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幼儿园消防安全班会记录美篇篇20235幼儿园消防平安班会记录美篇篇20235平安班会应当充分重视同学平安需求,为同学的健康成长供应全方位的平安支持,为同学塑造具有责任感的公民形象奠定扎实基础这里给大家共享一些关于幼儿园消防平安班会记录美篇,供大家参考学习2023幼儿园消防平安班会记录美篇(篇)20231【教学方法】、直观教学法通过视频、图片、实物详细形象的展现给幼儿,使幼儿1产生深刻的印象、谈话争论法依据已有阅历提出问题,启发幼儿一步一步深化思索和2总结平安消防学问、练习法在老师指导下幼儿通过亲生参加消防演练巩固平安消防学问3和把握消防技巧【课件内容】《火灾案例》火灾的处理方法消防平安儿歌【教学设计】
一、活动目标、让幼儿感受火灾的威逼以及火灾带来的危害
1、让幼儿懂得逃命自救的基本技能2
(四)逃命演习听警报拉响起进行第一次逃命演习幼儿园消防平安班会记录美篇(篇)20234教学目标、提高平安意识,学习溺水平安的有关学问,在学习中增加与同学的1合作沟通意识、初步了解溺水平安的有关内容,要求每一个幼儿都要提高平安意识
2、自己能转变生活中不遵守溺水平安的不良习惯,提高对生活中违平3安原则的行为的辨别力量教学重点学习溺水平安的基本学问,培育有关防范力、知道哪些地方存在危急,不能去玩耍
4、增加平安意识,克制自己的奇怪心,不去危急的地方玩耍5教学过程
一、谈话引入小伴侣,现在是什么季节对,现在是夏季,天气慢慢变得很热了,你们热了怎么办可是今年有好几个小伴侣由于热就静静去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗告知你们,今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了他们好可怜,老师难过,他们的爸爸妈妈也很难过
二、防溺水教育小伴侣们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢我认为应做到以下几点:
(一)、老师先向幼儿讲几点防溺水的学问要点⑴教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳不能自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水⑵教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳()我们是幼儿园的小伴侣,许多同学都不会游泳,假如发觉有幼儿不3慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下水营救,应声召唤成年人前来相助或拨打110o(二卜老师谈谈事例,并由幼儿扮演小品本学期—学校在周末,几名幼儿到讲河边钓鱼玩,有两名幼儿不慎溺水死亡这个凄惨的事实告知我们了什么?这几个同学违了哪些平安规章?我们应如何遵守平安规章⑴议一议这几个小伴侣违了哪些平安规章?我们应如何遵守平安规章?⑵把小伴侣的错误订正过来⑶由这个事实谈谈我们的心得体会
(三)、说一说说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生
三、小结⑴通过这节课的学习,你懂得了什么?教学思活动前,我预备了相关图片,以直观图片让幼儿了解在水边玩很危急以及如何避开溺水导入活动时,我先用谈话的方式引导谁知道怎么爱护自己才不会发生溺水大事;然后通过出示不怜悯况下有可能消失的溺水危急,逐图出示,让孩子先争论后回答,问孩子图中的小伴侣做得对不对,应当留意什么,该怎么做简易的图画,简易的语言可以让幼儿更加便利理解,加深印象老师小结人的生命只有一次,幸福欢乐把握在你的手里,盼望你2们通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水平安原则的好习惯幼儿园消防平安班会记录美篇篇20235教学目标、通过教学,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简洁的消防1学问、教育幼儿不玩火,避开发生火灾
2、复习火灾发生后如何逃命的方法
3、加强幼儿的平安意识
