大学生职业素养提升计划书

大学生职业素养提升计划书大学生职业素养提升计划书「篇一」身体素质和心理素质合称为身心素质身心素质对大学生成才有着重大影响，不断提升身心素质显得尤为重要现代社会生活节奏快，工作压力大，没有健康的体魄很难适应身体有疾病的员工不但会耽误自己的工作，还有可能对单位的其他同事造成影响如果身体不健康，即使其他方面非常优秀，也会被拒之门外因此，我计划从以下四个方面提升自己的身心素质1健康的心理健康的心理是一个人事业能否取得成功的关键，它是指自我意识的健全，情绪控制的适度，人际关系的和谐和对挫折的承受能力心理素质好的人能以旺盛的精力、积极乐观的心态处理好各种关系，主动适应环境的变化;心理素质差的人则经常处于忧愁困苦中，不能很好地适应环境，最终影响了工作甚至带来身体上的‘疾病在大学期间，我会借阅与心理学相关的书籍，健全自己的人格如若在心理上有任何疑惑，我会向学校的心理辅导中心求助，解决困惑并主动为其他有心理障碍的同学解决问题，疏导他们2正确认识并悦纳自己良好的自我意识要求做到自知、自爱，其具体内涵是自尊、自信、自强、自制自信、自强的人对自己的动机、目的行明确的了解，对自己的能力能做出比较客观的估价无论是在心情低潮时期还是亢奋时期，我都要学习正确认识自己的处境以及分析具体情况，做出自我调整以适应接下来的生活学习和工作省卫生厅委托省护理学会在各专业委员会、专业学组委员基础上充实部分临床骨干，组建“江苏省年轻护士业务能力抽考专家库”，分成若干专科小组，确定每个专科常见病及多发病的病种类型、操作考核种类，确定等次评定标准等事项根据各地抽取的护士数量及所涉专科种类，组派抽考专家组，分赴护士所在病区或已轮转病区进行实境案例分析及操作考核

4、考试范围以《实用临床护理“三基”（应知应会分册）》（东南大学出版社，20xx年版）、《实用临床护理“三基”（操作篇）》（东南大学出版社，20xx年版）为主要参考，结合临床护理常规及“优质护理服务”相关文件及内涵，由省卫生厅统一组织命题

5、考试时间及方法每人1520分钟重症病人为主，包括评估病情、分析护理问题、采取适宜的护〜理措施（含操作考核）具体方法参见卫生部《三级综合医院评审标准实施指南》（20xx版）中的“个案追踪法”，重点为疾病护理

6、考试结果考试结果在考试结束后4周内公布，并将单位成绩在全省进行通报个人成绩反馈至所在医院护理部二级医院年轻护士临床实际工作能力的抽考，各市卫生局可参照上述办法自行制定并执行大学生职业素养提升计划书「篇六」作为一名历史专业师范生，成为一名合格且优秀的历史老师，是我毕业之后将要发展的方向和目标四年大学的学习生活，正是我迈向这一目标的出发点因此在大学生活中要如何学习，怎样锻炼自己，提升自己，并朝这一目标前进，成为自己所要解决的难题在分析个人知识，素质的基础上，我拟定了个人职业素养提升计戈I]

一、制订合理的专业学习计划打下扎实的专业基础专业学习计划的内容明确的专业学习目标,通过专业学习达到预期的结果，在专业基本理论、基本知识和基本技能方面达到的水平，在专业能力方面和实际应用方面达到的目标随着科学技术的迅速发展，社会化大生产不断壮大，现代职业对从业人员的专业基础的要求越来越高，专业化的倾向越来越明显大学毕业生应该拥有宽厚扎实的基础知识和广博精深的专业知识基础知识、基本理论是知识结构的根基拥有宽厚扎实的基础知识，才能有持续学习和发展的基础和动力专业知识是知识结构的核心部分，大学生要对自己所从事专业的知识和技术精益求精，对学科的历史、现状和发展趋势有较深的认识和系统的了解，并善于将其所学的专业和其他相关知识领域紧密联系起来

