幼儿园教师工作计划个人小班7篇

幼儿园教师工作计划个人小班篇7幼儿园教师工作计划个人小班篇1本学期我班共有幼儿XX名，经已在小班学习了一个学期经过我们一学期的训练，孩子能自己吃饭，自己入厕，但是，日常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为，有的幼儿很任性，有的幼儿话说不清楚，为了使这些孩子尽快养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协且，团结合作，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步根据小班幼儿特点，小班上学期工作任务及以上情况，制定如下发展目标会使用小勺吃饭，吃完自己的一份人食物，培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不掉饭粒，知道饮食和健康的简单关系，知道健康的重要性

2、安静的就寝，在老师的帮助下有秩序的空穿衣物，摆放好鞋子，并把它们入在固定地方，学会自己的事情自己做，学习正确的洗手方法，知道饭前便后洗手，懂得洗手的重要性

1、能较好的适应环境，简单了解一此健康，卫生知识,能积极参加体育活动，学习走，跑、跳、投、钻、爬，攀登一个孩子，耐心而细致地护理和教育他们，为孩子创设良好的学习环境，对幼儿进行教育，在全面开展“幼儿阅读教育活动研究”的基础上，加强渗透“常规教育”、“语言教育”、“幼儿游戏”等活动的开展，努力全方位的促进幼儿的全面发展

1、热情迎接幼儿入园，通过有趣的学习、游戏和生活活动，使幼儿情绪尽快安定，适应幼儿园集体生活，愿意上幼儿园

2、合理组织安排幼儿的一日生活，多形式、多途径的加强晨间活动、户外活动的指导、锻炼，通过体育游戏的形式，做到每天练习一种基本动作及各种器械的辅助练习，大力发展幼儿的大肌肉动作

3、实施阅读教育活动，加强幼儿生活常规和秩序感的培养，学习规范性的阅读习惯促进幼儿创造性的发展，并做好详细的记录观察

4、利用电化教学手段，开展“每日故事”的实效性教学，提高幼儿对语言故事的学习兴趣

5、结合阅读教育中的生活教育，带幼儿参观一些生活中常见的简单标记和文字符号，并且培养他的兴趣，利用图书、简单绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养孩子们的阅读兴趣和阅读技能！

6、认识几种常见的树和花，知道它们的名称、明显的特征和主要用途知道爱护花草树木，学习观察植物的生长过程

7、开展角色游戏，并在一日生活中教育幼儿遵守日常行为规则，学会简单的自我保护方法加强幼儿的安全意识培养家长工作

1、学年初将对新组成的小一班进行家访工作，了解幼儿的家庭教育情况及幼儿的兴趣、爱好、生活习惯等

2、要求全班幼儿家长在开园一到两个月内，与班上教师见面，引导家长做好幼儿即将进行的实验研究的心理准备

3、学年初召开家长会，向家长介绍本班研究课题计划、本班学年工作进度，讲解家长如何配合幼儿园做好工作并向家长宣传科学

4、设立家园联系栏，定期向家长宣传科学阅读的教育思想、教育原理、教育方法及推荐好的教育文章

5、及时公布每周计划，让家长了解和参与我们的教育活动，并为我们活动提供教育资源

6、每月认真填写“家园联系本”，及时反馈幼儿在园、在家的情况，达到家园同步教育的目的

7、做好晨间接待与离园工作，加强家园了解

8、认真组织好每次的家长开放日活动及亲子活动

9、要求家长每天在910分前送孩子入园，每天检查幼儿的书包，清理当天衣物，查看是否有遗漏的物品

10、在生活能力、卫生习惯、行为习惯、自理能力培养方面要求家长给予积极的配合

11、组织多种形式的家长活动，如“家庭互联小组”、“家长沙龙”、“亲子郊游”等活动，以加强家庭与幼儿园的联系，更好的达到小一班20xx-20xx学年班务工作计划教育的一致性环境创设:心理环境对孩子充满爱心、耐心、童心，公平地关注每个孩子，建立一种朋友式的师生关系物质环境

