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说明文由内而外、由上而下1从个别到一般的逻辑顺序,先所以不能颠倒概括再具体的逻辑顺序,程度所以不能颠倒
2、硼麟1由浅到深的逻辑顺序,所以不能颠倒
3、范围由大到小的逻辑顺序,所以不能颠倒
4、照应文中“…”这句话的顺序,所以不能颠倒
5、时间从古到今(从远至近)
6、先…再…是按事物发展的先后顺序,所以不能颠倒是由表及里的逻辑顺序,所以不能颠倒由原因到结果
7、的逻辑顺序,所以不能颠倒由主到次的逻辑顺序,所
8、以不能颠倒
9、由现象到本质的逻辑顺序,所以不能颠倒弋、常见的说明顺序一般包括以下三种
1、时间顺序这是按时间先后进行说明的一种顺序,在介绍事物时,即以事物发展先后为顺序,多用于介绍生物的成长、科学技术的发展、历史的演变、生产制作过程等,掌握了时间的先后顺序,就可以清晰把握事物的发展变化过程以时间顺序来说明事物的文章,过程清晰,线索清楚,纵向排列明确有序,一般都有明显的表示时间的词语,阅读时要善于把握
2、空间顺序即按照事物结构即事物的空间存在形式,或由表及里,或从上到下,或由远及近,或由整体到部分等顺序加以说明一般对实体性的事物,如介绍自然景物、名胜古迹、建筑设置的文章,多采用空间顺序,说明画面内容的文章,也大多采用这种顺序通过空间顺序,可以获得对事物的形状、构造等特征的清楚认识运用这种顺序,文中常会出现“东西南北、里外、上下左右”等方位词
3、逻辑顺序逻辑顺序是指按照事物内在的联系或人们认识事物的过程、规律来进行说明的一种顺序常用的逻辑顺序包括以下几种由抽象到具体的顺序如《中国石拱桥》一文,作者先总述石拱桥的特点形式优美,结构坚固,历史悠久,继而以赵州桥和卢沟桥为例,具体说明中国石拱桥的建筑特征和取得的成就,并分析取得成就的原因这种由抽象到具体的说明顺序,能使读者由浅入深、由总貌到具体地了解被说明的事物由主要到次要的顺序如《苏州园林》一文的第三至第六自然段紧扣第二自然段的四个“讲究”,介绍了苏州园林设计和建造方面的主要特点,而第七至第九自然段则说明不大被人注意的角落及细部的特点按照先主后次的逻辑顺序,文章不仅眉目清楚,使读者一目了然,而且重点突出由原因到结果(或由果溯因)的顺序《万紫千红的花》一开头就从说明花色产生的原因入手,再进一步说明花色发生变化的原因一二两部分先谈本色,再谈变色,由果溯因比喻生动形象地写出……表达了作者X X思想>感情(赞美、喜爱、思念、厌恶、批判、急切,着急、兴奋)(为下文…作铺垫)拟人J夸张突出了……排比加强了语气,强调了……(表达了…的情感)设问引起读者的思考,引出下文….的内容)(说明文引出下文关于….的说明内容,议论文引出下文…的论述)(凡是修辞都是有情感反问加强语气、强调了……突出了…的情感(责备,疑惑,不以为然)I对比形成强烈反差,强调了……句式包括疑问句,陈述句,否定句,双重否定句,感叹句M-置楸
2、引出下文……的内容翰触的怫
1、照应了上文……的内容(照应文章题目,起点题作用)
3、起到承上启下的过度作用,引出下文……的内容,、首先要判断文章属于哪种文体,然后运用相关的文体知识解答
2、议论文和说明文文体怎么区分?题目本身就不打自招了,如果题目中出现“说明方法”“说明顺序”等字眼的,就是说明文,如果题目中出现“论点”“论证方法”“论证结构”“论据”等字眼的就是议论文
3、归纳人物的思想品质至少回答两点
15、现代文的
4、回答句子段落或者修辞的作用作用许多题目都要考虑内容中注意事项心和结构上的作用结构上的作用