4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量5教学预备、蜡烛,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等
1、有关灭火的图像2教学过程、嬉戏灭蜡烛1老师出示蜡烛,点燃蜡烛并提问幼儿〃请小伴侣动脑筋想一想,用什么方法可以把蜡烛熄灭呢〃(引导幼儿乐观动脑想方法解决问题)幼儿想出方法后,老师供应备有的材料,请幼儿到前面试一下老师现在打灰机点起来了,小伴侣们有什么方法可以灭了打火机的火?幼儿可以把打火机关掉老师假如打火机的开关坏了呢?幼儿可以用水来灭老师小结小伴侣们都很聪慧,都为老师想出了可行的方法,我们可以把打火机关了,也可以用水来灭、争论2老师“消失了火情,该怎么办〃〃现在是秋季,天气干燥,假如消失火情,我们小伴侣该怎么办呢〃引导幼儿说出各种灭火的方法幼儿假如消失火情,我们先报警幼儿可以用沙子幼儿可以用水幼儿可以用湿布幼儿可以用灭火器小结;刚才小伴侣想出的方法都不错,假如消失了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火;用沙子灭火、用灭火器灭火……但小伴侣要记住,假如消失火情的时候,我们肯定要先拨打电话
119、请幼儿观看图片3“前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样〃看完图片,提问“他们想到了哪些方法〃“哪些方法是我们没想到的?,(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)小结火小的状况下,我们可以实行开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打电话,消防叔叔还没到,我119们小伴侣肯定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会爱护自己、请幼儿尝试捂住口鼻逃命的方法
4、怎样避开火灾?5“一旦发生了火灾,对我们的危害特殊大,房子没有了,人也受伤了那我们平常怎样做才能避开火灾呢〃幼儿争论回答、让幼儿熟悉消防设施设备,提高防火意识
3、培育幼儿乐观开朗的性格
4、情愿沟通,清晰明白地表达自己的想法5
二、活动预备、《火灾案例》录像
1、人手一块湿毛巾
2、平安出口指示牌,灭火器3
三、活动过程、老师组织幼儿围坐,谈话导入活动主题老师:小伴侣,你们见过火1吗?火有什么作用?幼儿:火可以用来煮饭;火可以照明;火可以烧烤……老师小结火可以给我们的生活带来许多便利,但假如我们用火不当,就会发生火灾,危害我们的生命了,所以我们肯定要当心用火、老师下面请小伴侣观看《火灾现场》视频,看看片里面都说了些2什么老师播放视频片段,引导幼儿进行观看、老师刚才我们看了火灾的视频,那你们说说,火灾对我们有什么3危害幼儿大火会把人烧伤;会把楼房烧掉……、引导幼儿说说发生火灾时该怎么办并逐一出示以下幻灯片4⑴出示幻灯片师假如发生火灾了,该怎么办幼赶快拨打老3119师小结图发生火灾时要快速拨打火警电话并讲清晰你的具体地1119,址、姓名及电话号码告知幼儿切记不能任凭拨打火警电话出示幻灯片、师假如家里起火了该怎么办幼用水把火扑灭245幼用灭火器把火扑灭老师小结图家中一旦起火,不要慌张失措,2假如火势不大,应快速利用家中的灭火器,实行有效措施掌握和扑救老师出示灭火器,向幼儿介绍其结构,教幼儿正确使用灭火器的方法一摇、二拔、三喷,并让幼儿仿照出示幻灯片师假如火势很猛,浓烟许多,我们有什么方法逃到36平安的地方幼披上湿被子冲出去幼还可以披上湿衣服冲出去老师小结图受到火势威逼时,要当机立断披上湿衣服、湿被褥等3向平安出口方向冲出穿过浓烟逃命时,要尽量使身爱护近地面,并用湿毛巾捂住口鼻师湿毛巾要折叠层才能防止浓烟呛入鼻孔,然后用湿毛巾捂住6-8口鼻并猫着腰走让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走⑷出示幻灯片师发生火灾了,可以乘坐电梯吗幼不能乘坐电梯7师为什么幼火会把电线烧断,人就会被困在电梯内更危急老师小结图遇到火灾时不行乘坐电梯,要向平安出口方向逃命4出示幻灯片、师假如全部的逃命线路被大火封锁了,该怎么589办幼跑回房间里,等消防员叔叔来救幼跑到窗口大声叫救命!救命!