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文本内容:
初中状物作文指导【篇一状物类作文指导】状物类作文指导要写好状物的文章,达到预期的写作目的,须注意以下几个方面一注意观察.要细致观察“物的外部形态形状、大小、色采等;1要注意物是否有变化过程,要善于从不同的角度去考查2二.要时刻注意环绕中心状物无论是选材,还是描写,都要根据中心思想的需要而定,以便笔力集中,写得更深刻,更细腻,物的形象更为丰富三重点要细、特点要明、观察要有顺序,或者从上到下、从里到外,或者从整体到局部、1从点到面「您据它的外形特点或者作用用途,分清主次,把它独特的地方写出来2所谓事物的重点部份,是最能体现事物特点的部份,也是把一事物和另一事物书桌上有一个笔架,它的底座就像一朵盛开的花朵是在底座上面一只小白兔正驾驶着小轿车这只小白兔有胖乎乎的、大园园的脑袋,区别开来的关键之处如它的形状、构造、用途等.大的耳朵,两只眼睛像一对晶莹的红宝石(从下到上,重点写小白兔,特点是可爱)四条理要清、感情要真、要注意言之有序,也就是说,要环绕事物的特点,按照一定的顺1予,一步一步地将所写的事物形状、构造描述清晰,使人感到思路十分清晰普通来说,全文布局可以有先总后分或者先分后总两种方法、写状物作文,不仅要对自己所感兴趣的事物进行具体描述,将它形象地展现在人们面前,更要将自己的认识、感受和情感传递别人,也就是要借物抒情,借物喻人如我喜欢我的地球仪,不是因为它有漂亮的外表,而是因为它给我带来了乐趣,使我增长了知识五.使用多种方法来描绘事物,特殊要注意细节的刻划我们可以采用比喻、拟人等手法来增添文章的情趣,还可以用动静结合的办法使物”活起来,在可能的情况下可以插入一些与所写物”有关的故事、传说上漂亮外衣微风过处,送来缕缕清香,宛然远处高楼上渺茫的歌声似的a微风过处,送来缕缕清香,隐隐约约,断断续续,时有时无b(《荷塘月色》第二组句运用比喻a都通过能够形象具体、生动的描写写活客观物象这样让学生明确修辞与描写语言的重要性你也带孩了,人家也带孩子,你带的孩子又脏又瘦,人家带的孩子又白又胖改你也带孩子,人家也带孩子,你带的孩子就像大街上耍把戏的瘦猴,又脏又瘦,人家带的孩子就像刚出笼的馒头,又白又胖例母亲说我头发太乱,同学说我头发横七竖八我却不以为然,现在不正流行这样吗?修改老妈说我满头秀发,连一堆茅草也不如,同学说我的发型有顾公元2005年,满大街最流行的不就是那种把头发一根根拉直再剪得参差不齐,污七八糟点〃谢霆锋”,也就是〃强盗般’的样子对此,本人打心眼里不屑一零零碎碎的然后做得蓬蓬的乱发吗这真是〃天然去雕饰又省他们花钱还做不成这么粗犷的自然呢?moneysol!六.要展开丰富的联想描写事物离不开作者的情感与体味,抓住事物特点,将自己的体味联想与事物的特点融为一体,就可以达到状物寄情的效果而文章融入作者丰富的联想,就会使内容更充实,更耐人回味无非要注意,联想要以真正的事实为依据,不要彻底脱离实际的胡编乱造所谓联想法,就是指把事物以外的东西和事物本身有机联系起来,并能加深我们对事物的理解和认识的一种方法如家家都有抹布,人人都用抹布,什么地方脏了,它就一声不响地到什么地方去工作它净化了环境,却从来不要求人们感谢它这种默默无闻的精神值得我永远学习七.可以深入挖掘,使立意更深刻在达到普通状物文章的要求之后,有能力的同学也可以做进一步思考,挖掘出物与物之间的内在联系,挖掘蕴含在“物”中的某种启迪人的生活哲理和夸姣情趣,运用“借物抒冒、托物言志的方法予以表达【篇二状物作文写作技巧】龙文教育教师对个性化教案第次课教导处签字119日期年月日状物作文写作技巧教学过程
一、教学衔接、作业检查
1、沟通交流,捕捉学生的思想动态2