二、能力的自我培养大学生在大学应基本上具备工作岗位所要求的能力，大学生在大学期间就应注重能力的自我培养大学生自我培养能力的途径主要有⑴积累知识知识是能力的基础，勤奋是成功的钥匙知识的积累要靠勤奋的学习来实现大学生在校期间，既要掌握已学书本上的知识和技能，也要掌握学习的方法，学会学习，养成自学的习惯，树立终身学习的意识⑵勤于实践善于学习是培养能力的基础，实践是培养和提高能力的重要途径，是检验学生是否学到知识的标准因此大学生在校期间，既要主动积极参加各种校园文化活动，又要勇于参与一些社会实践活动;既要认真参加社会调查活动，又要热心各种公益活动，既要积极参与校内外相结合的科学研究、科技协作、科技服务活动，参加以校内建设或社会生产建设为主要内容的生产劳动，又要热忱参加教育实习活功，参加学校举办的各种类型的学习班、讲学班，担任家庭教师等⑶发展兴趣兴趣包括直接兴趣和间接兴趣直接兴趣是事物本身引起的兴趣间接兴趣是对能给个体带来愉快或益处的活动结果发生的兴趣，人的意志在其中起着积极的促进作用大学生应该重点培养对学习的间接兴趣，以提高自身能力为目标鼓励自己学习⑷超越自我作为一名大学生，应当注意发展自己的优势能力，但任何优势能力是不够的，大学生必须对已经具备的能力有所拓展，不管其发展程度如何，这是他们今后生存的需要，也是发展的需要5学习能力现代社会科学技术飞速发展，一日千里只有基础牢，会学习，善于汲取新知识、新经验，不断在各方面完善自己，才能跟上时代的步伐6人际交往能力和团队合作精神就是与人相处的能力随着社会分工的日益精细以及个人能力的限制，单打独斗已经很难完成工作任务，人际间的合作与沟通已必不可少大学毕业生应该积极主动地参与人际交往，做到诚实守信、以诚待人，同时努力培养团队协作精神，这样才能逐步提高自己的人际交往能力大学生职业素养提升计划书「篇七」大学生在大学应基本上具备工作岗位所要求的能力，大学生在大学期间就应注重能力的自我培养大学生自我培养能力的途径主要有⑴积累知识知识是能力的基础，勤奋是成功的钥匙知识的积累要靠勤奋的学习来实现在校期间，我要掌握已学书本上的知识和技能，而且要掌握学习的方法，学会学习，养成自学的习惯，树立终身学习的意识⑵勤于实践实践是培养和提高能力的重要途径，是检验学生是否学到知识以及能否灵活运用知识的标准因此在校期间，我会主动积极参加各种校园文化活动，认真参加社会调查活动，热心各种公益活动，积极参与校内外相结合的科学研究、科技协作、科技服务活动，参加学校举办的各种类型的学习班、讲学班;利用寒暑假期，到工地现场跟随工程师实习⑶发展兴趣兴趣包括直接兴趣和间接兴趣直接兴趣是事物本身引起的兴趣间接兴趣是对能给个体带来愉快或益处的活动结果发生的兴趣，人的意志在其中起着积极的促进作用我会重点培养对学习的间接兴趣，以提高自身能力为目标鼓励自己学习不仅要对本专业的学习产生兴趣，还要对其他可以提升自我技能的专业知识的学习产生兴趣⑷超越自我作为一名大学生，我会注意发展自己的优势能力，但任何优势能力是不够的，所以我会对已经具备的能力有所拓展，不管其发展程度如何，这是我今后生存的需要，也是发展的需要现代社会需求的是全能型人才，我会在学好本专业知识的基础上，对其他的技能进行系统的学习5学习能力现代社会科学技术飞速发展，一日千里只有基础牢，会学习，善于汲取新知识、新经验，不断在各方面完善自己，才能跟上时代的步伐因此在学习生活当中，我会总结学习方法，并将课堂学习方法与实际学习方法紧密结合起来，让学习不只是局限于专业知识，还要拓展到人际交往等各方面去6人际交往能力和团队合作精神就是与人相处的能力随着社会分工的日益精细以及个人能力的限制，单打独斗已经很难完成工作任务，人际间的合作与沟通已必不可少我会学习积极主动地参与人际交往，做到诚实守信、以诚待人，尊重他人的权利，用心与人交流，同时努力培养团队协作精神，逐步提高自己的人际交往能力大学生职业素养提升计划书「篇八」精选职业素养提升计划书职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范个体行为的总合构成了自身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象所以，职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素人生如大海航行，人生计划就是人生的基本航线，有了航线，我们就不会偏离目标，更不会迷失方向，才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸

