小班教师学期工作计划集锦8篇

小班教师学期工作计划集锦篇8小班教师学期工作计划篇1新年新气象，新学期又开始了，又和可爱的宝宝们在一起了，在这个学期里我会耐心、细心的对待每一个宝宝我将不断努力提高自身的思想道德水平，提高业务能力，拓宽知识面，提高实际教学水平与研究能力认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长,根据自身的实际，确定自己的发展方向

一、思想政治方面认真学习有关政治文件，保持正确的思想政治和方向经常和老师们一起探讨学习体会，以便更快的提高自己的政治思想觉悟热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己

二、常规方面

1、孩子们已开始逐渐摆脱自我中心，学着按指令行动,在老师的指导下能在日常生活学着自理

2、在日常生活中逐渐习惯与同伴及成人交往

二、薄弱环节

1、孩子的行为受情绪支配作用大，情绪不稳定，容易冲动1）家长对孩子比较宠爱，对孩子不合理的要求也常常给予满足2）孩子调节情绪的意识比较淡泊，实际行动中不能很好控制

2、动作协调性有所发展但做事动作迟缓，身体控制能力差，缺乏自我保护意识和能力1）家长对孩子的过多保护使孩子的这一能力发展较慢2）教师平时对孩子这方面锻炼提供的机会较少3）孩子对新的活动缺乏自信

三、个别幼儿1）我班有个别幼儿适应性比较差，不能适应集体的生活2）个别幼儿有攻击性行为

四、家长情况我班的家长文化层次参差不齐，有的家长对孩子的教育有一定的想法和要求，对孩子知识技能的期望值较高家长普遍对孩子生活能力、行为习惯的培养则不够重视，家中事事包办为孩子提供自己动手锻炼的机会较少

1、学习洗手、洗脸的方法，学习独立如厕，在老师提醒下逐渐养成喝水的习惯

2、对与自己生活密切有关的人产生亲切感，能初步接受老师的建议和指示

3、在老师提醒下知道必须遵守共同生活的基本常规，能初步体验与老师、同伴共处的快乐

4、会招呼熟悉的人，开始学习礼貌地求助和感谢他人的帮助，在老师启发下能作出安慰、关心、帮助他人的行为

5、懂得要爱护玩具，在老师帮助下学习收拾玩具和日用品

6、初步知道身体的外形结构和五官的名称，知道避开日常生活中可能出现的一些危险因素

7、体育活动感兴趣，在教师指导下学习一些基本运动技能使动作逐渐协调，初步学着自我保护

8、在教师指导下初步能好奇好问，愿意操作、摆弄、学习用各种感官感知周围环境中的物品

9、初步了解周围生活中各类不同物品的大小、形状、颜色、数量，发现其明显的特点

10、初步用普通话交流，在老师指导下初步理解起表达的意思

11、愿意听故事，看表演，翻阅图书，在老师指导下初步理解其表达的意思

12、愿意做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随变化变换简单的动作

13、初步尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗细特征，在老师引导下能作简单想象，体验乐趣

