小学教研工作计划3篇新学期教研工作计划表

小学教研工作方案篇新学期教研工作方案表【精选】3小学教研工作方案篇新学期教研工作方案表【精选】3【小学教研工作方案篇】篇一3

一、指导思想本学年，认真贯彻落实国家、省、市、县关于教育开展规划纲要精神和《县中小学教学常规》要求，不断创新工作思路和工作方法，以县局提XX出的“创强，提质，改课堂”的思路作为工作指南,继续以提高教育教学质量为宗旨，坚持以课程改革为突破口，以提升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，坚持“先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原那末推进有效教学系列活动关注学生的综合素质和全面开展，关注教师的专业成长和自我提升

二、工作目标突出一个中心全面提高教育教学质量；抓住两个重点一是以培养中青年骨干教师为重点，二是以“先学后教，当堂训练”课堂教学模式实施有效教学、构建高效课堂为重点强化“三项研究”一是加强对教学常规管理工作的研究;二是加强对高效课堂教学模式的研究;三是加强小专题研究

三、工作重点与措施

（一）抓好‘裸程方案”的落实，促进学生全面开展、全面落实课程方案开齐、上足、教好新课程方案所规定的各类课1程，加强对音乐、美术、体育、科学等学科的教学研究，全面实施《国家学生体育安康标准》，确保学生一日不少于小时体育活动时间

1、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防2止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提3升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高

（四）开辟校本课程本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校和社区课程资源开辟校本课程，准备开辟小学语文《古诗文背诵与朗读》

五、工作要求、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率

1、各教研组要环绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、2反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成发展教学反思的习惯

3、本期要求教师要做到学习一篇教育教改理论文章（管理人员和骨4干教师读一本教育专著）;写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比;每期至少听课节;写一篇研讨文章积极鼓15励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少节每年度教师个人撰写相关论文篇，心得体味篇,优秀1541篇目推荐发表、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气同事间要善于利用5课余时间，就某个教学问题或者教育现象，发展闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经历此外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决

六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的根抵上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研方案，组织教研活动，真正做到有方案，有实施，有记录，有考勤，有总结

七、教研工作方案安排二月三月、制订教科研工作方案

1、召开教师会议，了解本年度方案内容

2、利用远程资源等学习《课程标准》等理论知识

3、召开课题组长会议

4、各课题组制订本学期课题研究工作方案5四月、五月以远教课为依托，组织好各课题组的实验教师研讨课活动六月、组织教师对课题情况初步检测1组织好考试命题工作、总结本学期教研工作，制订下学期教研工作方案3九月、十月、继续对教师发展有1关理论知识、教学方法的培训、深入课堂，继续开展课题研究，实2施两阶段两反思十一月十二月、开展教学大练兵活动，全校性公开教

1、适时发展总结，评选优质课人员上观摩示范课，

2、并对教研工作发展全面总结3【小学教研工作方案篇】篇三3

一、指导思想认真贯彻落实十六大精神，以莱州市教研室工作要点为依据，以全面推进素质教育为目的，以课程改革为核心，以教育创新为主线，以提高教师的全面素质为突破口，以提高教育教学质量、促进学生全面开展为根本出发点，坚持教管教研一齐抓，充分发挥教科研在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新的台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的场面

二、主要任务和措施、加强新课程理论学习与研究，确保课程改革顺利实施环绕新课程1改革，在研究性学习、探索式教学和教师专业化等方面发展理论学习组织教师们以集中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习，确保学习时间、学习内容、学习组织形式和学习效果通过加强对新大纲、新教材、新教法的研究，引导教师转变思想，探索“以学生开展”为本的教学模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”为特点的新型师生关系，确保新课程改革的顺利实施同时，引导教师利用学校网络资源，开阔眼界，及时了解最新教育思想和先进教育教学理论，与新思想接轨，与先进同行，确保教学研究的前瞻性、抓好教学常规管理，保证教学质量教学常规是教学的根抵，搞好教2学常规管理，是顺利发展教育改革的前提本学期要认真学习《教学常规细那末》，借市视导评估的契机，标准新课程下教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动课程改革安康开展加强常规教学管理，重点应落在抓好教学质量和提高教师的课堂教学水平上为提高教学质量，一是要加强集体备课教研活动要时常组织本校教研组发展小型教研活动，取人之长补已之短，教研活动可以不受时间、地点、形式等的限制，注重实效，大到课题研究，小到一道题的辅导，都可以作为研究的内容二是要引进竞争机制，以赛促教，促进教师及时与平行班级查漏补缺，大面积提高教学质量为提高课堂教学水平，要抓好、抓细、抓实主题性教研活动，要从小处着手，确定每次教研活动解决的重点，不怕问题小，就怕没实效，要切实注重教研活动的实效性，防止走过场、搞好主题性教研活动，提高课堂教学水平主题性教研活动是对教3师发展业务培训的重要途径，也是提高教师适应新课改要求的良好方法根据市室的要求及本学期学校工作的安排，我们拟定本校的主题性教研活动主要有三个，一是在语文学科中如何实施“小学生母语绿洲工程”，二是如何发展自主评价式作文教学改革，三是英语教学如何才干适应形势的需求每次活动之前，教诲主任要充分做好准备，注重教研活动的实效性要做到解决一个问题，确定一个观点，制定一个常规教研的结果要形成文件，成为今后本校的常规要求、加强新教材培训与研究，促进教师转轨结合市室组织的