5、品析或者鉴赏或者语言表达作用的题型要么从修辞的角度分析是什么修辞什么作用表达什么情感,要么从描写的角度,属于什么描写,写出了什么,表达了什么中心或者情感、因为……(写原因)
216、读后感四步骤
4、排比句作分析
3、题目怎么问怎么答,一句话表观点
1、反过来作分析(一到二句)4题目读了这个以后给捺什么启示?读后感范文这个故事让我懂得了世界上最宝贵的是亲情因为父母不仅给了我们生命,更是为了我们的生活付出所有心血,为我们的学习付出了全部的时间,为我们的成长还要承受不解和委屈一个没有亲情的人想要获得幸福是不可思议的注除了第一句话联系文章,其耳的内容不能在谈论文中的内容,否则不能满
1、修辞用了…的修辞手法,写出了…表达了…的情感、记叙文几句话赏析17(或者谈谈在文章中的好处)从两个
2、运用了…的描写,写出了…表达了….的角度任选一个谈情感(可能是人物描写,也可能是环境描写)
18、倒装句的作用原文运用了倒装句强调了…(前一句的内容),符合作者要表达的意思,如果不用倒装句,就变成强调…,不符合作者要表达的意思典型例题比较下列句子的表达效果A.当我钻进温暖的被窝后,对一天甚至有生以来的情形都感到了一种满足,这是在童年B.在童年,当我钻进温暖的被窝后,对一天甚至有生以来的情形都感到了一种满足答A句是倒装句,重点是强调钻进被窝感到满足,符合作者要表达的意思;B句描写童年生活情景,重点是突出时间“童年”(1分)A句在文中更合适、文章的内容前后是否矛盾前者是指…后者是指…所以不矛盾19典型例题“我”因为睡懒觉,赖在床上不去读书,爸爸把“我”从床头打到床角,从床上打到地下后来,“我”去上学,爸爸特地给我送来了花夹袄,看着我穿上,又拿出两个铜板给我,这样写,前后矛盾吗?为什么?《爸爸的花儿落了》不矛盾,因为前者打孩子都是严格要求自己的女儿,希望她从小养成好习惯,后者送花夹袄、拿出两个铜板“好”是怕女儿冷,怕女儿饿坏身子两者都是对女儿的爱、四大名著简介20《三国演义》,作者(名)罗贯中描写了东汉末年和三国时代魏、蜀、吴三国鼎立的局面及晋朝开国历史刻画了近200个人物形象,其中诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人性格尤为突出文字浅显、人物形象刻画深刻、情节曲折、结构宏大可以说《三国演义》已经深深地扎根于我们民族生活的每个角落,些脍炙人口的名篇章,如桃园结义、三英战吕布、煮酒论英雄,过五关斩六将、三顾茅庐、草船借箭、水淹七军火烧连营、七擒孟获等,精彩纷呈《水浒传》作者(元末明初)施耐庵,全书以描写农民战争为主要题材,塑造了宋江、吴用、李逵、武松、林冲、鲁智深等梁山英雄,故事曲折、语言生动、人物性格鲜明,具有很高的艺术成就小说中108位好汉身份不同,性情各异,是我国古代小说中的一朵奇葩《西游记》作者(明)吴承恩,主要写孙悟空随唐僧西天取经,沿途除妖降魔、战胜困难的故事书中唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等形象刻画生动,特别是孙悟空“坚毅勤勉”、“叛逆无畏”、“聪明灵气”、“济困扶危,恤孤念寡”的形象深入人心小说规模宏大,结构完整,是中国古典小说中伟大的浪漫主义文学作品想象极其丰富,是我国古代小说中的瑰宝《红楼梦》作者(清)曹雪芹《红楼梦》以其丰富的内容,曲折的情节,深刻的思想认识,精湛的艺术手法成为中国最具成就的古典小说及章回小说的巅峰之作小说以以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线,通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写,展示了广阔的社会生活视野,森罗万象,囊括了多姿多彩的世俗人情人们称《红楼梦》内蕴着一个时代的历史容量,是封建末世的百科全书以至于以一部作品构成了一门学术性的独立研究学科一一红学,是世界文学史上的奇迹