14、在游戏中初步尝试用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色

15、在日常生活中逐步情绪稳定的参与活动九月

1、开展开学三天愉快活动，使幼儿初步适应幼儿园集体生活

2、鼓励孩子尝试参加各项活动，体验活动的快乐

3、过小小的我主题活动，初步了解自己，自己会做的事情初步愿意尝试

4、园大活动迎国庆活动

5、召开“家长会”，让家长了解本学期班级工作重点

6、乐意接受洗脸、洗手等日常清洁要求

1、稳定幼儿情绪，愿意上幼儿园

2、愿意学做律动、操节十月

1、愿意招呼老师、同伴，学着使用礼貌用语

2、乐意与同伴交往能初步学着控制自己的情绪，学着安慰、关心、帮助同伴

3、爱护玩具，学着收拾玩具

4、在秋游活动中，让幼儿亲近大自然，体验集体活动的愉快

5、尝试用自己喜爱的器械进行活动，学着初步的自我保护

1、对体育活动感兴趣，在教师指导下学习一些基本运动技能，在活动中不做危险动作

2、在主题活动中能用多种方式表达和交流自己的发现

3、在教师指导下初步能好奇好问，愿意操作、摆弄、学习用各种感官感知周围环境中的物品

4、愿意用普通话和老师、同伴交流

5、生活能力比赛比一比谁的本领大十二月、一月

1、开展小小运动会（广播操比赛、体育游戏比赛）

2、有初步的安全意识，知道有事要叫老师

3、愿意做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随变化变化简单的动作

4、初步尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗细特征，在老师引导下能作简单想象，体验乐趣

6、意做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随变化变换简单的动作

7、鼓励孩子用各种方式表现所理解的事物和自己喜欢的角色

8、对家长开放半日活动，庆元旦活动家长工作

1、利用每期家园之窗栏目，让家长了解幼儿园近期教育目标、内容，及时与老师沟通，了解家长的需要，切实为家长服务

2、定期召开家长会，组织各种形式的家长活动使家长认同、支持幼儿园的教育，主动与家长联系，在教育方面保持家园一致小班教师学期工作计划篇4在家庭中，由于家庭结构、关系及父母素质的不同，小班幼儿的角色状况各异，有的处于绝对中心地位，是“小皇帝”，有的则处于被严格控制的状态幼儿入园是促进他们健康成长的重要途径儿童进入幼儿园时面临着双重任务第一，他必须乐意来园，愿意和幼儿园里的人来往，并喜欢使用那里的物质材料；第二，他必须克服一些矛盾心情，即减少对父母或其他抚养者的依赖才能愉快地在幼儿园为他提供的新天地里生活，并在那里追求可能得到的新的满足

一、班级情况分析在一星期的活动中，我们发现本班幼儿的身体动作发展整体上处于一种偏低的水平包括大肌肉动作、小肌肉动作、自我保健、生活能力等特别是小肌肉动作的发展较差，有几个幼儿体质较弱，有几个幼儿手眼协调能力差大多数幼儿还不能很好地把握自己的行为和情感，大部分幼儿天真活泼，爱和小朋友玩，但不能与别人很好地相处，有几个幼儿适应性差，哭闹较严重我们根据小班幼儿的生理、心理特点和常规教育的规律，从来园活动、盥洗、饮食、午睡、离园等几个环节来规定小班生活常规管理的内容

二、幼儿活动常规目标

1、高高兴兴上幼儿园，向老师问早、问好

2、带手帕，衣着整洁，能高兴地接受晨检，插放晨检

3、学习抹小椅子，双手轻拿轻放小椅子

4、逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯

5、洗手前将衣袖卷起，洗手时能按顺序认真地洗

6、洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手

7、能主动向老师表示大小便，学会上厕所小便，逐步养成每日大便的习惯

8、逐步学会饭后洗脸、漱口

9、安静就座，愉快进餐

10、学习使用餐具

11、学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣服整洁

12、学会餐后擦嘴，用温水漱口

13、能主动表示想喝水

14、安静就寝，睡姿正确

15、在成人的帮助下，能按顺序脱衣裤鞋袜，放在固定的地方

16、在老师的带领下，一个跟着一个，有秩序地散步

17、散步时不奔跑，注意安全

18、收拾玩具，放好桌椅，离开活动室

三、具体措施

1、教师热情接待幼儿和家长，仔细了解幼儿在家的健康情况聆听并履行家长的嘱咐，解答家长的查询

2、观察幼儿的情绪，舒缓幼儿不安的情绪，处理幼儿的行为和突发事件，做好个别幼儿的工作

3、开窗通风，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，光线充足由于班上的孩子们比较活泼好动，因此要抓好常规，首先要让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师，见到人要主动打招呼（早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见，见到叔叔阿姨、同学主动问好等）！养成良好的卫生习惯（锁前洗手，）锻炼幼儿的自理能力（自己穿脱衣服，自己吃饭等）养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯学会友好的与别人相处、帮助别人（不争抢玩具，和小朋友分享自己的玩具、并能主动帮助老师做一些力所能及的事情）学会遵守公共秩序！

三、教育教学方面首先，在新的学期里，我要认真做好主班的各项工作其次，还需要不断地参加业务学习，以提高自己的实践和理论水平主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径幼教刊物、多媒体技术、观摩等，吸取教育学科的新知识、把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中多读书、多看报，不断充实自我主新技能要不断提高自身的业务能力，认真钻研教材，精心设计教案、制作教具,充分利用现代化的设备，认真上好每一节课还有，尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学能力掌握小班幼儿的年龄特征和发展特点平时多向富有教学经验的老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己小班年龄幼儿的管理和教学能力活动前后对进行如何提问和对幼儿给予的信息适

