初中班主任培训小结4篇

初中班主任培训小结篇4初中班主任培训小结第篇1首先我感谢学校领导给我这次学习的时机，让我参加了初中班主任工作培训在历时行的培训中，我认真地听专家讲课，积极地和各班主任老师交流，使我清晰的认识,为了更好地贯彻党的十七大的精神，落实科学开展观，构建^谐旺级，新时期班主任5工作应具备一定的技巧和素质让我对班主任工作有了更深刻的理解二十-世纪，班主任面对的学生再也不是T等着灌水的空瓶子，而是一扇扇等待开启的大门每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界，这个世界充满着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的矛盾、突如其来的异想天开学生的内心世界是一个等待开垦的世界，是一个充满能量的世界，是一个充满矛盾的世界随着历史的进步，我们的国门翻开了，心门却逐渐关闭了，人们的内心有了存放隐私的角落学生的内心更是这样班主任教师再也不能指望像以往羊强迫他们进入我们设定的世界反之，m能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主但出了更高的时代要求下面是我参加了这次培训后1的感受

一、提高自身根本素质班主任的一言一行，一举f都直接对学生起着潜移默化的作用自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的，班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立典范同时班主任还要善于创新，做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新要想做到这些班主任还要不断的完善自己不断地学习有关知识，提高自身素质，严于律己，以身作那末，在学生中树立实实在在新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，县教育局组织这次岗前XX培训就是一面很好的旗帜，在思想、彳锄和实践工作上给了我切实的指导和鼓励一切工作都需要实践来证明,成功二艰难的劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来三中做奉献，实现自身价值初中班主任培训小结第篇4首先我感谢学校领导给我这次学习的时机，让我参加了初中班主任工作培训在历时行的培训中，我认真地听专家讲课，积极地和各班主任老师交流，雌清晰的认识为了更好地贯彻党的十七大的精神，落实科学开展观，构密口谐班级，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质让我对班主任工作有了更深刻的理解二十-世纪，班主任面对的学生再也不是T等着灌水的空瓶子，而是一扇扇等待开启的大门每f学生的内心嘟是Y丰富的未知世界,这个世界充满着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的矛盾、突如其来的异想天开学生的内心世界是一个等待开垦的世界，是一个充满能量的世界，是一个充满矛盾的世界随着历史的进步，我们的国门翻开了，心门却逐渐关闭了，人们的内心有了存放隐私的角落学生的内心更是这样班主任教师再也不能旨望像以往胭羊强迫他们进入我们设定的世界反之，能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求下面是我参加了这次培训后的感受—提高自身根本素质班主任的一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好，更具有示范性,在无形之中为学生树立典范同时班主任还要善于创新，做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新要想做到这些班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关知识，提高自身素质，严于律己，以身作那末，在学生中树立实实在在的影响事实证明，在教育工作中要努力做到正人先正己，时时事事做学生的表率如教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；告诉学生要尊重他人，语言文明，自己却满口粗言秽语，学生也就不可能的到好的纠正教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做^亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否那末，即使你说的天花舌陛，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的5^^o-学生的良师益友著名教育家魏书生说过教师应具备进入学生心灵的本领育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才干引起孩子心灵深处的共鸣所以老师要善待千个学生，关爰塞小学生，把学生当做自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与科■个学组麹虫，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，这样才干搞好师生关系，管理班级才干取得良好的效果

三、播撒爰心，对学生一视同仁，用爰关心每一个学生爱是教育的灵魂，爱是塑造夸姣心灵的力量平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛不管在生活上，还是在学习上，都要赋予学生必要的关匕和匡助只要有了问题时及时姐里，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课爱学生，还巍在老师又捍野勺尊重和信任，以网悖野勺严懒求，又要;福蜉生的个体差异，区别又由寺对成责比拟差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教师爰要全面、公平全面公平地爰是指教师要热爰每一个学生学习好的要爰，学习普通的要爰，学习差的也要爰；活泼的要爰，文静塌实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爰惟独注入了爱才育”起学生的共鸣，才干走近学生的心灵，才干成为学生I的良师益友，成为T成功的教育者

四、班封璞有责任/匕教师肩负着即教书又育人的重任首先，班主任要有严谨的治学态度,雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精沌老师在讲到班主任素质的时候，讲到了五爰,爰生如人爰生如生,爰生如友,爰生如子,爰生如己对我触动很大使我认识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爰去关心，去尊重每一个学生,耐心细致地去旨导每一个学生才干做^对学生的关心，表达出班主任J的责任心，学生才干养成良好的学习习惯，得到良好的教育

五、为人师表，树立良好的形象班主任是学生人生路口的领路人，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响班主任应加强自我修养，在学生中树立良好的风出辞气所以，在工作中，我们应严肃自己的容貌，端正自范，要动容貌、正颜色、己的脸色，注意自己的言辞，处处严格要求自己，重视自我修养，树立良好的教师形象中国教育史上第一个班主任孔子，他的班主任工作成绩无比辉煌，他的工作成功了，固然成功在傅育思想与学问上，但更重要的是成功在他的品格上如果我们子细考查一下历史上成功教育家的业绩，我们不难发现，备T立教育家都是一位品格高尚的人