21、正面描写和侧面描写正面描写又叫直接描写,通过直接描写人物的肖像行为语言心里等,揭示人物思想品质与性格,反映作品主题.侧面描写又叫间接描写,通过其他人物的言行间接描写主人公,从登场人物口中、眼中或感受中写出未登场人物的性格.例如《口技》一文作者先用正面描写口技艺人的表演内容,突出高超技艺;接着听众的反应侧面描写烘托表演的高超技艺正面和侧面都表现出口技表演之“高超
22、记叙文动词的作用
1、照应文中的词语或者句子(不是每个题目都有这个作用)
2、生动地写出……,表现了……的情感(每个题目必须这样回答)例题“嘈杂声迅速变成了坚硬的愤怒,在车厢里扔来扔去”句中两个“扔”字的妙处在于
(1)A.照应前半句中的“坚硬”二字B.生动地写出了乘客抱怨声的响亮、生硬,表现了他们内心的愤怒2013二模考精彩题目
20.从第
⑤至第
⑥⑦段的逻辑关系来看,写法上似乎不够严谨,对此请谈谈你的看法确实不够严谨第
⑤段和第
⑥⑦段之间是总分关系,第
⑤段对PM
2.5污染的危害从“局部地方而言”和“区域和全球尺度而言”两方面总说,而第
⑥⑦段中只对第一个方面进行了说明,却没能对第二个方面加以说明,因此应补充“PM
2.5污染的长途传输对全球气候变化带来的重大影响”的相关内容
24.细细体味文中我〃的家书与父亲的字条,请说说两处好好干〃的不同含义(4分)⑴儿子“我会好好干!”•••我〃的家书中的好好干〃表现了我〃刻苦读书、不负厚望的决心⑵父亲“儿子,好好干!”•••父亲的字条中“好好干”表现了父亲对“我”的深切的期望与信任第
⑥段两个加点词“相当”能否替换为“很深”,为什么?(4分)不能因为“相当”虽然表示程度高,但不到“很”的程度,尽管木塔庄严美丽且坚固耐久,也只能说明匠人们的水平达到一定高度,因为毕竟是近千年之前,尚未达到“很”的程度,所以不能替换,“相当”一词体现了说明文语言的准确性第
⑨段教室的门开了,老先生又要来了他满头白发,面容髅黑如铁,身板挺直如笔管,目光如锥,直视大家,音量不大,但在江南口音中运了力道,话语中就有种清晰的硬度了主要运用了肖像(人物)描写描写,其表达效果是;表达效果生动形象地刻画了一个严厉、刚直而有权威的老医生形象,让读者如见其人,也突显“我”能坚持自己观点的不易议论文最后一段段当然,我们需要“正能量”,这并不意味着我们可以对社会、工作和生活中存在的这样或那样的问题视而不见,麻木不仁,而是说,要用积极乐观的态度去对待、去解决相信我们的生活会变得愈来愈美好!作用是补充论述了我们需要正能量的同时,也要用积极乐观的态度去对待、去解决社会、工作和生活中存在的问题(2分),使论证更严密(1分)文章题目《我的邻居吴冠中》改为《吴冠中与夫人》是否可以?为什么?不可以因为《吴冠中和夫人》会让人误以为是一篇记叙夫妇俩之间的爱情故事本文虽然也有这方面的内容,但主要还是记叙描写一位平易近人却又极具人格魅力的大画家的形象原文题目既明确了作者和吴冠中先生之间的关系,也使得作者的表述更具有真实性,更能表达本文主旨C明代宋濂幼时家贫,努力克服困难,刻苦求学,终于成为“明初诗文三大家”之一宋濂的这个事例能否作为本文的论据?为什么?不能,本文阐述的观点是遇到困难时要换个角度看问题,而所给事例侧重表现勤奋刻苦,所以不能作为本文的论据画线句“你身后还有一座19岁的山”的含义是19岁的儿子已经长大成人(2分)成人了的儿子是母亲坚实的依靠,能给妈妈鼓励和信心第