二、教学内容怎样状物所谓状物,就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色采、质地等这个物还应该包括动物、植物等类由于不同的物有不同的特点,所以状物的方法也不一样一怎样写物品.抓住特征从大小、形状、颜色、质地创造材料等方面,对所写的物品仔细1观察因为不同的物品有不同的特点,即使是同一种物品,也会有某些席位的区别,也有它自己的独特之处蛛蛛物品的特点写,就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写.按照一定的顺序写2按总一分一总的顺序写1按物品各部份的空间顺序写2有的物品,须按先外后内的顺序写,即先写外表,后写内里的
3.状物需要想象和联想展开想象和联想,不仅使所状之物更加具体生动,还可3以开辟作品的意境,增强文章的感染力我的文具袋我有一个既漂亮又实用的文具袋,它就住在我的书包里,已经陪伴我度过了两个春秋我的文具袋它穿着一件蓝色的外衣,外衣上镶嵌着一幅漂亮的案:三只狗,两只猴子拿着书、尺子,还有一只小老鼠扛着一支笔向我走来,真是第二层是钢笔、珠笔、三芯笔的家,第三层是尺子、转笔刀的家有趣极了它共有三层第一层是橡皮和改正纸的家,它可是我学习的好帮手每当我拿铅笔写错字的时候,文具袋就会派出橡皮擦来帮我改正错字当我要画直线时,尺子便会跳出来帮我画上课时它静静地躺在课桌的右角,似乎在提醒我“小主人上上四年级了,妈妈想帮我买新文具袋,我对妈妈说:〃您看这个文具课要用心哟,作业时才不会有错呢!袋还是好好的,干嘛要买新的”我喜欢我的文具袋!
(二)怎样写动物大多数小学生都爱慕小动物,看了以后总想把它们写出来来到底用什么方法,才干写好描写小动物的作文呢?许多同学很喜欢动物,有的还亲自饲养动物,可是,有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象怎样让动物栩栩如生地跃然纸上,我们要做生活的有心人,平时多接触各类动物如家.子细观察1禽家畜鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪有条件的可以精心饲养这些动物,留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性“下马观花“,做好观察笔记,才干对某种动物了如指掌,胸有成竹.抓住外形特点动物的外形,包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等2特征抓住了它的外形、颜色的特点,就能给读者留下深刻的印象白毛,又叫花脸企鹅“这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点,如《我和企鹅》中〃最漂亮的是金企鹅,嘴是金红色的,头部有两块写得生动、具体,突出了金企鹅的可爱例如《漂亮的大公鸡》中的一段话我家养了一只大公鸡多么漂亮像一颗又黑又亮、溜溜的黑珍珠嘴巴又黄又尖,十分锋利,寻呀!火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花璀璨的小眼睛扑闪着,眼珠找美食全靠它脖子上是一红中透亮的羽毛,全身毛色明艳,黄的、红的、黑的交织在一起,好像穿着一件漂亮的花衣裳瞧,它抖抖身子,伸长脖子,四周的羽毛张开竖起,翅膀上下拍打着,就好像孔雀开屏一样它的尾巴更是漂亮,像一簇燃放的烟花,金色的爪子,刚强有力地站立着,就像一个威风凛凛的〃大将军”这段话采用总分的方“大公鸡多么漂亮呀!;接着分述了大公鸡的外形鸡冠、眼睛、法写了大公鸡非常漂亮先用总述句写了嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子按照从头到脚的顺序写,条理清晰,层次分明.抓住生活习性动物不少,每种动物都有各自的特点、生活习性3如猫爱慕夜间活动,抓老鼠;翠鸟喜欢停在水边苇杆上,凝视着水中鱼的动静,爱贴着水面疾飞;燕子喜欢在屋檐下做窝抓住了动物的生活习性,才干把动物写得活灵便现,令人神往.