，有一点毛毛的）对了，所以小朋友在画的时候必需要细心，不能够画得很重，这样简单把纸弄破这种纸还有一个好听的名字,叫“生宣”好，此刻我要变了，先把画翻过来，在反面涂上一层黑黑的浓墨，可不能来回来回在同一个地方涂，要按一个方向一笔一笔地涂,把整张纸都涂黑呀！怎样了？（漂亮的画不见了）别焦急，黄教师能够把它变回来，我轻轻地对着纸吹几口气，小朋友帮我数

1、

2、3（在数的时候，快速把画翻回来）瞧！这幅画变得怎样了？被黑黑的浓墨一衬，原先的油画棒的颜色更加冷艳了这么趣味的画法，小朋友们抓紧来试一试

四、幼儿作画

1、鼓励幼儿斗胆选择自我爱慕的鱼发展作画，也能够把以前看到过的鱼画出来

2、师巡回指导，适时地提示幼儿创造性地画出不一样的鱼、水草、珊瑚、贝壳等，提示幼儿画的技能、画面的布局等

五、讲评

1、请画好的幼儿，将画贴到画展上【会变的嘴巴】活动目标

1、引导幼儿在观看、叙述嘴巴的根抵上用线描的方式画出嘴巴的根本特征与不一样造型，发展幼儿细致的观看力

2、启示幼儿经过置换、方位转换等方式在嘴巴原型上发展创造想象，发展想象力、创造力及美术表现力

3、在活动中哺育幼儿与同伴商议、合作的本领活动豫备多媒体课件（不一样的嘴巴照片、有代表性的幼儿作品）；8张白纸、16只勾线笔；背景音乐；投影仪活动过程

（一）谈话引题师我们每一个人都有一张嘴巴嘴巴有什么用？（说话、吃东西）

（二）观看嘴巴

1、师嘴巴的确是人身上不行缺少的一局部嘴巴究竟是什么样的呢？请你们观看一下旁边的小朋友，然之后告知大家（幼儿相互观看后答复嘴巴的根）本特征，如2片嘴唇、唇线外形等指#课件#导语

（1）看看嘴巴有哪几局部组成？（幼儿答复后请出朋友指给大家看，下同）

（2）上唇线和下唇线的线条一样吗？上唇线看起来是什么线条？下唇线呢？

（3）嘴唇上有什么线条？是短的线还是长的线？

（4）显示多媒体，师小结嘴巴有上下2片嘴唇，上嘴唇象一条波浪线，中间凹进去构成一个三角下嘴唇由一条长的弧线组成嘴巴轻轻地闭合，之中能够再画一条线将上下两片嘴唇分开

2、师嘴巴可奇妙了我们的心境不一样，嘴巴的外形也会不一样（播放第一张嘴角向上翘的微笑嘴巴）这是一张怎样样的嘴巴？嘴巴里露出了什么？

3、连续播放照片，挨次有撅起的（生气）嘴巴、歪嘴巴、吐舌头的嘴巴、舔舌头的嘴巴、舌头歪一边的嘴巴、挂下来的（哭）嘴巴、成圆形的嘴巴、张开的（哈哈大笑或者打哈欠）大嘴巴等，请幼儿一齐学一学，然后说一说这是一张怎样样的嘴巴？猜猜他在干什么或者心境怎样样？个别嘴型是怎样样的？师原先人的表情不一样，嘴巴也会有不一样的造型

（三）写生画嘴巴

1、师嘴巴真的很奇妙，能够变出不一样的造型我们也来变一变（幼儿变造型）我觉得你们的嘴巴也很趣味，很想把你们的嘴巴画下来教师请出其中一人当嘴巴模特他的嘴巴是什么样貌的？

2、师用线描的方法将它画下来，边画边叙述观看的方法

3、师请你们也来画一画小朋友的嘴巴，好吗？先后2人成为一组，一人当嘴巴模特，一人当小画家，画下模特的嘴巴，好吗？（请模特到前面来摆好嘴巴造型，坚持住）

4、幼儿分工作画（背景音乐起）

5、作品展出师先多谢模特请小画家将8幅作品贴到黑板上师选取其中2—3张作品问一下你画的是谁的嘴巴？请模特上来比拟一下，适当提出缺乏

（四）想象画嘴巴

1、师拿出其中一张画你们觉得它象什么？能够变成什么？（幼儿想象叙述）然后师将画翻转方向想象

2、师取出不一样的一幅画，用同样方法引导幼儿想象叙述能够变什么

3、师那里有几张大一班小朋友的作品，看看他们把嘴巴变成为了什么（欣赏作品，学习不一样的画法）

4、师接下来我们就将嘴巴变变变，变成各种趣味的东西，好吗？同样是2个人合作，这回是两个人一齐画，可是画之前两人要想好能够变什么，然后用最快的速度将它画下来看看哪一组想法特殊奇妙，合作得，还要画得快

6、幼儿将画取回想象添画（背景音乐起）

7、作品在投影仪上展出请个别幼儿叙述作品资料

8、总结这么小的一张嘴巴都能够变成这么多趣味的东西，看来我们的生活中、大自然中还有许多细小的事物都能够拿来画一画、变一变，对吗。