1、创设温馨亲切的活动室，注意保持环境的清洁卫生

2、创设阅读教育区域，设计和投放学具材料，制作一些符合本班实际的操作材料，建立阅读实验班班标、幼儿名字卡；以观察记录、照片、录相等形式让家长随时了解幼儿在实验班的学习情况

3、设计每种学具的明显标记，并在教具柜贴上相同标记，让幼儿选择学具工作后，能将学具收拾好，按标记放回原处

4、设立图书角，要求每一个孩子至少带1——2本少儿读物设立借书卡，培养孩子良好的读书习惯幼儿园教师工作计划个人小班篇4新学期开始了，要对自己的要求要越来越严格，多督促自己，才能更好地教育小朋友们现工作计划如下:

一、班级情况分析本班幼儿有31名，为了让幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏，在游戏中发挥自主的能力以及交往合作能力，让幼儿更快的适应幼儿园生活，我们拟定了计划措施，以促进幼儿游戏的进步，使幼儿掌握更多的本领，提高幼儿各方面的能力

二、游戏目标

1、根据主题活动创设主题环境，在不断变化的主题中激发幼儿对各种游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参与游戏活动中，体验游戏活动带来的乐趣

2、引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能，进一步明确角色的职能，能根据角色开展相应的游戏

3、鼓励幼儿大胆游戏，愿意主动向教师提出自己的设想，与伙伴之间能积极交往，一起玩合作游戏，并尝试开展新的游戏主题

4、遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游

5、鼓励幼儿积极动脑筋，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬

6、通过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力

三、具体措施

1、针对小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，根据主题，为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境，设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配

2、亲自参与，培养幼儿的交往能力游戏中，我们主张亲自参与，让自己与幼儿间没的距离，这样才能让幼儿没有心理负担的去玩老师参与，能引导幼儿学会最基本的交往能力，遇到问题自己商量解决达到完美的结果

3、突出个性化方面丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要

4、让幼儿在游戏活动中学会观察事物，学习讲完整的话，能把自己的意愿讲明白，培养幼儿说话能力和观察能力

5、结合社会活动，让幼儿学习模仿成人的劳动，以便在区域中进行各种游戏活动培养幼儿的社会交往能力，让幼儿更好的认识自己和同伴能与同伴团结友爱

6、重视知识的积累，在游戏中让幼儿多看、多说、多做、多动培养幼儿的动手能力和认识事物的能力

7、多关注班中怕事胆小、顽皮吵闹的幼儿的成长，让他们多参加各种游戏活动，同时培养他们开朗活泼的性格和听话的习惯

8、让幼儿自主选择游戏活动的同时，适当指导幼儿轮换进入各区域活动，让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉

9、抓好安全和卫生教育，让幼儿在玩中注意安全，而且玩好后要及时洗手

10、在游戏活动中渗透传统美德教育，重点指导幼儿要养成讲礼貌，幼儿间要团结友爱的好习惯幼儿园教师工作计划个人小班篇5新的学期来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下

一、班况分析本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满3岁他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，自理能力和行为习惯普遍较差，如早上入园会哭闹；不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候,喜欢自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活

二、目标

1、培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规,能较好的适应幼儿园的环境

2、以班级的实际情况出发，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心

3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣

4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意

5、加强自身专业学习，不断提高专业素质

三、内容及措施

（一）、教育保育工作:

1、教育教学工作各个领域发展目标如下:健康

①、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力

②、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全

③、认识人体的主要器官，了解其功能帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯幼儿园小班第一学期工作计划幼儿园小班第一学期工作计划

④、了解高兴的情绪对身体的好处学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确

⑤、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质语言:等基本动作，培养幼儿动作的灵活性，协调性

1、学习能听别人讲话，不随便插嘴，喜欢与同伴和老师说说会说普通，理解简单的故事、图片，能主动参与听、说、回答、学习较为清楚连贯的语言表达自己的愿望

1、观察动物、植物生命物质的特征，了解日常生活各种物品的作用

2、喜欢参加数学学习活动，学习初步的按实物的一个物征分类

1、乐意参加绘画活动，体会绘画的乐趣，培养幼儿对绘画的兴趣;识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画;能用自然的声音宣唱歌曲，初步理解歌曲的内容；乐意参加音乐活动，喜欢音乐游戏