运用动词如《翠鸟》中,“翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去,叼4起小鱼,贴着水面往远处飞走了”这里作者运用了蹬开、〃叼起、贴着、飞走的动词,把翠鸟写得栩栩如生,惹人爱慕【篇三状物作文指导】状物作文指导状物,就是描写物体的样子和情态状物记叙文描写的对象非常广入描写的范泛,凡是物,不管是动物、植物、物品、器械、建造物等都可以列动物是儿童的天使爱慕小动物是每一个孩子的天性大人们每当【忆儿童时代的生活,总是忘不了小动物如何萌发他们的童心和爱心,忘不了那充满童稚和情趣的与小动物相处的夸姣时光所以,描写小动物是小学生不可缺少的作文题目大自然是美的,那郁郁葱葱、四季常青的树木,那千姿百态、妊紫嫣红的花卉,以其形状、色采、功能,装点着大自然,也装点着人民的生活,为我们创造了一个美丽宜人、多姿多彩的环境,为人类提供了各种不可缺少的资源我们的生存、生活离不开植物,更何况孩子们爱花爱草,于是,植物也成为了小学生作文的丰富题材至于其他实物,如学习用品、生活用品和建造物,更是我们每天都要接触到,谁也离不开它学会说明实物也是十分重要的状物记叙文与说明文描述方法的某些表达方式很相近但说明文普通只作e客观介绍,不涉及作者的主观感受,偏重于介绍知识,如说性能、习性、用途、用法等而状物记叙文虽也注意科学性、知识性,但所记的物体往往是作者观察的结果,普通都融进了作者的烹观感受,描写比较形象,记叙比较具体动物别墅【思路点拨】怎样把动物写活许多同学很喜欢动物,有的还亲自饲养动物,可是,有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象怎样让动物栩栩如生地跃然纸上,腰物活呢?W家畜鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪有条件的可以精心饲养这些动物,观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性下马观花,做好观察笔记,才干对某种动物了如指掌,胸有成竹特征抓住了它的外形、颜色的特点,就能给读者留下深刻的印象如《我和企鹅》中“最漂亮的是金企鹅,嘴是金红色的,头部有两块白毛,又叫花脸企鹅这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点,写得生动、具体,突出了金企鹅的可爱如猫爱慕夜间活动,抓老鼠;翠鸟喜欢停在水边苇杆上,凝视着水中鱼的动静,爱贴着水面疾飞;燕子喜欢在屋檐下做窝抓住了动物的生活习性,才干把动物写得活灵便现,令人神往起小鱼,贴着水面往远处飞走了这里作者运用了蹬开、叼起、贴着、飞走的动词,把翠鸟写得栩栩如生,惹人爱慕《我和企鹅中》“还有一种企鹅颈部有一圈黑毛,好像系帽子的带儿,叫帽带1企鹅用系帽子的带儿”来比喻企鹅领部有一圈黑毛”,是多么生动得体啊!又如《富饶的西沙群岛》中,用“有的有的有的”排比句来描写西沙群岛海里的鱼多,突出了西沙群岛的物产丰富【佳作展示】某地小学五年级期中考作文题认真观察小动物,自拟题目,写一篇字摆400布的作文要求写清小动物的外形特征和生活习性,语句通顺,注意不写错别字例一会军鱼的鱼T直接入题在我认识的鱼类中,有一种会钓鱼的鱼~~欺嫌鱼,至今历历在目,平生难忘形象介绍非常贴切,用比喻写出鱼尾巴的特点它的牙齿很发达,身体大约厘米长,但是不善于游泳和追逐它往往潜伏在50海底,用胸鳍和腹鳍当脚,在海底慢悠悠地爬行观察细致入微,使人如临其境殿螺鱼的背上长有根骨质弹性触须,后两根的上端是尖的,可以保护自己,3前面一根的上端有一块肉似的小瓣,正是这块肉质小瓣,让簸糠鱼餐餐都可以吃到可口的小鱼这正是簸糠鱼钓鱼的〃诱饵”动词使用得好,把簸糠鱼如何吃鱼写具体瞬鱼饥饿时,便放出诱饵然后轻轻地振动诱饵,等小鱼游过来时,它慢慢地把诱饵移向嘴边等到贪吃的小鱼游到嘴边时,它蓦地张开血盆大嘴,往嘴里吸水贪吃的小鱼们还没有反应过来,早已和海水一起进入^糠鱼的肚子里,再也逃脱不了啦好桀黠的家伙!