学校创建“无烟学校”汇报材料

学校创建〃无烟学校〃汇报材料坚持立德树人目标，在各级领导和教育主管部门的悉心关爱和大力支持下，各项工作不断取得新的进步就学校控烟工作而言，我校以积极创建“无烟学校”为目标，全力开展好学校控烟工作，并取得了较好效果现将我校控烟工作作简要汇报，望得到各位领导、专家和同仁的批评指正

一、围绕一个“心”字做好控烟工作我校控烟工作，紧紧围绕一个“心”字做文章，因为只有从“心”入手，才能抓关键；只有从“心”开始，才能治根本我校主要围绕“心”字从四个方面开展工作，取得了显著成效

（一）以文化“润”心学生为什么会吸烟？我们在长期的工作中发现，学生吸烟多数是为了装酷，耍派；或学哥们意气，装成熟，很少真正有烟瘾即便个别有点“瘾”，都是心瘾，极少有生理上的依赖既然是在“装二在“耍”，那就是思想问题要解决思想的问题，思想工作当然是把利器，但文化熏染更能解决根本我们学校高度重视校园文化建设，并借融入于心的校园文化，从根本上解决学生思想上的问题，并取得较好成效我校校园文化依托省立我校之“正根”（底蕴，荣光）,红色之“正义”（思想，路径）和绿色之“正气”（绿色，XX XX阳光，纯朴，和谐），确定了校园文化的核心是“养正其内涵立教师正范（惠人之师，动人之师，悦人之师）;

（1）育学生正品（德正之生，学韧之生，体勤之生）;

（2）涵校园正气（正言，正行，正理）我们的目标是培养

（3）师生“四正”（德以立正，学以彰正，言以传正，行以显正），教师六种气质（浩然正气，开朗大气，人文和气，知性才气，学术真气，改革锐气）和学生六种素养（胸怀大志，情系家国，肩担责任，心存感恩，敬畏生命，健康身心）这些学校文化的内涵和对师生的要求，是在全校师生中广泛讨论而最终确定的形成文本之后，发放到全校师生中,组织深入细致的学习，在全校再次形成广泛共识，让这些文化品质在师生中入脑入心，使之成为师生的性格符号有了“四正”的做人xx规范，有了学生的“六大素养”，学生就会深深认识到，以吸xx烟等不良行为来装酷，耍派；或学哥们意气，装成熟，是何等的幼稚与滑稽！自然从心里就远离了这种行为如何做到敬畏生命，保持健康身心？作为青少年学生，不沾烟酒、远离毒品当然就是敬畏生命，保持健康身心的第一条件我们提出的“三生”目标中的德正、体勤，都是围绕健康身心来展开的浓厚的校园文化如春风细雨，无声地浸润着每一个孩子的心，让学生首先从内心深处就清醒地认识到，吸烟对身体的危害，对个人形象的损害和对集体氛围的严重破坏

（二）以宣传“洗”心有了文化的润染，就有了氛围和基础进一步加强学校控烟工作，提高全校师生对吸烟有害健康的认识，我校以“远离烟草危害保持健康身心”为主题，着力开展形式多样的控烟宣传活动，营造良好的控烟氛围首先是加强对班主任的控烟宣传与培训学校每学期组织全体班主任举办一次控烟技能培训，一方面是提高班主任对控烟工作重要性的认识，增强责任感和使命感；另一方面是指导班主任怎样组织学生开展控烟宣传活动近年来，通过坚持开设健康教育课、举办健康教育讲座、设置健康教育宣传专栏，编印健康手抄报和展板、播放校园广播等广泛宣传学校的禁烟规定、控烟状况和烟草危害健康的知识如学校每学期开展不少于个学时的健4康教育知识普及课，由班主任组织学生学习《不吸第一支烟》、《保护不吸烟者免受烟害》等与此同时，我们将控烟宣传活动逐步延伸到家庭、社会，采取小手牵大手的方式，加强对家长的宣传教育如让学生抄写吸烟有害健康的文章，读给家长听，监督家长不吸烟；让学生在班会上汇报家长的戒烟情况，督促父母的戒烟行动;召开家长会，向家长通报学校控烟的进展情况，并向家长宣传吸烟的危害，与家长签订控烟协议书，要求家长不当着孩子的面吸烟，尽量戒烟，教育学生不吸烟阻断学生买烟的经济来源；过宣传呼吁社会共同监督学校的控烟工作，让更多的人知道学校是无烟学校，商店不能将香烟买给学生，共同为学生创造优美舒适的学习环境，关心学生的健康成长控烟宣传就是洗心换脑，借以强制转变学生及家长的错误观念,深刻认识到吸烟的危害

