新学期音乐教师工作计划鉴赏

新学期音乐教师工作计划鉴赏新学期音乐教师工作计划鉴赏1本学期按照学校的安排，我担任初中三个年级的音乐课，这对于我新手来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有必须的难度但我相信凭着自我的努力，在这学期的音乐课当中，我必须会有很多的收获和提高为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期我制定教学计划如下

一、教学目的

1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、社会教育和活泼乐观情绪、团体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，异常是针对农村孩子对音乐知识点的欠缺需加以注重

2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使音乐在学生身上得到健康发展

3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱和五线谱

（一）唱歌部分

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲

2、遵循每节课前先教15分钟乐理知识，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教『2遍词，然后教师用钢琴为学生谈唱歌曲和简谱，让学生跟着自学，直到学生会为止

4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正并交唱直到会为此

5、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人和建设者

6、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展

7、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力

8、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力

（二）发声训练部分在气息的控制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调

（三）欣赏部分结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力新学期音乐教师工作计划鉴赏4

一、指导思想以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养

二、学生情况分析我担任了本年级

一、

四、

五、六班的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学

三、本学期教学目标、任务除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏，并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习

四、教材分析本册教材共分十个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等,内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境在“识谱”要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律;在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度;在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱

五、教学分析

1、唱歌是学习一些适合学生演唱的中外优秀歌曲注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌

2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义

3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习避免单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高

4、综合训练为本课本的重要特色之一，旨在通过某一种形式（如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点,又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用

六、提高教学质量措施

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性限度的调动学生的积极性并使他们限度地学到知识，掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合响应新课标要求

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界教师从中总结经验新学期音乐教师工作计划鉴赏5

一、指导思想本学期，我校音乐教研组将继续认真贯彻市教育局、教研室、学校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色发展

二、工作目标巩固旧有成绩，强化质量意识加强音乐教师队伍建设,提高教师素质；坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣，发展学生个性，推进学校校园文化建设

三、主要工作

1.加强理论学习、研讨，提高理论水平音乐组全体教师本着对教育事业的热爱，对我校教育工作的高度责任感，要主动投入业务学习将定期的组织组内、外学习和平时的查阅相关的教育教学资料、相互探讨交流及反思、自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念,不断提高理论修养

2.将课改精神落到实处，切实提高教学效果本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议⑴关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围⑵严格“五认真”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率⑶构建“知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式，采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培养兴趣，提高能力⑷灵活选用各种教学形式、教学方法，根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓励学生积极参与，圆满完成教学任务⑸组织好课外活动，使课堂学习得以延伸，并使学生在活动中获得新知，兴趣巩固抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积累优秀作品，积极参加校内外音乐比赛

3.以校为本，提高教科研水平积极参加校内外各级各类教研活动以校本培训为主阵地，经常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度,不断探索和实践，努力提高教科研水平⑴重视自身平时的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能⑵积极开展集体备课，注重理解新教材，创造新模式，设计新课型，运用新方法，突出研究性、实效性⑶进行经常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以教师教学经验的丰富⑷以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的教师

4.继续研究科研课题，提升教研水平本学期在结合上学期课题的基础上，继续研讨《小学艺术学科教学策略与方法创新的实践研究》这一持久性课题，力争将这一课题中对“老师的教和学生的学”落到实处的本事

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心

5、初步培养学生分析歌谱的本事和综合、归纳的本事

6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的本事

二、任务目标

（一）唱歌部分

1、教唱书本上及书本以外的一些学校歌曲

2、遵循每节课前先教15分钟乐理知识，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教「2遍词，然后教师用电子琴为学生谈唱歌曲和简谱，让学生跟着自学，直到学生会为止