六、培养习惯，塑造优秀人材大教育家孔子云少年居性，习惯之为常习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生因这人就应通过教育，去建立一种良好的习惯可见,习惯的好坏对人的一辈子有直接影响班主任在培养学生良好习惯方面有不容无视的责任习惯的养靖月T的事清，必须日积^累地练,练^非常熟，再也丢不了便成为了习惯在此期ET间，我们班主任需要的是勤和持之以恒的影响事实证明，在教育工作中要努力做到正人先正己，时时事事做学生的表率如教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；告诉学生要尊重他人，语言文明，自己却满口粗言秽语，学生也就不可能的到好的纠正教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否那末，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的

二、做学生的良师益友著名教育家魏书生说过教师应具备进入学生心灵的本领育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才干引起孩子心灵深处的共鸣所以老师要善待即个学生，关爰乐■个学生，把学生当做自己的孩子，当成自己勺朋友，给学生以心灵的自由，多与甫个学生檄虫，桐豆师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，这样才干搞好师生关系，管理班级才干取得良好的效果

三、翩爱心，对学生一视同仁，用爱关心替令浒爱毂育的灵魂，爰是塑造夸姣心灵的力量平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱算，这些都老师爱的真谓不管在生活上，还^在学习上，都要赋予学B生必要的关心和匡助只要有了问题时及时处理,姐靴勺方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课爰学生，还题在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待对成责比拟差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材减师爰要全面、公平全面公平地爰曷旨教师要热爰每一个学生学习好的要爱，学习普通的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爰，文静塌实的要爰，内向拘谨的更要爰；金凤凰要爰，丑小鸭同样也要爰惟独注入了爰才能引起学生的共鸣，才干走近学生的心灵，才干成为学生的良师益友，成为T成功的教育者

四、班主任要有责任心教师肩负着即教书又育人的重任首先,班主任要有严谨的治学态度雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感这样就会有为教育事业无私奉献,就会有甘为人梯，善为人梯的精神老师在讲到班主任素质的时候，讲到了五爰,爰生如人,爰生如生,爰生如友,爰生如子，爰生如己对我触动很大使我认识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每一个学生才干做到对学生的关心,表达出班主任的责任心，学生才干养成良好的学习习惯，得到良好的教育

五、为人师表，树立良好的形象班主任是学生人生路口的领路人,班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响班主任应加强自我修养，在学生中树立良好的风范,要动容貌、正颜色、出辞气所以,在工作中，我们应严肃自己的容貌，端正自己的脸色，注意自己的言辞，处处严格要求自己，重视自我修养，树立良好的教师形象中国教育史上第T班主任孔子，他的班主任工作成绩无比辉煌，他的工作成功了，固然成功在随育思想与学问上，但更重要的是成功在他的品格上如果我们子细考查一下历史上成功教育家的业绩，我们不难发现，每一位教育家都是一位品格高尚的人