⑨段“儿子握住了那留有父亲体温的钱,使劲地点点头”,如果改成“儿子握住了父亲递过来的钱,点了点头”,哪一句更好?请结合上下文简述理由原句更好与改句相比,原句强调了父亲的“体温”和儿子点头的“使劲”,更好地表达了父亲对儿子深沉的爱,以及儿子原谅父亲并真切地感受到了父爱文章以《韩干照夜白》为标题的意图及作用是什么?(其实就是题目的两个作用)意图__________作用__________意图以主人公收藏的《韩干照夜白》的真假为主要内容展开叙述,表现人物“美丽谎言”下的“美丽心灵”,揭示了“真爱能战胜一切不幸”的主旨作用是文章贯穿始终的主要线索,使其结构紧密第三部分先统计花的颜色和种类,指出红、黄、白三种颜色的花最多,进而引出第四部分花色与昆虫的相互选择,也是由果溯因由浅入深的顺序《向沙漠进军》一文围绕向沙漠进军这个中心,先说明沙漠对人类的严重危害,揭示为什么要向沙漠进军;再从抵御、进攻到利用着重说明怎样向沙漠进军,最后说明向沙漠进军的前途由浅入深,层层推进,从事物本身的条理和人们的认识规律来进行说明由现象到本质的顺序《气候的威力》一文首先提出南极气候的巨大威力,然后指出南极气候有如此巨大威力的原因,最后指出南极“还储存着足以使大部分人类陷入灭项之灾的‘武器”,提醒人们去战胜它,征服它作者由现象到本质进行层层递进的说明由表及里的顺序《蜘蛛》这篇科学小品,作者围绕说明的中心,由蜘蛛的生活习性、形态说到蜘蛛吐丝结网的生理机制这种由表及里的顺序符合人们的观察习惯,也符合人们的认识过程由特殊到一般(或由特殊到一般)的顺序从一般到特殊的说明顺序,符合人们认识事物的一般规律《食物从何处来》由一粒种子长成参天的大树,一颗鱼卵变成千斤的大鱼需要很多的有机物质,说到一切生物都离不形式食物,这又是由特殊到一般的顺序举例子(必须是指名道姓才是)具体说明了……具体说明了……作比较:列数字:具体说明了……列图表:具体说明了……例如据统计,全世界由于公路交通伤亡事故每年约死亡25万到30万人而高速铁路问世35年以来,日、德、法三国共运送了50亿人次旅客除德国1998年6月3日的ice884高速列车行驶在改建线上发生事故外,各国高速铁路都未发生过重大行车事故,也没有因事故而引起人员伤亡这里运用了列数字和作比较的说明方法(而不是举例子,虽然有指名道姓的内容,但是为的是作比较),具体说明了高速铁路事故率及人员伤亡率远远低于其他现代交通运输方式引出本文关于……的说明中心硼妍败事的佣3Y并以此作为说明中心的材料「科技•说明文想办法41法律教育1例如读了本文以后,请想个治理沙尘暴的方法,言之有理即可科技在科技方面加强研究,培育一种耐干旱的牧草,这样既让牛羊有草吃油可以防止沙尘暴法律对草原放牧制定严格的法律,不许过度放牧,鼓励采取圈养的方法养牛羊,对保护效果明显的进行奖励教育广播电视报纸和学校等加强关于沙尘暴的危害的教育和宣传,让每个人都认识到沙尘暴给环境给牧业造成的长期的危害,人们自然就知道怎样保护草原了说明文用词准确分为两种一种是加点字在文中的作用,另一种是加点字能否去掉为什么回答方法请在范例中自我总结范例1“据考证”、“据研究”、“据记载”在文中的作用强调句中的内容具有科学依据,体现说明文语言的准确性2“大约”、“左右”、“上下”、能否去掉表示估计,去掉就变成“正好……”,不符合实际,体现说明文语言的准确性3“大都”、“一般”能否去掉说明还有一小部分不是……去掉了就变成全部是……不符合实际体现说明文语言的准确性4“海的平均深度是276米”中平均不能去掉,因为平均说明海的每个地方深度是不一样,276是平均数,去掉变成大海每个地方深度都是276米,体现说明文语言的准确性5“死海几百年以后也可能干涸”中的