老师小结图若全部逃命线路被大火封锁,要马上退回室内,用打5手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号,等待救援,千万不能盲目跳楼(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)、老师好了,刚才小伴侣都知道了当火灾发生时,我们应当怎4么做才能脱离危急,现在我们来复习一首学过消防平安儿歌的儿歌小伴侣,不玩火,消防平安第一条,不玩火,不碰电,自我爱护是关键,关键时发生火灾不乱走,心不慌,意不乱,冷静冷静快疏散,119,湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头邻地,逃命术,要记清,孩子家长都放心、模拟逃命演习(布置好场地)老师:我们现在来进行消防逃命演习5o当助教点燃铁桶中的助燃物时,现场响起警报声,老师马上拿起手机拨打火警电话并指挥幼儿拿湿毛巾折叠层捂住口鼻,猫着腰,有119,8秩序地向平安出口方向冲出去在撤离的同时,消防员赶到用灭火器把火扑灭、老师小结,活动结束6个人反思对于大班幼儿的教学,我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的方法,更重要的是让幼儿自己去找到解决的方法,同时还能明白为什么要有这样的方法,运用这样的方法究竟有什么好处这样,幼儿们的思维特别清楚,他们运用起来得心应手,并能依据不同的状况实行不同的方法在这次活动中,幼儿们特别投入,充分发挥了学习的主动性和乐观性主要表现在首先有关演习话题的争论是幼儿们熟识的,所以大家都有自己的想法;其次是分组的嬉戏体验方式幼儿们特殊喜爱;最终就是对幼儿们说的方法老师没有简洁地赐予确定与否定,而是不断鼓舞他们自己来体验感受相宜和不相宜还有,在活动中老师能适时地运用图示记录关心幼儿们记录、总结、提升过程中的方法,很有效假如在过程中能运用录像的形式关心幼儿来观看当时的现状,对幼儿的教育引导作用会更大小组合作反思参与人员刘燕、肖延红、成勇、杨意、吴燕利、姚艳、李卫芳、蔡静、李佳、朱继宏、朱金岭主要内容老师能抓住孩子们在活动中消失的问题延长出新的内容来开展活动,
1.这一点特别好,而且特别相宜在活动中老师能通过体验、嬉戏、争论等丰富的形式,始终激发幼儿的学习爱好,使幼儿真正在玩中学,在学中思.在教育过程中,老师对幼儿的想法不是简洁地赐予确定和否定,而2是引导他们自己去想、去感受、去做评价,这对于培育幼儿们形成爱思索的习惯特别有关心.对于幼儿自我爱护意识和力量的培育的活动,在以前老师实行的更3多的是说教的方式,后来通过学习《纲要》,我们已经在组织形式上留意到孩子的亲身体验和参加,但在思维上还是简单以老师为主但这个活动,老师不仅在组织形式上,更重要的是在思维和想法上注意了孩子的体验、参加,真正地把进展的主动权交给了孩子自己.本次活动老师采纳的记录方式特别好,能有效地关心幼儿把散在的4观点与阅历进行整理,并支持他们的争论,使幼儿能很好地形成新的阅历综合评析随着年龄的增长和心理的各个方面的进展,大班幼儿不再满意于追随、听从老师,而是有了自己的想法与主见,所以,他们活动的自主性和主动性明显提高,这就要求老师要适当的放手、放权,不仅是生活方面,还要在学习方面,不仅在形式上,更重要的是在思想上赐予他们自由思索的空间和机会本次活动很好地体现了这一点,而且,在内容的选择上能贴近幼儿的生活,在组织形式上充分利用嬉戏,特殊注意幼儿的自我体验,使得幼儿不仅提升了自我爱护意识,而且提高了自我爱护的力量幼儿园消防平安班会记录美篇(篇)20232设计背景孩子有着剧烈的求知欲和奇怪心,对熠熠生辉的火光总感到奇怪,总喜爱睁大眼睛盯着看然而由于年龄的限制和生活阅历的缺乏,他们不了解防火学问,不懂得平安用火,经常由于奇怪和贪玩,致使小火成大灾,酿成无可挽回的悲剧我们必需依据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错,有选择地教会他们一些有用的学问,增加幼儿防火意识,提高幼儿防火力量,对爱护幼儿生命平安活动目标、让幼儿了解防火学问,懂得火不能玩,有基本的平安学问
1、让幼儿了解火灾发生的几种简洁缘由,懂得如何防范
2、初步把握几种自救逃命的方法及技能,提高自我爱护力量
3、考验小伴侣们的反应力量,熬炼他们的个人力量
4、教会幼儿做个胆大的孩子5重点难点重点了解防火学问,懂得火不能玩,有基本的平安学问难点初步把握几种自救逃命的方法及技能,提高自我爱护力量活动预备消防标志,火灾图片活动过程
一、出示消防标记,介绍是消防日
11.