一、分析大一到现在的学习和生活情况学习方面

1.上课不迟到早退，认真听课，能够按时完成老师布置的课堂或课后作业

2.积极完成辅导员交给我的任务

3.考过了计算机一级和英语B级

4.保证不出现挂科的情况

5.参加专业技能竞赛

6.关注有关专业招聘信息条件

7.荣获学院奖学金生活方面

1.自觉遵守学院规章制度，不做违法违纪的事情

2.和室友、同班同学关系融洽，乐于助人

3.自己的事情自己做

4.早上按时起床，准时上课

5.尽量把老师发的通知，通知到每一位同学

6.积极参加班级和社团活动不足之处

1.助理物流师没有通过

2.没有巩固自己的专业知识

3.没有认真学习英语，记背英语单词，导致英语四级不敢报

4.没有坚持身体锻炼

5.没有阅读本专业的一些相关书籍

6.自己的生活圈子太小，人际交往能力不好

7.晚上不按时睡觉

二、提升职业素养计划提升责任心一个没有责任心的人是不会得到大家的人认同的，更不会得到社会的认同现在的社会很讲究责任，所以，提升责任心对我日后进入社会有着很大的必要责任心的提升需要依靠我多去承担责任，也就是说，我要多为集体负责一个事情，就像平时的活动，多去充当负责人的角色，这样，我的责任心就会慢慢培养起来了除了多负责事情外，还要把负责下来的事情当成是自己的事情去办，只有这样，我才体会得到负责的感觉，也才提升得到责任心提升自控能力现在的社会，有很多让我们觉得不公平或者不忿的事情，但是，当我们遇到这些事情的时候，我们很多时候都不能大吵大闹来宣泄自己的情感，这个时候，我们就很需要控制好我们的情绪一个有好的指控能力的人通常都是成功的人掌握更多礼貌知识正所谓礼多人不怪我应该在日常的生活中积累更多的与人交往的礼节与礼仪这样，我时常以礼待人，别人也不好意思对我置之不理了学会吃苦耐劳正所谓吃得苦中苦，方为人上人，大凡有所成就的人，无一不是通过艰苦创业而成才的作为当代大学生，我更应该从平时小事做起，努力培养吃苦耐劳的精神提高克服挫折的能力我很少遇到挫折，一旦遇到挫折，就会一蹶不振，因此，我要提升自己克服挫折的能力正视挫折，战胜或适应挫折遇到挫折.要冷静分析原因，找出问题的症结，充分发挥主观能动件，想办法战胜它如果主客观差距太大，虽然经过努力，也无法战胜，就接受它，适应它，或者另辟路径，以便再战，要多经受挫折的磨练职业技能提升计划一个目标而奋斗，我们会再在一个团队里面大学生职业素养提升计划书「篇九」第一，要提高自己的专业素养作为一名学前老师首先要提升老师方面的专业素养我觉得我在舞蹈，钢琴，画画，手工，唱歌这些方面都有很大的提升空间首先我将练习钢琴争取在毕业前考掉钢琴四级，舞蹈方面是我的弱项，考虑到我将来也没有兴趣去教孩子舞蹈，但是我还是想考舞蹈三级，主要是为了锻炼一下自己，如果一次没有考过我也不想考第二次画画，手工方面我觉得我可以提升我自己我将会用一定时间来用于画画方面作为一名男性教师，我在体育方面不好但考虑到我们男生一般都是当体育老师我会学习一些知识来弥补自己的不足比如学太极，学一些体操第二，要提升自己的非专业素养虽然老师没有必要考驾照，但是驾驶在当今大都市中已经是很普遍的技能时我觉得我有必要去考一下，万一工作的地方离自己远自己可以开车去上班，如果工作用的上那就更好此外英语也是我值得我提升的技能虽说我们学前的对英语要求不高，但是学会英语这种工具对于将来的工作学习的方面有帮助如果自己要研究一些项目那么英语可以帮的上忙此外一定的教育技术能力也是必须的做好一些PPT让自己的课堂教学更填风采第三，要提升自己的心理素养刚进幼儿园的我们不能对幼儿园抱有太大的希望可能你是一位新教师工资拿的很低，但是每天的活确实很累但是只要你肯吃苦，那么你一定能盼到属于自己的春天幼儿教师的辛苦，只有在那时你才能体会到第四，积累自己的信息渠道在当今这个时代，信息是十分重要的我觉得我此时就应该收集一下关于这个行业的目前状态只有这样我才能够更好的融入其中首先，我要知道行业目前的缺口目前国家大力发展幼教行业，幼师的就业率比一般的要高但是许多幼儿园设施不齐全的弱点显而易见一些私立学校待遇不好，我们又必须面对目前，对幼师的要求越来越高，作为一名幼师不仅要懂得教育学，心理学，而且也要懂得舞蹈，绘画，唱歌，钢琴的技术会讲故事，会编舞蹈，会排话剧对于幼师的要求是全方面的这些信息的获取对于自己将来发展是有帮助的将来去找工作，好的信息让你能更好的去发现好的工作第五，随机应变的能力现代社会日新月异，我们不能墨守成规作为一名幼儿教师不仅要在学校里做好本职工作也可以自己开设兴趣班，或自己绘制画本来出版发行的方式来使得自己的发展更好第六，学习计划专业学习计划的内容明确的专业学习目标，通过专业学习达到预期的结果，在专业基本理论、基本知识和基本技能方面达到的水平，在专业能力方面和实际应用方面达到的目标随着科学技术的迅速发展，社会化大生产不断壮大，现代职业对从业人员的专业基础的要求越来越高，专业化的倾向越来越明显大学毕业生应该拥有宽厚扎实的基础知识和广博精深的专业知识基础知识、基本理论是知识结构的根基拥有宽厚扎实的基础知识，才能有持续学习和发展的基础和动力专业知识是知识结构的核心部分，大学生要对自己所从事专业的知识和技术精益求精，对学科的历史、现状和发展趋势有较深的认识和系统的了解，并善于将其所学的专业和其他相关知识领域紧密联系起来第六职业责任心的提升教学工作是教师的中心工作本人要认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我认真研究学3自觉控制和调节情绪疾病都与情绪有关，长期的思虑忧郁，过度的气愤、苫闷，都可能导致疾病的发生所以我会经常保持乐观的情绪，如果因为在学习、生活或者工作遇到问题而产生不良情绪，我会用正确的方式及时化解，不让消极的情绪控制自己4提高克服挫折的能力面对挫折，我们只能选择战胜或适应它所以当我遇到挫折.会冷静分析原因，找出问题的症结，充分发挥主观能动性，想办法战胜它如果主客观差距太大，虽然经过努力，也无法战胜，就接受它，适应它，或者另辟路径，以便再战同时在此过程中不断提升自己的抗挫能力，增强心理抗压能力大学生职业素养提升计划书「篇二」具体来说，就是热爱本职工作，恪尽职守，讲究职业信誉，刻苦钻研本职业务，对技术和专业精益求精不计较个人得失、全心全意为人民服务、勤奋开拓、求实创新等，都是新时代对大学毕业生职业道德的要求缺乏职业道德的大学生不可能在工作中尽心尽力，更谈不上有所作为首先，我会明确自己将来从事职业的要求，并以此为准完成自己日常的工作；其次，将自己在生活中正确的人际处理方式运用到工作中，形成属于自己的一套做人准则大学生职业素养提升计划书「篇三」我读大学也快两年了，在这两年里我学到了很多但是自己还是有不足的地方我将通过自己的努力来使得自己的职业素养提升生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学同时，认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识

