文本内容:
中班科学《动物找家》中班科学《动物找家》(精选篇)中班科学《动物找家》篇2教学内容科学活动《动物找家》教学目标、学习依据动物的居住地和生活习性为动物1找家
1、初步感知动物是大片然后重要组成部分,是人类的好伴侣,我们要爱护它们教学预备自制课件《动物找家》、操作材料《动物找家》(份)、头饰(大灰狼)教学重点与难2点正确了解动物的习性及生长地,在活动中能正确送动物回家教学方法与手段嬉戏教学作法;6多媒体帮助教学活动过程老师活动幼儿活动设计意图
一、演示课件,通过动物图片来引发幼儿爱好、出示动物图片提问这是谁?你熟悉哪只动物?它叫什么名字?它喜爱干什么?生活在什么地方?
1、教育幼儿要爱动物、爱护动物、引出活动主题2师小动物们迷路了,我们该怎样关心它们回家呢?3说说自己熟悉的动物的名称、习性、生长地点送它们回家例小鱼送到小河里通过在课件中观赏、说说动物,使幼儿能够感知动物是大自然的重要组成部分,并对动物的习性、生长地有所了解
二、进行操作归类:帮动物找家、说说操作方法师每组有一张背景图,请小伴侣把小动物的图片放在背景图上
1、请幼儿操作,老师巡回观看听老师说操作归类帮动物找家通过小组合作进行操作归类,在互帮互助中,提高对动物生长2地的正确熟悉、引导幼儿说说自己的摆放理由师请你说说这么放的理由3问为什么把小鱼放在水中?
三、带领幼儿进行趣味嬉戏活动动物找家、请幼儿扮演动物师请你拿一张动物图片,你拿的是什么动物,那你就代表了那只动物
1、布置动物居住地一边在教室四周贴”动物居住地标志,一边引导幼儿知道
2、叙述嬉戏方法师请你们随音乐在中间活动,可以做你们所代表的动物的动作音乐停止时,要快速3地回到“家里,,看谁的动作快而精确、带领幼儿进行嬉戏、扮演大灰狼加大嬉戏的难度的趣味性一起进行试验前的猜想,看老师的示范,4学习如何记录自己试验前的猜想5I看记录表,听老师再次讲记录方法进行试验、记录中班科学《动物找家》篇
一、活动目标2知道两栖动物的特点,并依据动物的生活习性分类L•依据动物的居住地、生活习性为动物找家.懂得动物是人类的好伴侣,我们要爱护它们2―活动预备3天空、草地、小河背景图、动物图片、贴纸等乌龟、青蛙等两栖动物生活习性视频L
三、活动过程
2.
一、幼儿介绍自己制作的动物名片,了解动物的生活习性幼儿看动物名片相互介绍自己喜爱的小动物
二、依据动物的生活习性分类,刚才小伴侣都说到了,有的小动物会游泳,有的小动物会飞,有的小动物会走、会跑•介绍背景图小动物的家()我们一起来看看这张图,图上有什么?1()老师介绍这是小动物们生活的地方,你知道小动物都生活在哪里吗?请将小动21物们送回自己的家
2.幼儿分类、操作.熟悉乌龟和青蛙你知道它们生活在哪里呢?幼儿争论并说理由3观看有关视屏,区分乌龟、青蛙等两栖动物,并了解两栖动物生活习性和特点4三.老师总结每个小动物也都有自己的家,有的小动物生活的地方就是它的家,有的小动物不是,小伴侣回去再找找,有新的发觉再来告知大家。