可能不能去掉,因为这仅仅是根据死海现在变化趋势的推测,去掉的话变成死海几百年以后肯定干涸,不符合实际,体现说明文语言的准确性6“世界各地的动物因其生存环境日益受到破坏J中的日益不能去掉,因为“日益”指程度一天比一天深,突出强调了动物的生存环境越来越恶劣体现说明文语言的准确性,去掉就不能突出环境越来越恶劣的情况7回归反光材料主要归功于其中含有的高折射率玻璃微珠”中的主要在文中的作用“主要”表限制,说明含有高折射率的玻璃微珠在回归反光材料中所起的重要作用,体现说明文语言的准确性8“我国的石拱桥几乎到处都有,其中“几乎”一词能否去掉,因为“几乎”对“到处都有”作了限制,“几乎”强调了石拱桥分布范围很广,但并不是石拱桥“到处都有”,如果去掉,就变成石拱桥到处都有,这不符合客观实际,体现说明文语言的准确性9人口剧增,资源短缺,这是当今人类面临的最严重的环境问题之一中加点的词“之一”不能去掉因为当今人类面临的最严重的环境问题,除了人口剧增,资源短缺外,还有其它环境问题,如果去掉,与实际不符,体现说明文语言的准确性10“而一颗纳米卫星的研制仅仅需要两三年即可”句中“仅仅”一词在文中的作用更进一步强调了研制一颗纳米卫星的时间短,体现说明文语言的准确性11“光污染也扰乱了许多昼伏夜出的野生动物的生理节奏,干扰了它们的常态行为”一词中“昼伏夜出”一词不能删去以“昼伏夜出”加以限制,说明光污染主要是扰乱那些夜间活动的野生动物的生理节奏而不是对所有的野生动物都有同样的危害,若去掉就不能准确地说明这一点,体现说明文语言的准确性12“所有的动物和大部分微生物都是这一类”用“所有的”对动物作了全部即没有例外的界定,用“大部分”对微生物作了只是部分的界定删去“所有的”,虽然动物的数量范围即概念的外延没变,但失去了对“全部”的强调作用;删去了“大部分”,则微生物失去了必要的限制而变成了全部,说明就不合实际,体现说明文语言的准确性13“防护林的主要作用是减小风的力量”“主要”一词在文中作用“主要”一词既强调了防护林可以减小风力的重要作用,又意味着还有其他方面的“次要”作用体现说明文语言的准确性
(14)第
④段加点的词“依次”能否删掉?请说明理由“依次”是按顺序的意思,表明人眼在观察事物的时候,是有顺序的如果删去就娈得无序了,不能突出色彩是人类认知外部世界的第一媒介的观点,所以不能删去(2010中考)
(15)“在平常年份,旅鼠只进行少量繁殖,使其数量稍有增长”中的“稍有”在文中的作用因为这个词在程度上作了限制,说明增长是有的,但是增长的幅度很小,体现说明文语言的准确性
(16)“沿途不断有老鼠加入,队伍愈来愈大,常常达数百万只”中的“常常”在文中的作用,因为“常常”表明是大多数的情况下达数百万只,在极少数情况下不到或者超过数百万只,体现说明文语言的准确性二.议论文(举例论证列举名人故事或生活中的事例1以…的故事作为论据,有力地论证了…的观点,使论据更充分,更有说服力)对比论证把…和...对比,有力地论证了…的观点,使论正更充分,更有说服力)比喻论证I把…比作…,使论证形象生动,把深奥道理讲得浅显易懂,使读者易于理解)i引用论证引用名人的话(以…的的话作为论据,有力地论证了…的观点,使论据更充分,更有说服力)(总分式(不能颠倒的理由)并列式(可调颠倒).论证结构J2层进式(不能颠倒的理由)对照式可颠倒一能否去除因为这两段一正一反来证明作者的论点,使论据更充分,论证更全面使论证古今中外更充分.补充论据3正面反面C科学、更文学》具说不同领域〈服政治力经济J:艺术L/引出本文关于……的论题(引出本文……的中心论点),魁妍减事的作4并作为论据证明了本文……中心论点,使论据更充分账(或增强文章的趣味性,引发读者的阅读兴趣).议论文论证结构为对比式,其中一段能否去掉5不能去掉,因为这两段是一正一反,使论据更充分,论点更全面事实论据.议论文三要素.论据62道理论据