2.更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护学生，尊重学生，与家长建立良好的关系，并努力做到学生在校开心，家长放心

3.了解教育的最新成就和发展趋势，积极参加课题研究、学术研讨会，撰写学术论文或教育教学经验文章、教案设计等

4.认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强教师的研究性学

5.虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法增强责任心，改进工作作风，严格要求自己，不断提高教学质量和水平

6.自修教育教学能力及培养自身素质适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，作为年轻教师，我积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识同时将理论知识与自己的实践结合，为自己的教学工作打下更扎实的基础同时，结合自己的教学工作，进行信息技术与各学科尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展大学生职业素养提升计划书「篇十」有明确的专业学习目标，通过专业学习达到预期的结果在专业基本理论、基本知识和基本技能方面达到较高的水平，在专业能力方面和实际应用方面达到较高的目标随着科学技术的迅速发展，社会化大生产不断壮大，现代职业对从业人员的专业基础的要求越来越高，专业化的倾向越来越明显大学毕业生应该拥有宽厚扎实的基础知识和广博精深的专业知识基础知识、基本理论是知识结构的根基拥有宽厚扎实的基础知识，才能有持续学习和发展的基础和动力专业知识是知识结构的核心部分，大学生要对自己所从事专业的知识和技术精益求精，对学科的历史、现状和发展趋势有较深的认识和系统的了解，并善于将其所学的专业和其他相关知识领域紧密联系起来大学生职业素养提升计划书「篇十一」

一、方法与步骤

1.1制订计划提供学习资料、护理技术操作练习平台及资格考试信息，制定相关政策并合理安排工作时间，鼓励护理人员抓紧业务学习，尽快让各年资护理人员提升专业素质并通过资格考试合理安排每班工作量，使主管护师与护师在完成自己的工作和学习任务的同时，能对低年资护士进行“一帮一”、“一对一”的帮扶工作，或指定每班把关的具体带教教师，确保每班各项工作、护理质量都能达标为尽快进入护理管理PDCA循环，采用如下步骤1分析每班护理记录质量、护理人员的知识结构和专业素质，找出存在问题，如护理记录是否标准，专业技术操作是否熟练，分析服务态度及护理工作中的不足，针对存在的问题及时给予个别指导和帮助如，出现护理记录填写不齐，医学术语欠准确，字迹欠清晰，语句不简明扼要，护理操作不规范等问题时，由上级带教教师及时督促本人修改，以便其尽快提升自身素质及护理服务质量2明确导致护理服务满意度低，容易产生问题的原因，是专业知识欠缺还是操作技能欠熟练，是服务态度不端正还是服务方法不当等带教教师针对问题要及时指导并改善3找出影响护理服务质量的客观因素若护理人员的身体健康状况或精神欠佳，则应让其及时接受治疗及休息调整若缺乏专业知识或实践经验，则为其提供相关学习资料并及时讲解，还需提供进行护理操作的用品及场所，并安排带教教师指导，确保护理人员有良好的工作状态4针对护理服务效果欠佳的原因具体计划措施、实施方案，预计效果、时间进度，确定负责者、执行者和完成方法等;检查每班护理记录，发现问题及时反馈并纠正;找出每班工作中的薄弱环节，及时加强;定期举办科内及院内讲座;配备相关学习资料、护理技术操作练习用品及场所，以增强护理人员理论知识学习和护理技术操作熟练度;及时总结工作中的疏漏欠缺，杜绝类似问题再次发生

1.2实施阶段严格按照计划执行督查护理质量须从每班做起，督查者应人尽其责，分级管理常抓不懈适时考核，考核时须严格参照护理质量考核评分标准和护理技术操作规范评分标准，由专人进行要点讲解、难点指导及操作点评，并将考核结果记录在案，以便下一循环参考建立奖罚制度并实施，力求人人过关、人人达标，在提高护理质量的同时提升护理人员的素质

1.3检查阶段把执行结果与预定目标进行对比，检查预定目标执行情况，以认真、负责、科学的态度找出问题所在，总结成功的经验和失败的教训，以指导下一步工作做到每班、每天、每周、每月、每季度、每年有检查，有记录，有信息反馈，有总结，有改善

1.4处理阶段1以不定期抽查或无记名问卷调查结果所得护理服务合格率及满意率为依据实施奖罚肯定成功的经验，将之形成标准，坚决按此标准评判工作效果并实施奖励，以利成功经验发扬光大总结失败的教训，记录在案并严惩，在科内警示栏及时提示，防止发生类似情况2把不成功和遗留的问题放在下一循环中解决，如此循环，尽快使每人每班的护理质量达标并不断提升患者满意度，使护理质量及护理人员素质稳步提升