一、二年4级新课程教材培训工作，开展形式多样的教研活动，准确把握各科标准的详细内容，通过培训使教师迅速适应教学，同时，要求教师对新教材发展研究，提倡创造性地使用新教材，在集中听课和主题性教研活动中，积极推广有创新意义的新课型、新方法，让教师掌握实施新课程的有效教学方法和手段，实现教师由旧思想向新教法、新教学思想的转轨、组织教师竞赛，提高教师业务能力本学期我们新按照市室的统一5安排，积极组织筹备各学科教学案例设计大赛，数学自制课件评选、优秀科研成果评选和探索式教学优秀案例评选、心理安康教育、信息技术优质课评选等一系列活动，提高教师发展教育科研的能力，引导教师由教书匠型教师，向学者型、科研型教师转轨、组织学科竞赛活动，促进特长开展依据市室工作要点及本校实际，6拟在本校举行各科竞赛活动，语文竞赛主要由“小学生母语阳光•绿洲工程”所引起的“写字、演说、积累、现场作文”等系列竞赛及小学生语文读写大赛组成，数学主要由“计算能力竞赛”和“数学智力竞赛”两项组成，科技或者其他科目以“第二届劳技作品创新大赛”为主，通过这些竞赛，做到以赛促教，以赛测教，拉动学科学习向深度、精度、广度开展，为学生的特长开展提供可能，促进学校素质教育的深化

三、月份工作要点月份

8、布置新学期工作，制订各种方案，设立各种簿册

1、建立健全各种兴趣活动小组2月份

9、各教研组制定教研工作方案，各任课教师制订学科教学方1案、筹备各学科教学案例设计大赛和数学自制课件评选工作

2、传达、落实莱州市教研室下发的《关于实施“小学生母语？阳光•3绿洲工程”的意见》、《关于借鉴金城经历推行“小学生母语学习水平个性化评价研究”的意见》、组织英语教师参加英语教材培训与课堂教学观摩活动

4、标准备课、上课、作业、批改的要求

5、发展大单元集体备课活动

6、评选校优秀艺术教育论文7月份

10、组织年级数学教材疑难问题解答和应用题专题研讨活动120xx、实施学科主题性教研活动

2、组织集中听、评课活动

3、开展校际间的联谊活动

4、准备省、市小学信息技术优质课评选

5、迎接区视导评估，学校常规教学工作大检查

6、组织英语教师课堂教学研讨

7、设计制作数学自制课件，准备评选

8、组织小学生语文读写大赛（五年级）9月份

11、结合视导评估，迎接全市小学生口语水平抽测工作（各年

1、加强教学常规的检查与落实，准备全市教学工作视导评估材2料、组织小学生计算能力检测

3、开展心理安康教育优质课评选活动

4、年级写字比赛515〜、组织参加探索式教学优秀案例评选活动

6、准备第四届全市教育科研工作会议的论文材料月份:

712、组织选拔小学教学工作会议材料

1、迎接第二届小学劳技作品创新大赛

2、组织年级现场作文比赛335〜、发展小学语文自主作文课堂教学主题性研讨

4、组织参加莱州市年优秀科研成果评选520xx、全市小学生数学智力竞赛（五年级）

6、学校教学工作检查

7、制订各科复习方案，复习迎考

8、落实好地方课程的开设与管理，加强校本课程的开辟

2、面向全体学生，关注个体差异落实“培优转差”配套措施关注3中层生，不断壮大优秀生群体，力争不让每一位学生落伍、着眼学生素质，抓好养成教育着重培养学生学习的浓厚兴趣、有4效方法和良好习惯

（二）抓好教学管理，提高管理效益、抓好制度建立和完善，优化管理模式，提高管理效能做到制度制1订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学管理务实高效、突出教学的中心地位，狠抓以质量为本、质量立校意识的提升一2切工作务必服从和效劳于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优、加大对教学检查评估力度根据学校教师教育教学考核细那么对教3师发展综合评价、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步标准4学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革

（三）抓好教学常规，标准教学行为、方案重落实要认真制定教学工作方案，杜绝假、大、空突出抓1好方案的落实，力戒流于形式、课标重解读加强对课程标准的学习与解读，把“目标要2求”熟记领悟，落实到教学实践中、教材重研读引导教师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材3中如何表达，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开辟教学资源、备课重实效备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、4定位学法指导教学设计的撰写做到“书写整洁、眉目清晰、环节详实、进度超前、着眼反思”、课堂重效益以推进课堂教学改革为重点，着力构建高效课堂，深5入开展课堂教学模式的探索与研究，切实提高教学的有效性、作业重标准今学期重点是标准作业的格式，严格要求学生做到各6科作业格式标准、书写工整作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到精选、精练、精批、精评、常规检查重指导继续落实常规资料抽查制、月量化制各校要主8动开展有关教学常规落实方面的自查自纠、整改提高