3.论证方法我们要怎么做a概括方法<〔什么是什么.中心论点<7C题目b:寻找方法<第一段的第一句或最后一句I最后一段的句子独立成段的句子
8、议论事实论据(理论论据)文论据在文中是否合适在文中很合适,因为文中的事实论据(或者理论论据)阐明了…….的道理,和文章……的观点相一致
8、议论文用词准确
1、“有些人只会空想,不会做事”,“有些人”不能换成“很多人”,因为这两个词在范围、语气上表达的意思不一样,“有些人”指的是“少数的一部分人”,而“很多人”则表示的是“大多数人”,毕竟“只会空想,不会做事”的是少数人,这样说才符合实际情况,是非常准确的
2、“因为学习不但要靠理解力,还要靠记忆力,而理解力和记忆力无论有多强,要理解和记住刚学会的东西,总要有一个过程,哪一个人如果想一下子就把什么都学会,其结果必定要吃大亏”,其中关联词“不但”、“还要”、“而”、“无论”、“总要”等体现了说理的层递性,删去这些关联词则会减弱说理的力量10议论文两段文章不能颠倒的理由A前一段论述了…后一段是论述了…是前一段基础上进一步论述B从可以看出,前后两段是递进关系C前一段论述了…后一段是论述了…照应了后文(或者是前文)“……”这句话的顺序顺叙按的过程记叙,是文章脉络清晰,层层
三、记叙文深入地写出了……(中心)摘她瓣倒叙把XX写在开头,设置悬念,使文章读起来引人入胜插叙补充交代了……使故事更完整,突出…的中心(有时起到为下文…作铺垫)(文章的一段或几段肯定属于插叙).表达方式议论2描写抒情说明对比(另一件事)托物言志(本文借……,表达……的中心).写作手情景交融3法比喻拟人正面描写与侧面描写相结合(使人物形象更完整、突出了文章中心或人物性格)
1、写了…内容,表现…中心(或者人物…形象),
2、起到点题的作用激-4I
3、为下文…作铺垫或照应上文…的内容(有时是和上文或者下文…形成对比)(或者是划线句在文中的作用)(在文中起到承上启下的过渡作用)划线句的表达作用有时是分析修辞或者是描写的作用!……是贯穿全文的线索(或揭示文章的内容)吸引读者的作用)L用…作为题目突出了文章……的中心例举《洁白的木槿花》中木槿花是贯穿全文的线索,同时用洁白的木槿花突出廖医生崇高的医德和扶弱济贫的品质*有时从不同文章具体指嫌解6I人物、不同角度得出不同的含义章的中例举《洁白的木槿花》具体指母亲家里种的白色的木槿花,又象征着廖医生崇高的医德和扶弱济贫的品质*例举《第二次冒险》即指安道特第一次向女主人求救被抓后又一次向女主人求救,又指女主人第一次救安道特导致丈夫被杀后又一次去救安道特主观(人物自己的角度).跚文分析原因7客观(人物自己自己之外的角度)C语言、动作.人物描写8崛和比喻作用一样,都带有作者I的情感,有事还有起到照应下文……内容的作用肖像(外貌和神态)心理要点题、突出中心.记叙文写结尾9J与第一段首尾呼、标点符号的作用:10表示引用(加双引号表示引用)()1双引号作用表示着重指出5》表示特殊含义表示话题转换()2破折号作用J表示声音的延长表示解释或补充说明表示说话的停顿或中断表示引文的省略表示列举的省略表示说话断断续续贬义词以褒义词起讽刺幽感情色彩中性词默的作贬义词褒用用褒义词贬用()3省略号作用<a烘托……的气氛(紧张、悲凉、热闹、温暖、b通过环境来突出…的中心11WW、(或者人物的……精神品质)喜庆……)c交代了故事的时间和背景,为下文……的情节作铺垫(和下文有因果关系)句式、的12修辞。