二、结果与讨论科室护理工作检查实行三班制，即早班一下午班一晚班，班班跟进医院护理工作管理实行分级制，即带教教师一护士长一总护士长一护理督查组一护理部，级级督查，层层把关护理管理PDCA循环在我院实施后，显著提高了我院护理人员素质及护理工作质量在“二级”评审中，并顺利通过“二级”评审，升级为“二级医院”，这是省卫生厅评审团对我院各方面工作的肯定，也是我院护理管理坚持PDCA循环有效提高护理质量和护理人员素质的有力见证如今，我院由1个普内科发展为内一科、内二科、外科、妇产科、疼痛科、肛肠科、骨科、康复科，另外科室也正在筹备之中，护理人员亦由原来的10人增至32人当然，这与我院其他领域的同步发展是相辅相成的，为我院赢得了良好的社会效益及经济效益在我院规模不断扩大，护理人员及护理工作量不断增加的同时，护理管理只有严格坚持PDCA循环，才能使护理质量提升，护理服务合格率及满意率提高，患者受益度增加，进而使医院有条不紊地开展医疗护理工作并逐渐扩大规模大学生职业素养提升计划书「篇十二」身体素质和心理素质合称为身心素质身心素质对大学生成才有着重大影响，不断提升身心素质显得尤为重要现代社会生活节奏快，工作压力大，没有健康的体魄很难适应身体有疾病的员工不但会耽误自己的工作，还有可能对单位的其他同事造成影响如果身体不健康，即使其他方面非常优秀，也会被拒之门外

1、健康的心理健康的心理是一个人事业能否取得成功的关键，它是指自我意识的健全，情绪控制的适度，人际关系的和谐和对挫折的承受能力心理素质好的人能以旺盛的精力、积极乐观的心态处理好各种关系，主动适应环境的变化;心理素质差的人则经常处于忧愁困苦中，不能很好地适应环境，最终影响了工作甚至带来身体上的疾病大学毕业生在走出校园以后，会遇到更加复杂的人际关系，更为沉重的工作压力，这都需要大学毕业生很好地进行自我调适以适应社会⑵正确认识并悦纳自己良好的自我意识要求做到自知、自爱，其具体内涵是自尊、自信、自强、自制自信、自强的人对自己的动机、目的行明确的了解，对自己的能力能做出比较客观的估价⑶自觉控制和调节情绪疾病都与情绪有关，长期的思虑忧郁，过度的气愤、苫闷，都可能导致疾病的发生大学生希望有健康的身心，就必须经常保持乐观的情绪，在学习、生活和工作中有效地驾驭自己的情绪活动，自觉地控制和调节情绪⑷提高克服挫折的能力正视挫折战胜或适应挫折遇到挫折.要冷静分析原因，找出问题的症结，充分发挥主观能动件，想办法战胜它如果主客观差距太大，虽然经过努力，也无法战胜，就接受它，适应它，或者另辟路径，以便再战要多经受挫折的磨练

四、思想道德素质的培养思想是行动的先导，而道德是立身之本，很难想象一个思想道德素质差的人能够在工作中赢得别人充分的信任和良好的合作毕竟人是社会的人，在企业的工作中更是如此，一个人的思想道德素质会体现在人的一言一行中

五、事业心和责任感的培养事业心是指干一番事业的决心有事业心的人目光远大、心胸开阔，能克服常人难以克服的困难而成为社会上的佼佼者责任感就是要求把个人利益同国家和社会的发展紧密联系起来，树立强烈的历史使命感和社会责任感拥有较强的事业心和责任感的大学生才能与单位同甘共苦、共患难，才能将自己的知识和才能充分发挥出来，从而创造出效益

六、职业道德的培养具体来说，就是热爱本职工作，恪尽职守，讲究职业信誉，刻苦钻研本职业务，对技术和专业精益求精不计较个人得失、全心全意为人民服务、勤奋开拓求实创新等，都是新时代对大学毕业生职业道德的要求缺乏职业道德的大学生不可能在工作中尽心尽力，更谈不上有所作为;相反，大学毕业生如果拥有崇高的职业道德，不断努力，那么在任何职业上都会做出贡献，服务社会的同时体现个人价值

七、吃苦精神的培养现在的大学生最大的弱点是怕吃苦，缺乏实干的奋斗精神大凡有所成就的人，无一不是通过艰苦创业而成才的作为当代大学生，我们应从平时小事做起，努力培养吃苦耐劳的创业精神

八、创新精神现代社会日新月异，我们不能墨守成规在市场经济条件下，各企业都要参与激烈的市场竞争用人单位迫切需要大学生运用创新精神和专业知识来帮助他们改造技术，加强企业管理，使产品不断更新和发展，给企业带来新的活力人才，尤其是信息时代的人才，更需要创新精神大学生职业素养提升计划书「篇十三」职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范个体行为的总合构成了自身的职业素养一般人只把职业看成一种谋生的手段和工具，但在我自己看来其实不然，作为一个职业人特别是秘书行业的人，就要做到敬业和专注所以，职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素，也是自我价值的实现人生如大海航行，人生的计划就是人生的基本航线，有了航线，我们才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸在我看来，要做到大学的学习与职业更好的衔接起来，在学习阶段就应该不断提升自己的个人职业素养，尤其是秘书专业的学生我们更应该本着严谨、积极的态度，提升自己的个人职业素养作为文秘专业的我来说，我的职业素养提升计划书包括专业能力的培养，提高对待工作的责任心，职业道德的培养，吃苦耐劳的培养这四大类

