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甘肃省年教师资格证考试小学教师资格证考试试题2017本卷共分为大题小题,作答时间为分钟,总分分,分及格15018010060
一、单项选择题(共题,每题分每题的备选项中,只有一个最符合题意)
502.皮亚杰道德研究采用的方法主要是1对偶故事法A道德判断晤谈法B正直测验C现场观察法D.小学生的主导活动是2游戏A运动B工作C学习D.有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为3学习计划A学习策略B学习方法C学习规律D•埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危4机比如岁阶段的危机冲突是12-18勤奋感对自卑感A主动感对内疚感B自我同一性对角色混乱C自主感对羞耻感D奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是
5.痕迹衰退说A干扰说B同化说C动机说D知识保持和
6.知识巩固知识运用知识提取A BC知识迁移D个体在单位时间内对事物反应的总量体现了创造性在方面的品质
7.可逆性A变通性B独创性C流畅性D智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩证思维,这出
8.现在哪个时期?青年期A青年初期B少年期C成年期D年出版的世界上第一本《教育心理学》专著的作者是
9.1903弗洛伊德A桑代克B皮亚杰C马斯洛D奥苏伯尔认为有意义的接受学习是通过过程实现的
10.顺应A反思B同化C观察D人格的核心是
11.能力A智力B性格C气质D目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是
12.男优于女A男女总体水平大致相等B女优于男C男性智力分布的离散程度比女性小D提出认知结构迁移理论的心理学家是
13.苛勒A布鲁纳和奥苏伯尔B贾德C桑代克D因果关系难以确定的研究方法是
14.观察法A问卷法B自然实验法C实验室实验法D概念同化的典型方式是
15.接受学习A发现学习B有意义学习C机械学习D把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”,主要是运用了以下哪一种记忆术
16.位置记忆法A关键词法B缩简法C视觉想象D一个人所具有的稳定的心理特征的综合叫
17.个性A气质B能力C性格D.个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为18学习兴趣A学习期待B学习动机C学习目的D知识是个体通过与环境相互作用后获得的
19.感受与体验A前人经验B记忆的内容C信息及其组织D对“红豉有何用途”这一问题的回答,在单位时间里答案的种类越多,说明个体的哪项思
20.维品质越好变通性A流畅性B独创性C批判性D“无意义音节”是发明的
21.奥苏伯尔A马斯洛B艾宾浩斯C布鲁纳D下面不属于元认知策略的是
22.计划策略A组织策略B监视策略C调节策略D观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,这称为
23.外部强化A自我强化B直接强化C替代强化D已有旧信息对新信息的学习的抑制作用叫做
24.前摄抑制A后摄抑制B消退抑制C超限抑制D概念同化的典型方式是
25.接受学习A发现学习B有意义学习C机械学习D.教育心理学的实验研究应该对学生产生积极影响,避免对学生的身心发展造成伤害教育26心理学研究应该遵循的这种原则被称为原则客观性A发展性B理论联系实际C教育性D.知识的保持是通过什么来实现的?27复述A记忆B练习C反馈D.儿童对某一概念的属性进行抽象,并将类似的属性加以认同,这是概念形成的28抽象化阶段A符号化阶段B类化阶段C辨别阶段D.当人在做某件事情失败时,常常要去寻找原因,能够激发动机的归因是29任务难度太大A努力不够B运气不好C能力不够D个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是
30.认知内驱力A附属内驱力B欲望内驱力C自我提高内驱力D学习质量与能量等概念之间的关系属于
31.并列结合学习A类属学习B下位学习C上位学习D.小学生人格发展的主要任务为32培养自主性A培养勤奋感B培养主动性C培养自我同一性D某生的智力年龄为岁,实际年龄为岁按照斯坦福一比纳量表的智商计算公式,该生
33.108的智商为A80B100C125D81通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向称为
34.直接强化A替代强化B自我强化C负强化D短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方法是
35.感觉登记A注意B组块C复述D下列哪种技能不属于心智技能
36.书写技能A阅读技能B写作技能C心算技能D掌握知识,系统地论述并解决问题而激发的学习需要,按照奥苏伯尔的说法属于
37.附属内驱力A认知内驱力B自我提高内驱力C归属内驱力D“铁”等概念之后,再学习“金属”概念,这种学习是
38.上位学习A下位学习B并列结合学习C派生类属学习D到工厂进行参观访问属于
39.模象直观A形象直观B感知直观C实物直观D智力的核心成分是
40.观察力A记忆力B想象力C思维推理能力D以下哪种理论中,体现的学习是刺激一反应的联结
41.完形一顿悟说A尝试一错误说B意义学习C建构主义的学习理论D.操作技能形成的第三阶段为42操作的模仿A操作的定向B操作的整合C操作的熟练D美国教育心理学之父是
43.尔顿A rWj加涅B华生C桑代克D对同一问题,想出不同类型答案越多者,越高
44.流畅性A变通性B独创性C特异性D平衡而不灵活的神经类型称为
45.安静型A抑制型B兴奋型C活泼型D学习者建构新的理解的基础是
46.先行组织者A原有的知识经验B教师教学组织C学科知识逻辑体系D态度改变的先决条件是
47.社会风气A认知失调B态度定势C道德认识水平D“狗”、“鼠”等概括为“动物”的学习属于
48.信号学习A言语联结学习B辨别学习C概念学习D短时记忆的容量是
49.组块A7±1组块B7±2组块C7±3组块D7±4一个孩子帮妈妈洗碗,不小心打破了五个碗;另一个孩子在柜子上拿糖吃,打破了一个碗
50.谁犯得错要大一些这是皮亚杰研究道德发展阶段时经常采用的方法,属于两难故事法A对偶故事法B个案分析法C文献研究法D。