六、培养习惯，塑造优秀人材大教育家孔子云少年居性，习惯之为常习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生因这人就应通过教育，去建立一种良好的习惯可见，习惯的好坏对人的一辈子有直接影响班主任在培养学生良好习惯方面有不容无视的责任习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必须日积月累地练，练到非常熟,再也丢不了便成为了习惯在此期间，我们班主任需要的是勤和持之以叵初中班主任培训小结第篇2月日我来到了漂亮的杭外有幸参加了为期四天的，由浙江教育学院主办的浙江62I,省/」浮骨和注任培训，接受了一次专业化训这次培训一共听取了七位教育专家的tg讲座，讲座中既有专家们睿智的教育思怛，前沿的教育理念，又有专家们亲身而历的典型案例，还有来自同行们精彩而珍贵的经验交流，一竹鲜活的例子，让我非但掌握了心理学知识和心育技能、班级管理技能，更给我以思膏口启迪，让我重新审视了自己，发现了自己教育工作上的盲点，理清了内心的迷茫与困惑，感受到教育的美妙，领悟到教育的真谛这次骨干班主任培训对我个人来说，不仅是理论的学习，也是一次思想认识的断,更是一次心灵的荡涤使我深刻地认识到班主任工作的重要性，明白班主任工作不仅需要认真负责的态度，更需要艺术性和实效性杭州市育才教育集团校长胡爰玉以一那末企业中的小故事开始了她的讲座让班集体焕发出生命的活力，在展示他们学树旺级文化建设的实例中，让我们懂得焕发班体的»生命活力，全方位整合构建创新思路，全面推进建设个性化班体，让班体成为师生共«a同的精神家园，成为师生学习的共同体，成为展示生命价值的平台是多么的重要浙江教育学院教师教育与教育管理学院副院长、教授高亚兵高院长为我们解读了一个教育教学中全新的概念师源性心理障碍即教师由于对学生采取了不当的教育行为，从而导致学生产生的心理问题和心理疾病这使我清晰地认识^加强自身心理素质,学习心理疏通的知识技巧,全面了解学生的身心特征的迫切需要南京行知小学校长杨瑞清给我们带来了讲座走在行知路上,创造精彩人生在讲座中杨校长用朴实凝炼、幽默幽默的语言，丰富感人的事迹把我们带进了他睿智而精彩的教育世界中，倾听他那动人的教育故事，体味他对教育那份真挚的感情，触摸着他从事教育工作的酸甜苦辣我的内心被深深地被感动着在年的从教生涯中,他27对教育事业的一种坚持，对陶行知教育教学理念的不断研究，让他从T立最不起眼的乡村教师成长为全国知名的校长、教育专家，让我们在坐的所削注任无不佩服，他的学会联合、学会赏识、学会自信的教育理念更是给我们所有的班主任老师都上了很好的一课短暂的四天，丰富的四天，快乐的四天，难忘的四天领导的热情关心、专家蟋a心辅导，使我学有所获，学有所用我滞口班主任的地位在孩子的心目中是至高无尚的,班主任的话对孩布门是最具号召力的，在新的教育背景下班^任要和他们做好沟通工作，要具备这三个重要的醐是理解、尊重、真诚班主任应该平等地对待班里的每一个孩子，尊重他们，珍视他们的价值潜能,要深信我们教育的每一个孩子都有改变自己的夸姣愿望，要从积极的方面来看待这些孩子，认识^他们的独特性和差异性要叩开孩子的心扉，站田亥子的立场上，设身处地也考虑问题，用孩子的眼睛来观察，用孩子的心灵来感受，以一颗全无t偏见的心来包容孩子，这样才干真正走进孩子们的内心世界，让孩子感受到班主任是具有人格魅力的鲜活的老师，是一个可以信赖的真心朋友通过这次培训，让我深刻地体味到班主任的工作是容不得半点偏见的，我们的每一个孩子都有积极向上的愿望与动力，我们应该放下架子，巧妙地孩子沟通交流，了解他们的兴趣爱好，并且多渠道地完善自己的矢职体系，加强对孩子耦$世界的理解能力如果我们跟不上时代的步伐，走不进他们感兴趣的领域，那将永远无法理解孩子们的经验与感受一个强有力的班级，本身就有巨大的教育功能班主任要利用集体的合力，教会孩子^学会正确姐里个人与集体，变他律为自律，调适行为的偏差，从而到达自主管理让他们在班集体里学会学习、学会做人、学会交往、学会合作孩子的心，好比是一团火，又好似一湾水我们班主任的工作,就是利用班主任、班集体、家庭和孩子自身的力量来精心点燃这团火，来耐心引导这湾水，让它顺利流向未来这次培训，真的让我受益匪浅，每T立班主任都希翼成功,我也不例外，我要用自己的光和热去照亮和温暖每一个学生的心灵，我想在今后的班主任工作中我f会不断的反思总结，不断地提升自己的能力，做T立让学校满意、学生满意、家长满意的优秀班主任初中班主任培训小结第篇3在这个炎热的季节里，我踏上了特岗教师的行程，开始了自己人生的新街呈通过此次培训，我得到了很大的收获，现将自己的心彳导体味总结如下首先，培训使我对教师这一职业有了更加清晰的认识在培训中，老师给我们谈到了当代教师身肩重任、角色特殊这一问题，这似乎是一个比拟陈旧的话题，但细细体味、琢磨他们的话语，觉得很有分量这也使我对教师这一职业有了更深的思量和认识首先，教师是文化的传递者师者，所以传道、授业、解惑也，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性其次，教师是典范学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育白蚓程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估计的，教师要真正成为学生的引路人第三，教师是管理者教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才干使教学更有效率，更能促进学生的开展第四，教师是父母作为一名教师，要富有爰心］教师对学生的爰应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和开展需要第五，教师是朋瓦所谓“良师益友，就是强调教胸口学生要交心，师生之间的融洽度、著际要迎口心I朋友一样最后，教师是学生的心理辅导者教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理持点、心理困惑、心理压力等，以赋予及时的匡助和排解，培养学生健康的心理品质其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略在培训中，老师还结合自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象在谈到教师的开展问成，他强调了适时调整口更新自身知k识结勾、终身学习的做法；在谈^面对艰难如何克服的问题上，他还提出了如何加强I教师之间团结合作的方法;在谈到教学教法经验方面，也让我认照殿师在上课过程中要多加思量，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精止矽卜，老师还强调在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯通新的教学理念，以学生开展为本，以新的教学姿态谢养斤的拟戡如何使自己能够有质量酸（率有能力地教好所上的每门课，使学生能够持续地从心灵深处接受的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习固然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法在这次培训中，老师所讲述的一些方法,实际上就为我们新老师起到了扬帆导航的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采用再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力对于没有实践经验的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些区懦，而本次培训中，指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他的讲话，从沿」尾始终贯I通一个中心，那就是充满对新教师的鼓励其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等,其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度其三是鼓励我们要做一位终身学习型老师，做一位能够不断适应新知识新问题痛境的老师其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才干，争做教学开展的弄潮儿这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力高尔基曾经说过惟独满怀自信的人，才干在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志也许，对于我们新教师来说，只要有克月必雕的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。