9.看图片提问争论1争论“房子着火了,我们该怎么办〃1知道是火警电话2119
二、争论发生火灾的缘由有哪些在我们生活中应当怎样做才能避开火灾的发生呢引导幼儿说出预防火灾的方法,熟悉防火〃标志.预防火灾,小伴侣们不能任凭玩火
2.不玩插座、插头和电线
3.不能任凭燃放烟花爆竹
4.提示爸爸不乱扔烟头
5.熟悉“严禁烟火〃,平安出口,灭火器等标记6
三、学习火灾逃命、争论逃命的初步方法与技能万一着小火了怎么办着大火了呢?
1、实际演练逃命的方法2首先要有秩序,要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛活动延长熟悉标志.设计标志,并为不同场所设计张贴相应的禁止烟火〃“当心火灾〃等标志活动反思对于大班幼儿的教学,我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的方法,更重要的是让幼儿自己去找到解决的方法,同时还能明白为什么要有这样的方法,运用这样的方法究竟有什么好处这样,幼儿们的思维特别清楚,他们运用起来得心应手,并能依据不同的状况实行不同的方法在这次活动中,幼儿们特别投入,充分发挥了学习的主动性和乐观性主要表现在首先有关演习话题的争论是幼儿们熟识的,所以大家都有自己的想法;其次是分组的嬉戏体验方式幼儿们特殊喜爱;最终就是对幼儿们说的方法老师没有简洁地赐予确定与否定,而是不断鼓舞他们自己来体验感受相宜和不相宜还有,在活动中老师能适时地运用图示记录关心幼儿们记录、总结、提升过程中的方法,很有效假如在过程中能运用录像的形式关心幼儿来观看当时的现状,对幼儿的教育引导作用会更大幼儿园消防平安班会记录美篇(篇)20233活动目标、了解基本的消防学问,学习火灾中简洁的自救方法;
1、树立防火意识,提高自我爱护力量2活动预备活动过程
(一)幼儿观看录像,了解火灾的危害性、录像里讲了意见什么事发生火灾会怎么样?
1、幼儿争论发言,老师小结2小结大火能烧掉一座座房,让人们无家可归,烧掉一片片森林,让动物也没有家园大火能烧死人和动物;污染空气
(二)争论预防火灾发生的方法、火灾很可怕,那我们小伴侣要怎么做才会预防火灾的发生?1⑴小伴侣不能任凭玩火()点蜡烛,蚊香时不能靠近简单着火的物品2()不能任凭烟花爆竹3()不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的、烟头应即使踩灭4()不能任凭完电,插头,插座等5
(三)播放录像,关心幼儿了解火灾自救的方法录像一垃圾筐着火了,怎么办(用水泼,用沙子压)录像而房子着火了,怎么办?。