4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正并交唱直到会为此

5、有学习有记载，有学习有考试使学生真正体会到学习音乐课的意义

（二）发声训练部分在气息的控制下，逐步扩展高音;运用不一样的力度、速度、音色表现;唱坚持音时，声音要饱满;学习二声部合唱,注意音量的均衡，音色的协调

（三）欣赏部分结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的本事

三、教学分析学生的整体情景预计不均衡，情景参差不齐所以，对不一样学生应用不一样教法，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”使学生各方面均有提高高年级的学生能够遵守纪律，理解理论知识也比初一年级要快，并且声音音域明亮，感情处理能够参考教师的提议,对歌曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理知识容量较大，难度加深，学习巩固C调、f调的基础上演唱乐谱主要以练习和巩固知识为主，发挥学生主动学习的潜力，教师带领学生找到问题、学生自我找到答案，体味解决问题时的喜悦本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调本事和自编本事为今后学习打下坚实基础此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、视唱、综合练习、欣赏学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区别，分局每课的具体情景进行穿插教学，避免学生因为学习某一资料而觉得枯燥和乏味

四、具体措施

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生

2、因材施教，对不一样的学生要注意采用不一样的教学手法，使学生能够充分发展

3、设计好每堂课的导入，提高学生对音乐的学习兴趣

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性限度的调动学生的进取性并使他们限度地学到知识，掌握技能并注意在课堂上采取必须的形式,培养学生的团结协作本事及创新本事

5、进取和其他学科沟通，进取研究学科整合响应新课标要求

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界教师从中总结经验这就是本学期音乐教学的教学计划新学期音乐教师工作计划鉴赏2初三音乐课是小学阶段的过渡时期这个阶段需要学习的乐理知识逐渐增多，演唱的曲目也越来越多作为教师，根据学生特点和教材重点，制定本学期音乐教学计划如下

一、学术情况分析通过上半学期的教育教学，我对每个班的学生都有所了解整个级别系的学生整体素质比较高，能够快速掌握老师所教的知识优秀的学生在驾驶中发挥着明显的作用，每个孩子都对音乐表现出浓厚的兴趣但是有些孩子的学习习惯不是很好，听歌的习惯需要老师在课堂上不断提醒本学期将从习惯入手，培养学生的音乐习惯，打造高效的常态课堂

二、教材分析

1、知识体系分析这本书分为六个单元，每个单元都有自己的主题，但每个主题都有对应关系即“感受与欣赏”、“表达”、“创造”和“音乐及相关文化”，与孩子的生活息息相关

2、本学期要达到的教学目标1对于音乐感知力强的学生，给予个性化教育，提高难度，促进发展2培养学生良好的学习习惯，注重听的好习惯和科学唱歌的好习惯准确唱好这学期的演唱曲目，尽量做到背唱3通过歌曲学习唱歌，可以画出歌曲的旋律走向，可以准确地对七个音符的音高进行建模和区分4通过唱歌、欣赏歌曲和音乐活动激发学生对音乐的兴趣，进一步培养学生的音乐感受力、创造力和表现力5在音乐活动中学会与他人合作，鼓励和培养学生的创新精神6进一步学习吹口琴能够熟练运用正确的指法，培养学生的自学能力

三、教学措施

1、关注孩子的个性发展，关注有一定音乐基础的学生,给出难懂的知识点吸引学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯

2、重视歌曲拓展部分的延伸，重视学生对音乐活动的参与，发展学生的创造性思维活动

3、因材施教，针对不同的学生注意不同的教学方法，让学生快乐健康地发展

4、采用多种教学方式，灵活教授歌曲，注重鼓励性语言的运用，创设不同层次、不同教育的音乐课堂新学期音乐教师工作计划鉴赏3

一、指导思想根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，以人为本，努力完成好本学期的工作任务

二、学生情况分析

1、学生正处于变声期，唱歌较困难

2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力

3、学生对音乐的学习，观念不太正确

三、教材分析

1、初一级，以唱歌为主，辅以欣赏，分六个单元，其中复习考试2课时，机动1课时.

2、初二级，以欣赏为主，辅以歌唱，分六个单元，其中复习考试2课时,机动2课时

四、教学目的

1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为合格的接班人和建设者特别是针对农村孩子对音乐知识点的欠缺需加以注重

2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使音乐在学生身上得到健康发展

3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心

5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力

6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力

五、任务目标。