一、专业能力的培养众所周知，文秘专业是一个学科划分比较明显的专业，学习的好坏直接关系到自己以后的就业发展所以，在个人职业素养提升的过程中，首先就应该努力的培养自己的专业能力

1.明确自己的学习目标现在的专业课分了两种类型的专业课，有专业必修和专业选修之分要明确好自己日后想要发展的专业方向，然后根据自己想发展的方向再好好选定自己发展方向的专业选修，对选修的内容进行不断的筛选如果有些知识是对自己文秘专业有用的而学校却没有相关的课程的话，就要自己查找相关知识来丰富自己的知识要把自己想要发展的方向的专业自己都要弄通，这样日后出到社会，做事才会更顺心

2.专业知识的积累最好方式莫过于专心听课，下课后积极思考课堂老师所提及的知识点，并且遇到问题时查看相关书籍并努力思考只有认真上好每堂专业课，我们才有可能更好地理解我们的文秘专业知识的核心所在，才能更好地理解知识的使用点，才能更好德把知识运用起来另外，我们大学生在校期间，除了要掌握已学书本上的知识和技能，也要掌握学习的方法，学会学习，养成自学的习惯，树立终身学习的意识

3.加强学习专业知识是知识结构的核心部分，只有对自己所从事专业的知识和技术精益求精，对工作涉及学科的历史、现状和发展趋势有较深的认识和系统的了解，并善于将其所学的专业和其他相关知识领域紧密联系起来，才能真正建立自己的核心竞争力基础知识、基本理论是知识结构的根基，拥有宽厚扎实的基础知识，才能有持续学习和发展的基础和动力

二、提高对待工作的责任心

1、守时作为一个将来要成为秘书的人来说，守时是至关重要的一点如果经常迟到而不以为然，则会给同事和领导留下非常不好的印象，且会因为不守时耽误很多事情所以，守时是责任心中尤为重要的一点

2、忠诚忠诚指的是对自己工作和上司的忠诚一个秘书的忠诚度直接关系到是否能做成事情和获得领导的赏识所以，既然选择了这个职业开始就应该保持至始至终的忠实态度，为其自身和工作创造更大的价值

3、负责要成为一名称职的秘书，肯定是要获得领导的赏识与肯定的所以期望越大我们自身的责任也就越大进入职场以后，就应该对自己的职业和工作负责，作为文秘人员，责任关乎于一件事的成败所以负责也是提升自我职业素养的关键

三、职业道德的培养职业道德的培养，具体来说，就是热爱本职工作，恪尽职守，讲究职业信誉，刻苦钻研本职业务，对技术和专业精益求精不计较个人得失、全心全意为人民服务、勤奋开拓、求实创新等，都是新时代对大学毕业生职业道德的要求作为文秘专业的学生来说，职业道德的培养关系到秘书工作是否能顺利的开展缺乏职业道德的大学生不可能在工作中尽心尽力，更谈不上有所作为首先，我会明确自己将来从事文秘职业的各种要求，并以此为准则完成自己日常的工作，其次，将自己在生活中正确的人际处理方式运用到工作中，形成属于自己的一套为人处世的准则，将自己的秘书工作干好干精

四、吃苦耐劳精神的培养现在的大学生最大的弱点是怕吃苦，缺乏实干的奋斗精神大凡有所成就的人，无一不是通过艰苦创业而成才的作为当代大学生，特别是学文秘专业的我们来说，更应该保持吃苦耐劳德精神，严格要求自己，更好的服务于我们的领导和做好我们自己的本职工作综上所述心理学专家认为，根据性格选择职业，能使自己的行为方式与职业工作相吻合，更好的发挥自己的聪明才智和一技之长从而得心应手的驾驭本职工作我是属于坚强有毅力型性格的人，行为目标很明确，对自己的目标理想有合理的实现计划，适应于耐力性工作性格较为开朗活泼，做事认真细心，喜欢写作，但在学习上缺乏一定的自控力，容易开小差，逻辑思维差，不适宜做逻辑性很强的工作

五、优势1有很强的形象思维能力，善于用文字表达个人的思想和感情，对于文学写作比较精通，并且取得了一定的成绩在学习上，刻苦认真，有钻劲，学习习惯良好2对于大学生自主创业十分赞同，并积极亲身体验，如做各种兼职，积累工作经验，协调人际关系，为适应现实社会做好阶段性的准备3写作能力较强，热情投入写作，对于自己所学的文秘专业也十分看重，努力尝试文秘写作，提高专业能力4爱好广泛，接受知识和各种新事物的能力较强，喜欢阅读看书，喜欢关于艺术的一切东西，如音乐、美术、舞蹈和文学，这些有着深刻美丽的东西对我的思想性格有很大的影响5待人接物的能力较强，应变能力和动手能力也较强喜欢细心观察周边事物的变化，注重自己对一些事物和现象的感悟和体认6性格较温和，比较容易与人相处，心胸开阔，大度，对待生活学习积极乐观向往自己美好的理想，有坚定的信念，并为之付出不懈的努力