殿糠鱼即使有几只小鱼在这次逃脱了,但它们下次也还会上钩可简评选材新颖神奇,小作者通过敏锐的观察,细致的描述,先从钓鱼的本多厉害啊!VW题目开始引人入胜,以朴实、真切的语言写出了殿嫌鱼的外形特点和生活习性,丰富了你对鱼类的了解由此可见,小作者平时注重丰富自己的见闻,注重积累素材例二长寿之神一丹顶鹤抓住外形特点描写生动、逼真,引人入胜它是长寿之神一丹顶鹤设想仙鹤的来历,比较合理有人会问,丹顶鹤怎么会变成仙鹤呢?也许是古代的时候,科学不发达,人们相信什么神呀、仙呀,丹顶鹤又十分漂亮,所以才称它为仙鹤’的吧!写出象征——长寿,而且是候鸟丹顶鹤性情高雅,形态漂亮,这也是我喜欢它的原因之一,还有就是丹顶鹤象征着长寿,是才华出众的候鸟用总起句过渡自然用词贴切,给人无限的生机到了阳春三月,各种鲜花野草都像赶集似的聚拢来,把春天打扮得十分耀眼,芦苇丛在微风地吹拂下摇曳着,露着笑脸,迎接远方而来的客人丹顶鹤丹顶鹤的飞来,为家乡增添了几丝光采,几份情趣!点点亲情,丝丝母爱为文章增添色采在吃东西的时候,用它那长而尖的嘴巴先把食物啄碎,或者把食物钳至另一个比较僻静的地方慢慢咀嚼,享受着美味咀嚼时,那长长的嘴巴一动、一动的,真有趣!与开头相呼应它,在阳光的照射下,在微风的吹拂下,直立着脚,伸着脖子,眺望远方它就是丹顶鹤我爱你,丹顶鹤简评读《长寿之神——丹顶鹤》,宛然在听《动物世界》赵忠祥的解说,引你步入一个画面生动的世界,字里行间让你感受到小作者对丹顶鹤的爱,并由衷地感染了你如果没有平时素材的积累,她怎能写得如此丰富?【技法点拨】如何写好动物的外形同学们平时看见不少动物,有的家里还养了金鱼、小花猫等,那末如何写好动物的外形呢?先请读一位同学的《漂亮的大公鸡》一段话我家养了一只大公鸡多么漂亮呀!火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花璀璨的小眼睛扑闪着,眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠嘴巴又黄又尖,十分锋利,寻觅美食全靠它脖子上是一红中透亮的羽毛,全身毛色明艳,黄的、红的、黑的交织在一起,好像穿着一件漂亮的花衣裳瞧,它抖抖身子,伸长脖子,四周的羽毛张开竖起,翅膀上下拍打着,就好像孔雀开屏一样它的尾巴更是漂亮,像一簇燃放的烟花,金色的爪子,刚强有力地站立着,就像一个威风凛凛的大将军这段话采用总分”的方法写了大公鸡非常漂亮先用总述句写了“大公鸡多么漂亮呀!”;接着分述了大公鸡的外形鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子按照从头到脚的顺序作的特点来写,还巧妙地运用比喻、拟人的手法把大公鸡写得生动具体、栩栩如生请同学们也仿写一种小动物,像《漂亮的大公鸡》一样把外貌的特点写清晰,写具体写,条理清晰,层次分明这段话不仅抓住大公鸡外形、颜色、动【佳句品读】▲这些鸡雏们真是可爱,有葱黄的,有黑的,有淡黑的,有白的,有像鹊鹑驳杂的,全身的茸毛像绒团一样,一双黑眼像墨晶,瞅瞅的叫声,真的比山泉的响声还要清脆▲小鸭也诚然可爱的,遍身松花黄,放在地下,便盘跚的走,互相招呼,总是在一处大家都说好,明天去买泥蹶来喂它们罢▲兔儿渐渐大起来了皮肤也渐渐粗糙起来了,起初嫩得和锻面一样的,渐渐像鲸鱼皮一样了满了一个礼拜,眼睛总还不容易睁开?在第十天上才睁开了眼睛,身上的茸毛也渐渐长得和虎皮绒一样了▲麻雀在野玫瑰丛中跳来跳去其中一只跳跃到离我两尺远的地上,两次假装用力啄着地面,并且快乐地吱吱叫着,从花丛里飞走了,弄得枝叶飒飒作响另一只也跳到地上,翘翘尾,回头望望,也吱吱叫着,跟着那一只箭也似地飞掉了▲风和日丽的春夏之交,雄孔雀会时常展开漂亮的尾羽,看去正如一把碧纱宫扇,又像是一张锦缎般的屏风它紧紧地追随在雌孔雀的身旁,翩翩起舞,这就是孔雀开屏【名师题库】练习一以《青蛙》为题写一篇记叙文小青蛙非常可爱如何表达出来呢?首先,可以描述青蛙外形的可爱“坐在那里就像个懂事的孩子其次,青蛙的生活习性,青蛙灭虫的数据,青蛙灭虫的技能技巧,青蛙口腔的构造等也要细致的描写,青蛙是灭虫大将军”,功。