1、能感受周围成人的关心和爱护，爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语

2、和同伴共同游戏，愿意和同伴来往;熟悉幼儿园环境,认识同伴和成人，了解自己和他们的关系

3、简单了解我国的节日及节日习俗

①、学习能听别人讲话，不随便插嘴喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿

②、会说普通话，理解简单的故事、图片、情景的内容

③、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求科学

①、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力

②、观察动物、植物和无生命物质的特征了解日常生活中各种物品的作用

③、喜欢参加数学学习活动学习初步的按实物的一个特征进行分类

④、区分1和许多，并理解它们的关系学习用一一对应的方法比较两组物体进行分类活动学习手口一致点数4以内的实物

⑤、认识三角形、圆形、正方形-H-ix乙木:

①、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣

②、学习握笔的姿势，认识绘画简单工具培养幼儿大胆绘画幼儿园小班第一学期工作计划工作计划

③、认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画喜欢手工活动

④、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容

⑤、学习按照节奏做简单的动作乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐社会

①、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活

②、幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯懂得一些交通安全常识引导幼儿遵守基本的学习活动规则

③、能感受周围成人的关心和爱护爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语

④、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力

2、保育工作

①、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合,培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯

②、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展

③、教给孩子初步的自我保护能力，并加强他们的自我保护意识如在玩大型玩具时不做危险动作，不倒爬等幼儿园小班第一学期工作计划幼儿园小班第一学期工作计划

3、德育工作:

①、高高兴兴上幼儿园，主动和老师问好，跟爸爸妈妈再见

②、在日常生活中能使用礼貌用语早，好，再见，请,谢谢，对不起，没关系等

③、在日常生活中做到三“轻”说话轻，走路轻，放下东西轻

④、和同伴友好相处

⑤、继续进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育

4、安全工作

①、继续严格贯彻实行接送制度，防范于未然

②、时时检查班上的各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报处理，把安全工作放在第一位

③、认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则教育幼儿不玩火及危险物品

④、不和陌生人说话，不要接受陌生人的东西，不跟陌生人走

⑤、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识

（二）、英语，识字，蒙氏特色教育本班在课题开展中，我们将根据不同的孩子的差异，进行针对性的教学，使每一个孩子都能得到发展

（三）、家长工作

1、召开家长座谈会，让家长了解教师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作

2、开办家园联系栏，密切家园之间的联系，定期进行更换

4、定期与家长交换意见，共同教育好幼儿继续鼓励家长积极参与主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流

四、各学月工作安排:九月:

1、学习教学科研计划，明确本学期保教工作目标和要求

2、制订适合本班的保教计划，规范各类教学资料的的填写幼儿园小班第一学期工作计划工作计划

3、稳定新生情绪，逐步进入常规化教学

4、学习早操

5、召开期初班级家长会

6、配合学园开展周四教研日，并坚持每听必评

7、配合镇举行幼儿教师六项技能比赛十月

1、开展庆祝国庆节系列活动

2、家园共育做好家教园地的开展

3、抓好常规教育

4、组织参加山兜园开展园本课程研讨活动

5、做好区角活动的开展十一月

1、家园共建工作的开展

2、开展镇幼儿园讲故事比赛

3、积极参加镇业务培训讲座

4、组织幼儿秋游

5、开展幼儿念儿歌，童谣比赛十二月

1、组织参加七彩幼儿园园本课程研讨活动

2、配合镇举行幼儿趣味运动会

3、开展幼儿生活自理比赛

4、开展家长开放日及亲子活动元月

1、组织开展庆元旦活动

2、配合镇举行保育员保育操作活动

3、填写幼儿发展评估表，并对幼儿进行评选表彰活动

4、准备学期结束工作，班级完成各项记载和总结幼儿园小班第一学期工作计划幼儿园小班第一学期工作计划

5、做好家访工作幼儿园教师工作计划个人小班篇6新学期开始了，本学期我和老师共同步入小班的生活我们本着同一个目标让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作制定出以下工作计划认真学习有关政治文件，保持正确的思想政治和方向经常和老师们一起探讨学习体会，以便更快的提高自己的政治思想觉悟热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己由于班上的孩子们比较活泼好动，因此常规有些乱，首先要让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师，见到人要主动打招呼（早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见，见到叔叔阿姨、同学主动问好等）！养成良好的卫生习惯（锁前洗手，）锻炼幼儿的自理能力（自己穿脱衣服，自己吃饭等）养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯学会友好的与别人相处、帮助别人（不争抢玩具，和小朋友分享自己的玩具、并能主动帮助老师做一些力所能及的事情）学会遵守公共秩序！首先，在新的学期里，我要认真做好主班的各项工作其次，在这个当今知识“爆炸”的时代，我深知学习的重要性有位教师也曾说过这样一句话“教师每天都在吐出知识,如果不及时吃进新知是不行的”所以有此可见知识的重要需要我们教师争分夺秒地学习，以提高自己的实践和理论水平主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径幼教刊物、多媒体技术、观摩等，吸取教育学科的新知识、把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中多读书、多看报，不断充实自我主新技能要不断提高自身的业务能力，认真钻研教材，精心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备，认真上好每一节课还有，尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学能力掌握小班幼儿的年龄特征和发展特点平时多向富有教学经验的老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己小班年龄幼儿的管理和教学能力活动前后对进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容、教育方法尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性地发展需要搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能幼儿园教师工作计划个人小班篇2随着新年的到来，迎来了我园最紧张忙碌的一个学期，建园十年庆典及参加省级示范园评估虽然我们还是一如既往的工作，但如何在保证常规工作的同时，圆满的完成幼儿园的各项活动，是我们这个学期的工作重点环境创设随着教育改革的深入，我们越来越意识到环境在幼儿一日生活中的重要性，这主要包括为幼儿的探索活动创造的宽松的精神环境和为幼儿各项活动创造的丰富的物质环境后者具体在活动材料的准备、区域的布置、幼儿作品的展示从环境入手，充分利用好教室的每个地方，注重空间的运用,丰富个区域活动材料的提供（包括孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料），幼儿作品表征的手段、方法和展示，增设角色区，为幼儿多提供真实的活动材料，加强幼儿扮演活动的开展与指导教育教学本学期的教育教学工作主要是主题探究活动，选择与幼儿发展和生活经验紧密结合的教育内容，在文学、音乐、体力在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人家长是幼儿的第一位老师，做好家长工作尤其重要通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础家长工作，是教育教学的保证，我们将密切家园联系，共同努力教育培养孩子，多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，介绍幼儿在园的一日生活情况，满足家长的合理需求想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件努力缩短家长和老师之间的距离幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正新的学期，新的希望，新的起点，孩子们带着笑脸又回到了我们的大家庭中，展望新学期，我们又有新的挑战时间过的可真快，转眼已在我和孩子的大家庭中度过了半个学年看着孩子在我的照顾和教育指导下在慢慢的长大、懂事、学到的本领和知识，心中真是无比的欣慰和喜悦但在上个学期我还存在着很多不足和需要努力之处，为了使自己在新的学期更快地取得进步，所以在开学之余，为自己指定了这份计划，来鞭策自己，使自己能够取得更大的进步

一、现况分析通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做，这对我们的工作提出了更高的要求但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手,提高幼儿的社会交往能力

二、工作任务为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，实实在在地观察、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康

2.幼儿生活管理方面随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为,细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确

3.幼儿安全管理与教育结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力

4.在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规幼儿教育教学工作合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极讨论，吸取其他班的长处认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参加各种培训,提高自身素质与业务能力L重视个别教育幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展

5.加强特殊幼儿的护养工作孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异有的幼儿体质比较差，容易出汗感冒，教师应加强对这些幼儿的护养

6.环境布置A墙面的更新措施随时更换主题墙，为每一个幼儿提供一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，个性化地展示自我