七、劣势第一，要提高自己的专业素养作为一名学前老师首先要提升老师方面的专业素养我觉得我在舞蹈，钢琴，画画，手工，唱歌这些方面都有很大的提升空间首先我将练习钢琴争取在毕业前考掉钢琴四级，舞蹈方面是我的弱项，考虑到我将来也没有兴趣去教孩子舞蹈，但是我还是想考舞蹈三级，主要是为了锻炼一下自己，如果一次没有考过我也不想考第二次画画，手工方面我觉得我可以提升我自己我将会用一定时间来用于画画方面作为一名男性教师，我在体育方面不好但考虑到我们男生一般都是当体育老师我会学习一些知识来弥补自己的不足比如学太极，学一些体操第二，要提升自己的非专业素养虽然老师没有必要考驾照，但是驾驶在当今大都市中已经是很普遍的技能时我觉得我有必要去考一下，万一工作的地方离自己远自己可以开车去上班，如果工作用的上那就更好此外英语也是我值得我提升的技能虽说我们学前的对英语要求不高，但是学会英语这种工具对于将来的工作学习的方面有帮助如果自己要研究一些项目那么英语可以帮的上忙此外一定的教育技术能力也是必须的做好一些PPT让自己的课堂教学更填风采第三，要提升自己的心理素养刚进幼儿园的我们不能对幼儿园抱有太大的希望可能你是一位新教师工资拿的很低，但是每天的活确实很累但是只要你肯吃苦，那么你一定能吩到属于自己的春天幼儿教师的辛苦，只有在那时你才能体会到第四，积累自己的信息渠道在当今这个时代，信息是十分重要的我觉得我此时就应该收集一下关于这个行业的目前状态只有这样我才能够更好的融入其中首先，我要知道行业目前的缺口目前国家大力发展幼教行业，幼师的就业率比一般的要高但是许多幼儿园1长期生活在较封闭的学校，缺乏相应的社会经验和工作经验，实践能力较弱，不了解当今社会的经济形势2在学习上，对知识的追求较被动，缺乏表现自我的勇气和信心，只注重写的能力而忽视了说讲的能力，口才不好，演讲能力不高3在学习上，容易受外界影响，自控能力不好，对一些事情缺乏一定的耐心，思想情绪上容易出现偏差，懒惰情绪滋生，从而丧失主动学习的能力4不是很积极参加可以锻炼自己能力的各种活动，对于上台展现自我风采有一种惧怕感在这方面走不出自我，不能超越自我

八、今后努力的方向

1、今后在工作中还需多向领导、同事虚心请教学习，要多与大家进行协调、沟通，从大趋势、大格局中去思考、去谋划、取长补短，提高自身的工作水平

2、必须提高工作质量，要具备强烈的事业心、高度的责任感在每一件事情做完以后，要进行思考、总结，真正使本职工作有计划、有落实尤其是要找出工作中的不足，善于自我反省

3、爱岗敬业，勤劳奉献，不能为工作而工作，在日常工作中要主动出击而不是被动应付，要积极主动开展工作，排弃浮躁等待的心态，善谋实干，肯干事，敢干事，能干事，会干事

4、平时需多注意锻炼自己的听知能力在日常工作、会议、领导讲话等场合，做到有集中的注意力、灵敏的反应力、深刻的理解力、牢固的记忆力、机智的综合力和精湛的品评力;在办事过程中，做到没有根据的话不说，没有把握的事不做，不轻易许愿，言必行，行必果

5、要注意培养自己的综合素质，把政治理论学习和业务学习结合起来，提高自身的政治素质和业务能力，以便为景区的明天奉献自己的力量，为本职事业做出更大的贡献设施不齐全的弱点显而易见一些私立学校待遇不好，我们又必须面对目前，对幼师的要求越来越高，作为一名幼师不仅要懂得教育学，心理学，而且也要懂得舞蹈，绘画，唱歌，钢琴的技术会讲故事，会编舞蹈，会排话剧对于幼师的要求是全方面的这些信息的获取对于自己将来发展是有帮助的将来去找工作，好的信息让你能更好的去发现好的工作第五，随机应变的能力现代社会日新月异，我们不能墨守成规作为一名幼儿教师不仅要在学校里做好本职工作也可以自己开设兴趣班，或自己绘制画本来出版发行的方式来使得自己的发展更好第六，学习计划专业学习计划的内容明确的专业学习目标,通过专业学习达到预期的结果，在专业基本理论、基本知识和基本技能方面达到的水平，在专业能力方面和实际应用方面达到的目标随着科学技术的迅速发展，社会化大生产不断壮大，现代职业对从业人员的专业基础的要求越来越高，专业化的倾向越来越明显大学毕业生应该拥有宽厚扎实的基础知识和广博精深的专业知识基础知识、基本理论是知识结构的根基拥有宽厚扎实的基础知识，才能有持续学习和发展的基础和动力专业知识是知识结构的核心部分，大学生要对自己所从事专业的知识和技术精益求精，对学科的历史、现状和发展趋势有较深的认识和系统的了解，并善于将其所学的专业和其他相关知识领域紧密联系起来第六职业责任心的提升教学工作是教师的中心工作本人要认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学同时，认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识

1.自修教育教学能力及培养自身素质

2.更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护学生，尊重学生，与家长建立良好的关系，并努力做到学生在校开心，家长放心