（三）以环境“净”心近朱者赤，近墨者黑，环境对一个人的影响不可小觑，好的环境能净化人的内心对控烟工作，我们认为好的环境主要有三个方面一是学校要有好的自然环境，干净清爽，不沾烟尘；二是学校任何角落，要有好的人文环境，没有吸烟者，包括老师；三是本校学生无论校内校外，三三两两聚在一起，都没有人吸烟我们正是围绕这三个方面来打造良好的控烟环境一是实施“清亮”工程，让校园干净清爽二是规范禁烟标识，让师生加强控烟意识三是加强控烟工作，让老师做好禁烟表率四加大校外控烟巡查，让学生摒弃吸烟行为

（四）以制度“管”心加强控烟的制度化管理是创建无烟学校的重要保障我校将控烟工作纳入学校年度工作计划，并建立相关制度，保障各项工作的顺利开展实行班主任周考核制度，将学生吸烟作为重大违规处理,一次性扣除班主任量化考核分；开展校园“清亮”工程检查，对10-20学校早中晚进行卫生无死角巡查，并纳入班级考核之中；推进学校“三比”活动，将控烟情况纳入每周流动红旗班级评选，并在每周升旗仪式上进行表彰在宿舍管理方面，学生宿舍晚上有政教处老师不定期组织夜查，并将相关情况纳入班级考核，让有抽烟念头的学生没有机会对有吸烟现象的寝室取消文明寝室评选资格，并在全校通报批评;学校建立公开监督机制，全体师生在学校任何时间地点，人人监督吸烟者，形成人人参与，共同维护无烟校园的良好氛围学校实施全员导师制，每一位老师都有指导的学生，每位学生都有自己的指导老师指导老师除了跟踪关心学生的学习，还要关心学生的家庭情况、思想状态和生活状态对有过吸烟行为的学生，要限时将其转化，确保不吸烟指导老师每月要找学生谈心一次，了解学生的各方面情况，并记入全员导师指导档案通过全员导师制，使学生监管无遗漏，学校管理无漏洞，为全面控烟布好了最后一道防线

二、近年取得的工作成效近两年来，国家、省、市健康促进专家多次到我校指导工作，并且多次接受周边兄弟县市、学校到我校参观学习，提供了一个更丰富的交流平台；我校还代表市接受国家、省级评估专家组XX验收健康促进学校和无烟学校，得到充分肯定、赞誉；年底XX XX市成功通过国家健康促进示范区验收学校先后获市十佳文明XX校园、市先进学校、市师德师风示范校、市先进基层党组XX XX XX织、市机关党建工作示范点、市卫生工作先进学校、市无XXXXXX烟单位等荣誉，并获市“健康促进学校、健康食堂、无烟校园”XX等授牌控烟工作关系学生健康，家庭幸福，民族未来，学校作为控烟战场的主阵地，我们责无旁贷控烟工作是一个长期的过程，唯有持之以恒，真抓实干，才能在保护学生健康,营造和谐家庭和维护校园文明上做到旗帜不褪色，行动不掉队幼小衔接口语交际自我介绍教案课时目标培养学生语言表达能力教学进程

一、范例激趣，明确要求、小朋友，今天有一位大学问家想和你们见个面，想认识他1吗（媒体映示钱钟书照片）我们让他自己介绍一下，（屏幕显示自我介绍）听清楚噢，他介绍了自己的哪些情况？（播放配音）小朋友，你们好！不认识我吧？其实，我是你们的老乡啊！我叫钱钟书，年出生在无锡，算算看我有几岁了？说起我的名字，那1910可是挺有意思的我一周岁的时候，父母在我面前摆了许多东西，看我喜欢哪一样这些东西有玩的、吃的、还有书我别的都不要，伸手就拿了一本书爸爸妈妈非常高兴，就给我取了一个名字，叫“钟书”，“钟”就是喜爱的意思还真巧，我一生爱书，还写了好多书记住我了吗？我也想认识大家呀，你们叫什么？几岁了？谁帮着起的名？为什么取这个名字呢？能说说吗？交流并显示说话要求自己叫什么名字？今年几岁？自己的名字谁给起的？为什么给起这个名字？、老师先向钱爷爷作个自我介绍好吗？（媒体配音评价很2高兴认识你！）、想让别人认识你吗？那介绍自己的时候可一定要大大方方、3声音响亮有礼貌；说话要完整通顺，可以跟别的小朋友说得不一样；听的时候更要虚心认真这样你才会给人留下深刻的印象今天，我们将评出自我介绍的大大方方奖、声音响亮奖、完整通顺奖、与众不同奖和善于倾听奖，（奖励标志分别为口△（☆）看谁得到◊的奖最多。