1.罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类

2.结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动

3.材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动情况逐步完善家园互动，互相合作，协调一致

1.利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等

4.运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息

3.以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等

5.增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等逐月工作计划二月份:

1.做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪

2.认识幼儿园环境，加强安全教育

3.召开家长会

4.与幼儿一起创设环境，激发幼儿的主动性及创造性幼儿园教师工作计划个人小班篇7新年新气象，新学期又开始了，又和可爱的宝宝们在一起了，在这个学期里我会耐心、细心的对待每一个宝宝我将不断努力提高自身的思想道德水平，提高业务能力，拓宽知识面，提高实际教学水平与研究能力认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长,根据自身的实际，确定自己的发展方向业务水平方面

1、经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的幼儿教育基本理论、幼教科研基本知识，树立正确的教育观、儿童观、游戏观加强个人的再学习，勤读书，勤思考，勤总结了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平时的教学工作，提高自己专业知识水平

2、深入学习贯彻《幼儿园教育纲要》精神，树立新的教育理念和思想不断探索新的教法，在教学中有创新，活动中注重幼儿创新意识和动手兴趣的培养认真学习《幼儿园工作规范》，规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立教育的良好形象

3、积极参加课题研究、教案设计、撰写教育教学经验文章等，进一步巩固专业思想，不断完善自己的知识、能力结构，提高幼儿教育教学的能力不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能

4、积极参加公开课活动以及园外培训活动，虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法

5、认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素质

6、更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心思想素质方面

1、思想素质应具有科学的世界观和积极的人生观，具有科学的教育思想

2、政治素质全面贯彻国家教育方针，坚持正确的教育方向，自觉遵守教育法律法规，在教育教学中依法办事，严谨治学、廉洁从教克服骄傲自满情绪和工作漂浮现象，增强责任心，改进工作作风，严格要求自己，不断提高自身素质

3、职业道德1对待教育事业要把忠诚人民的教育事业放在首位八进一步巩固教师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，认真学习《教师职业道德》一书，不断完善自己的人格2对待学生热爱学生是教师必备的职业品德3对待教师集体要热爱集体，团结协作、相互尊重和支持、顾全大局4对待自己要学而不厌，勤于进取；为人师表，严于律己，严谨治学5用的笑容面队每一个幼儿及家长，和家长之间出现问题时，要耐心的和家长说明情况我相信通过一个学期的虚心学习努力工作我会得到意想不到的收获，我也相信我会有很大地进步能等活动方面仍然采用结构教学，选择适合本班幼儿需要并与本地区资源、文化相适应的活动，从不同方面共同促进幼儿的全面发展教师制定目的性明确的各种检核表，做到能及时整理和分析观察记录

1、全语文教育教师有意识、有计划地让幼儿认识主题活动中渗透的文和网络中的文，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的时间和内容

2、数学教育丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法，建立数学活动区，为幼儿提供丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导

3、双语教育加强日常英语活动的开展，提高带班教师英语水平和配班能力

4、音乐教育有计划的进行日常音乐活动，重点加强对唱歌教学和舞蹈教学的研究卫生保健卫生保健工作不仅是要给幼儿一个安全、清洁的环境，还要给幼儿良好的生活护理、健康的精神环境，因此这项工作并不是保育员老师个人的工作，而是班级教师共同的工作

1、保持幼儿活动室、睡室和周围环境的干净、清洁

2、按幼儿园的要求进行消毒（玩具、用品等）

3、加强对幼儿的生活的照顾（喝水、进餐、午睡、大小便增减衣服等），减少孩子不必要的等待时间，提高幼儿自我服务（喝水、穿脱衣服、洗手等自我生活照料）及自我保护的能力，减少以外伤害

4、积极开展户外活动，增强幼儿的体质，预防疾病的发生

5、在园保健医生的指导下，与保育员老师配合做好预防和减少传染病、心理保健的工作家长工作

1、密切与家长的联系，树立全心全意为家长服务的意识，及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈

2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，发挥家长的特长，使家长参与到教育活动中去

3、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动

4、不定期召开家长座谈讨论会，与家长共同分享育经验，并请家长配合教师共同开展幼儿社会化发展的课题研究

5、对个别特殊的幼儿及时与家长联系并进行特殊照顾

6、充分利用社区的有效资源，结合主题与家长共同开展社区教育活动自身修炼教师自身首先应该成为一个终身学习者，不断地学习，不断地自我成长，提高自己的专业化水平，才有可能为儿童一生的长远发展打下良好基础为实现自我超越和促进个人成长，将偶然性组织学习和单循环组织学习向双循环组织学习过渡交流互动，反思成长，读书学习，交流互动作为建构学习型组织的一分子，团结协作与时俱进，决不掉队内化幼儿园管理理念、园本课程建构理念及幼儿园三三发展规划的学习，强化新的教育观推动同事之间、师生之间、家园之间的交流与互动幼儿园教师工作计划个人小班篇3

一、指导思想依据《幼儿园教育指导纲要》的指导精神，转变教育观念，把新的教育理念转化为教育行为，本学年围绕本园的教研工作计划，结合本班幼儿的年龄特点及发展水平，全面开展“幼儿阅读教育活动研究”，加强“健康教育”、“幼儿科技教育”，努力全方位的促进幼儿的全面发展，现制定了本班班务计划

二、班况分析本班是“幼儿阅读教育活动研究”实验班，共有41名幼儿，男孩23名、女孩18名、基本是独生子女，年龄在2岁半到3岁半，年龄差距大有接近60%的幼儿经过一段时间托儿班的生活，已经初步认识了幼儿园生活及部分常规要求根据对幼儿基本情况的分析，我班幼儿具有如下特点小一班小朋友活泼好动，有个性，动手能力强，基本会用勺子进餐，动作发展较好，喜欢幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园，喜欢班上老师，口语表达能力强，爱听故事，喜欢动画片里的各种角色，但他们自制能力差，不爱护玩具，不懂得谦让，还有个别幼儿不按老师的要求去行事，生活自理能力较差，依赖性较强，自我服务意识较弱

三、教育教学工作根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，同时结合我班幼儿的实际情况，我们两位教师将团结一致、密切配合、及时联系，做到教育一致，认真学习《教师职业道德》，不断提高自己的道德修养，认真履行自己的职责在工作中坚持积极鼓励，面向全体幼儿，注重个体差异，因材施教，做到耐心细致及“四勤”，坚持保教并重的原则，合理安排幼儿的一日活动，让幼儿在轻松、愉快和谐的群体中获得健康、全面和谐的发展本学年将对幼儿进行爱祖国、爱家乡、讲文明、懂礼貌等方面的教育，并开启尊敬老人，热爱解放军等活动，培养幼儿朋友间相互谦让，友好相处，认真开展各区角游戏活动,在游戏中要求幼儿爱护玩具和学习整理自己和集体的玩具在游戏的同时加强孩子安全意识的培养及自我保护的能力,尽全力保护孩子的身体健康九月份，青年街幼儿园小一班41名幼儿全部到园，我们在接待孩子入园的第一天（9月1日）召开了家长座谈会，并且在孩子到园后，对他们做了一定的了解和观察，通过了解和观察分析，小班幼儿由于刚刚从各个新环境中到来,在一日生活中的常规环节非常薄弱，然而幼儿常规培养的好坏，又直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，我们以培养幼儿良好的生活常规作为目标，为进一步进行阅读教学研究工作作好准备，对幼儿进行认真观查、分析和针对性的指导，在体现幼儿自主，自由、自愿的同时，建立良好的生活常规

五、教研工作具体目标

2、教研目的

（1）明确教师在一日生活各环节中的常规要求把幼儿的阅读教育渗透到各个环节中去

（2）保教结合，协调一致，在各环节中目标一致，保教共同观察幼儿、了解幼儿的需要，发现问题及时调整，采取措施

（3）提高家长工作质量，做到家园互动

六、本学年教研工作目标针对以上情况，我们教师用耐心和爱心去关心、呵护每。