文本内容:
小班社会丁丁的一天小班社会丁丁的一天(通用2篇)小班社会丁丁的一天篇1活动目标L了解幼儿园的一日生活,增加喜爱幼儿园的情感
2.能看图叙述,初步仿照打电话活动预备L材料包玩偶丁丁〃挂图第4号《幼儿园里的一天》3•可模拟打电话的物品若干活动过程
4.我在幼儿园的一天
(1)老师出示玩偶〃丁丁〃他是丁丁,他可喜爱幼儿园了谁来告知丁丁,我们每天来幼儿园都做哪些事情?
(2)幼儿自主发言,述说〃我在幼儿园的一天〃
5.看看说说〃幼儿园的一天〃
(1)小伴侣在幼儿园做的事情拍成照片了,〃丁丁〃想要和我们一边看,一边认真听老师讲
(2)幼儿认真观看挂图,老师有序地描述挂图
(3)描述挂图时,老师同时操作玩偶〃丁丁〃,让玩偶表现出迫切盼望参加幼儿园生活的意愿
6.关心丁丁给妈妈打电话
(1)〃丁丁〃想告知妈妈,他已经知道了幼儿园里的一天是多么丰富多彩
(2)老师模拟打电话
(3)老师请个别幼儿边看挂图,边描述
(4)〃丁丁〃妈妈知道了幼儿园的一天是怎么样的,小伴侣回家给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶也讲一讲〃幼儿园的一天〃,好吗?小班社会丁丁的一天篇2设计背景我依据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动在预备的过程中,我和孩子们一起预备材料,制作青草、小路,还有路边的小花,孩子们的乐观性特殊高由于是小班幼儿,所以这次体育课我采纳了嬉戏化的情景导入方式,再现小羊们欢乐的一天从早上做早操到晚上太阳落山在活动中,通过探望小猴、割青草、躲避大老虎、学习本事等动静交替的环节,鼓舞幼儿入境,乐观投入,进展其平衡力量活动目标
1、激发幼儿参与体育活动的爱好
2、初步练习走平衡木
3、培育和熬炼了幼儿的身体协调性
4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得
5、主动参加活动,体验活动的欢乐及胜利的喜悦重点难点重点培育幼儿的身体平衡力量及身体协调性难点教会幼儿正确走平衡木的方法活动预备矮平衡木、纸制作的〃小路〃(50cmxl8cm),一封信,玩具猴一个,小羊头饰、〃小花〃和〃青草(用布缝制的)〃若干活动过程
一、开头部分听音乐自然站队做从头到脚的热身预备活动
二、基本部分
1、创设情境老师扮羊妈妈羊妈妈早上起来收到了一封信,信上说好伴侣小猴生病了羊妈妈要带着孩子们去探望小猴可是,通过小猴家只有一条小路羊妈妈要求孩子们,走路的时候要当心,不能踩到两边的小花
2、走〃小路〃羊妈妈带着小羊们去看小猴,一个跟着一个走(走纸制作的小路),边走边说〃小小路,窄又长,花儿开在路两旁小羊儿,走小路,整整齐齐排成行〃到了小猴家后,询问它的病情,并说一句祝愿的话,然后再根据原来的路走回来
3、过〃小桥〃小羊从小猴家回来后,特殊兴奋羊妈妈说〃家里的青草不多了,我们去割青草吧〃割青草要到河的对岸,需要过一座〃小桥〃,羊妈妈教小羊们怎么过小桥〃老师演示怎样过小桥〃和幼儿一起说一说过小桥的儿歌小羊小羊要过桥,张开双臂走上桥,心不慌,身不摇,一步一步走过桥请3到4个幼儿练习走小桥,老师指导并请幼儿仔细观看出示矮矮的平衡木,请幼儿自己走小桥割完青草之后,从原路(矮矮的平衡木)走回来,把青草放到筐里,再接着去割青草(老师在平衡木边上爱护幼儿,并提示走平衡木的要领)
4、青草都割完后,小羊们看到自己的劳动成果很兴奋羊妈妈表扬了羊宝宝,然后带它们到森林里玩耍,玩得很欢乐“春天到,天气好,小羊出来伸懒腰我们要当心大老虎,眼睛快快瞧一瞧〃这时候,一名老师扮演的大老虎消失了小兔子们跑回自己的家反复玩几次(四散追赶跑)
三、结束部分
1、为了战胜大老虎,小羊需要学本事,学习各种动物的样子,迷惑大老虎,吓跑它羊妈妈带着小羊仿照各种动物的样子,也可以让小伴侣自由创作
2、太阳落山了,听音乐《摇篮曲》,作整理动作,自然结束。