（四）抓好教学研究、教育科研，提高研究实效、继续落实好学校校本教研工作通过教师个人反思、同伴互助、教1研人员的专业引领等形式，开展好教研活动、理论学习活动，扎实推进校本教研、县兼职教研员和各学科带头人，发挥以点带面的正效应，全面提高2我镇师资水平，促进教育均衡开展本年度将开展送教活动、示范课、外出学习等活动、开展“有效教学、高效课堂”研究活动，积极发展课堂教学改革，3引进“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，以中心小学本部和罗小的数学科作为试点科目，以点带面辐射到各学科和各村小学、加强教研组织建立，进一步完善学校教研组织建立，定期组织中心4教研员和骨干教师外出学习外地先进教研经历，深入学校，效劳基层一线教师充分发挥教研职能，促进我镇教研工作再提高、继续深入开展教研“同课异构”活动（第七周）加强教师教学交6流;找出差距，推介优秀教师的教学工作经历、鼓励教师积极参加各种类型的竞赛，并要求有好的名次，论文要有7篇以上获奖;六年级小毕考“一分两率”力达县平均水平;其他各年级的5-6调研抽测和竞赛有新的突破，站回自己应站的位置附年秋小学教学教研方案行事历表XX xx周次日期工作内容一

9.1—

9.

7、制订班课方案和教研方案

1、做好备课工作

2、标准学生的作业要求，严格要求养成教育3二

9.8—

9.

14、收缴有关工作方案

1、召开课改相关人员会议，确定课改的方向2三

9.15—

9.

21、开展校本教研活动（课改学习）

1、教学常规工作检查

2、六年级科任会议

3、学生养成教育周（培养三个良好习惯学习习惯、行为习惯、卫4生习惯）中心小学教研组会议四

9.22—

9.

28、语文、数学科小专题研究

1、开展教研活动（课改试教课）

2、各校邀请法制副校长上法制教育课3五

9.29—

10.

5、开展读书教育

1、第一学月检测2六

10.6—

10.

12、各校开展教研活动

1、校本培训（版新课标学习）2I XX、“先学后教，当堂训练”课程改革深入推进3

七、校本部教学开放周（课改示范课、研讨课）

1、争取与西江实验学校联系，发展教研活动的交流2

八、各校开展教研活动

1、英语立项课题争取申报结评2

九、教学调研、推门听课、常规工作抽查

1、期中考试复习

2、小课题研究课题的中段落实评估3十

11.3—

11.

9、期中检测

1、组织教师开展家访工作2H--、期中试分析

1、六年级科任会议，了解六年级学生情况

2、组织各教师家访3【小学教研工作方案篇】篇二3

一、指导思想本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，效劳为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建立为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧环绕学校三年规划“创一争二，保三”和学校工作方案，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的场面，大力推进我校教育教学的可持续开展

二、教学研究工作目标、完善各项管理制度，标准教研活动；

1、着眼教师专业成长，培养教研骨干；

2、依托远程，提高教研成效；

3、抓实课题实施过程，丰富教研成果4

三、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为根本形式环绕教学主题，需要理论指导理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平通过实际教学中遇到的问题或者困惑发展反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师斗胆评点各抒己见，促进教师共同提高以教学中的问题或者困惑为研究内容，确立一个教研主题发展研究，组内每人环绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同提高

四、详细措施

（一）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高的原那末培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，此外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质本年度我校校本培训以三个方面为工作重点、教育教学理论培训1教师教学能力的上下，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否教师惟独掌握丰富的教育理论，才干有效地指导教学实践活动本学期我们将加强教育理论的学习，详细要求为读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，特别是教学随笔和心得体味;“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期发展总结交流，以到达学以致用，相互学习，相互提高的目的;“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文;“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师赋予精神及物质上的奖励、抓好教学常规管理2新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和表达新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写标准检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据充分利用电教室的远程教育发展课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学效劳根据县教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或者同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参预，人人提高，个个有收获，稳固课堂教学主阵地，确保教学质量这一辈子命线、教育教学方法培训教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作3怎样有效提高教师的教育教学水平怎样使教师的教育教学工作更加高效这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题、现代教育技术培训现代教育技术日新月异，要做一位合格的现代4人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，惟独这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，惟独这样才干使现代教育技术更全面地为教学效劳，惟独这样才干使信息技术有效地与课堂教学整合、利用教研活动时间收看远程教育节目或者看录象，充分利用5“5+1”现代远程，听专家讲座，观看优秀课堂实录时间不少于小时6

（二）课题研究讲实效、出成果本学年是我校准备深入课堂，加大课题研究的投入工作、课题研究注重过程化教诲处要加强教育科研管理，统筹安排有关1课题的研究工作要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平各子课题组要根据各自制订的实验方案切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经历，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿、课题研究讲求实效性根据学校已经形成的《课题管理制度》等规2定，教诲处要加强对各子课题组的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参预整个研究过程教科组主要负责人要积极有效地带着教师发展课题研究工作各课题组长要确实发挥作用，带着教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动，自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力

（三）校本教研高标准、严要求学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变±o、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，1教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。