3.了解教育的最新成就和发展趋势，积极参加课题研究、学术研讨会，撰写学术论文或教育教学经验文章、教案设计等

4.认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强教师的研究性学

5.虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法增强责任心，改进工作作风，严格要求自己，不断提高教学质量和水平适逢教育改革的大趋势及实施课改的严峻挑战，作为年轻教师，我积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识同时将理论知识与自己的实践结合，为自己的教学工作打下更扎实的基础同时，结合自己的教学工作，进行信息技术与各学科尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展大学生职业素养提升计划书「篇四」事业心是指干一番事业的决心有事业心的人目光远大、心胸开阔，能克服常人难以克服的困难，因而成为社会上的佼佼者责任感就是要求把个人利益同国家和社会的发展紧密联系起来，树立强烈的历史使命感和社会责任感拥有较强的事业心和责任感的大学生才能与单位同甘共苦、共患难，才能将自己的知识和才能充分发挥出来，从而创造出效益因此，我会通过大学期间学生组织的工作不断加强自己的责任感以及树立正确的职业观价值观，做到让朋友让同学让老师信得过，敢嘱托的人大学生职业素养提升计划书「篇五」优质护理服务有赖于良好的专业素质今后一段时期，优质护理要在广度、深度两方面推进，并能体现护理专业的内涵和价值，年轻护士迫切需要提高素质能力，临床培训与带教的任务十分繁重为促进年轻护士学习掌握护理基础理论、基本知识、基本技能，并有效运用于各项临床护理工作，制定本工作方案

一、工作目标确立“学以致用”、“知行合一”的原则，改革护士临床带教轮转、“三基”训练考核的方式方法，注重思维能力、实践能力、人文素养的养成，引导年轻护士运用专业知识指导临床工作，加强病情观察、操作技能和专科对症处理的能力，变被动工作为主动工作，真正会解决病人的问题，胜任临床护理工作，推进优质护理服务深入持久开展

二、范围对象范围全省二级以上医院全面实施对象各级医疗机构新录用护士

三、主要内容

（一）规范化培训新护士规范化培训周期为3年，分成三个阶段新手适应期（06个月）、技能〜成熟期（7-18个月）和临床轮转期（1936个月）建议可作如下安排〜

1、新手适应期（06月）〜第1个月岗前训练双向选择后固定科室第2个月与临床指导教师共同照顾68人〜第3个月与临床指导教师共同照顾812人或在临床指导教师指导下独立照顾4〜6人〜第46个月在临床指导教师指导下独立照顾68人熟悉病房各种制度规章、〜〜岗位职责、工作流程，掌握基础护理主要操作技能，掌握护理程序的思维方法，熟悉常见疾病护理、检查、药物及院感防控基础知识科内考核考核形式临床表现评价、操作考核医院也可组织“单独值班资格考核”，考核合格者方可进入下一阶段规范化培训并单独值班，不合格者，延长培训时间，直至考核合格

2、技能成熟期（718个月）〜固定科室在护士长、责任组长或临床指导教师指导下，依病人病情独立照顾812人，以〜危重病人为主定期安排新护士参加科主任医疗查房（组内病人为主）、业务学习、读书报告会、危重病人循证护理查房等，有条件的医院可每年组织户外拓展训练基本掌握专科护理基本操作技能，熟悉《实用临床护理“三基”（应知应会分册）》，熟练运用护理程序评估病情、分析护理问题，采取适宜的护理措施医院可选择专业技术操作较多或危重病人较多的科室作为临床实训基地，考核并指定临床带教，训练专科护理基本操作（通用项目基地考，特殊项目科内考），训练常见病、多发病危重病人的病情评估，并组织实施考核，强化新护士的思维能力、重症照护能力和沟通能力实训基地考核考核形式床边查房、操作考核

3、临床轮转期（1936个月）〜临床轮转必转科室为ICU、急诊，其他科室根据情况安排轮转时间各医院结合实际自定在护士长、责任组长指导下，依病人病情独立照顾812人，以危重病人为主〜所在科室指定1名资深护士或专科护士为导师，轮转护士每日记录工作笔记，定期与导师沟通，导师对学生工作和学习给予全面指导定期安排轮转护士参加科主任医疗查房（组内病人为主）、业务学习或参加专科学组活动、读书报告会、危重病人循证护理查房等，有条件的医院可组织院外学习掌握各专科护理操作技能，掌握各种仪器设备的使用，掌握《实用临床护理“三基”（应知应会分册）》，掌握轮转各专科常见病、多发病护理常规，并熟练运用护理程序评估病情、分析护理问题，采取适宜的护理措施院级考核为主，辅以出科考核考核形式理论考试、实境案例分析及操作考核

（二）省级抽考20xx年起，省卫生厅每年组织三级医院年轻护士临床实际工作能力抽考，设“优秀”、“合格”及“不合格”三个等次，以替代原三级医院护士“三基”抽考活动具体有关事项如下

1、抽考时间与每年全省三级医院医务人员“三基”考试活动或护理工作专项检查一并安排，时间另行通知

2、抽考对象各三级医院（含中医院）和省级机关医院在职在岗取得执业资格的护士（包括合同护士）从全国护士执业资格数据库随机抽取工作满310年的护士，综合医院6名，〜专科医院3名名单抽取提前一周进行，因故不能参加者可视情调整

3、抽考形式实境案例分析及操作考核。