4、指导和帮助幼儿按顺序（打开水龙头，反手洗湿，抹上肥皂，将肥皂放回原处，洗手，关水龙头，反手抹干）洗脸、洗手、洗完后擦干，不弄湿地面

5、与幼儿一起制定简单的盥洗规则，以避免发生混乱如排队等候轮流上厕，上厕所后自行冲厕和洗手，分组洗脸、洗手

6、随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导

7、指导幼儿大便时拉好裤子，注意腿部保暖帮助幼儿便后穿好裤子，注意腹部保暖

8、创设安静愉快的气氛，用下面教育的方法，鼓励幼儿吃饭、吃好，教幼儿正确使用餐具，培养幼儿良好的进餐习惯减少幼儿的等待时间餐后组织1015分钟的散步活动〜

9、巡回观察幼儿睡眠情况，纠正幼儿睡眠中的不良习惯，发现异常，及时处理

10、有计划地带领幼儿有秩序地散步

11、热情接待家长，向家长反映幼儿在园的生活情况，身体状态等

12、十月份开展自我服务能力的比赛

13、十一月份组织小班幼儿开展远足活动

14、为幼儿创设富有新意并能激发想象的环境1为幼儿提供宽松、和谐的心理环境2为幼儿提供可操作的玩具材料，幼儿在玩玩做做中随意创作，促进了想象力、创造力的发挥3让幼儿参与活动环境的创设如让幼儿自由组合，自己选择活动区域；让幼儿自由选择与搭配角色；让幼儿根据活动需要选择玩具、材料；让幼儿自主地采用活动形式等只有这样，教师提供的环境才能受到幼儿的欢迎4根据幼儿的身心发展需要适时变换环境幼儿在与周围环境的交互作用中不断发展，幼儿在发展，环境也要适时更新如果周围环境固定不变，不仅失去教育价值，还会阻碍幼儿的发展因此，创设的环境不仅要富有新意，还应时常变化，促使幼儿积极融入环境，参与活动

15、在家园之桥上开放心理教育专栏指导或交流孩子的心理成长问题，促进亲子间、孩子与同伴间的情感交流

16、利用游戏、讨论、表演等多种途径，在一日生活中引导幼儿自我保护的方法

17、根据小班幼儿的年龄特点，在游戏活动中，培养他们一定的生活处理能力，使幼儿逐渐懂得自己能做的事应该自己做，如学会吃饭、穿衣服……使幼儿感受到学会自理的乐趣并与家长密切配合，共同培养幼儿自立意识和自理能力

18、在心情愉快的环境中进行锻炼，促进健康，关爱生命如，每天两小时户外活动、赤脚行走、冬季跑步等等小班教师学期工作计划篇5

一、班级分析我班现有幼儿28名，其中男孩16名，女孩12名这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说非常陌生，这群孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜，什么都想去探究一下这也正体现了孩子好奇、好问的天性，我们三位老师研究决定从这点入手，逐步对他们进行培养，使他们养成良好的上课习惯，为今后发展打好基础在生活自理方面，这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，许多事情还不会自己去做，如吃饭、穿衣、穿鞋、自己上厕所、饭前便后洗手等等，这学期我们根据幼儿的实际情况，要对他们进行一系列的生活自理能力的培养所以开学一个星期，有三五个幼儿哭闹的现象是很正常的，但也有适应能力特别强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园非常好玩，和老师、小朋友一起游戏很开心，几个哭闹的孩子也基本做到了开开心心来幼儿园

二、指导思想在本学期的工作中，我们要认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、愉快、富有挑战性的生活空间在幼儿生活管理方面，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，掌握粗浅的健康、卫生常识，有基本的自我保护能力在班级管理方面，以培养幼儿良好的常规为主，让幼儿养成良好的行为习惯

三、工作目标

1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，鼓励幼儿之间的交往

2、培养幼儿养成盥洗的习惯，认识自己常用物品及会洗手，养成讲卫生的习惯

3、愿意接受清洁要求，会用小勺进餐，用杯喝水

4、能在成人帮助下，学习入厕的正确方法，养成独立入睡的习惯

5、有初步的自我保护意识，知道不独自到人关注不到的地方玩，不摸危险物品

四、具体措施

（一）做好新生入园的情绪安抚工作

1、开学前做好家园联系工作，召开家长会，介绍班级情况，通过班级博客以及班级的QQ群让家长进一步了解孩子在幼儿园的情况

2、教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

3、教育幼儿学会使用礼貌用语，主动和教师问候

4、、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序教会孩子认识自己的标记；学会正确的洗手方法；能安静午睡，不吵醒别人;培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等

5、培养良好的学习常规1愿意参加各项集体活动，注意力集中；2爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；3学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好；4学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯

二、卫生保健工作托班的卫生保健工作非常重要，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率与此同时，坚持每天的户外活动，及时为幼儿更换衣服，保证幼儿充足的饮水量而且每天对室内、毛巾、杯子进行消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味，保持桌面、凳面、地面、柜子干净给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合

一三、家长工作在本学期的家长工作，我班将加强与家长的沟通努力做好以下工作

1、加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求

2、按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息

3、每两个星期完成家园联系册撰写工作

4、做好家访工作，并做好认真的记录，完成重点家访率80%o

5、充分利用家庭、社会资源，使家园共同担负教育重任，促幼儿和谐发展小班教师学期工作计划篇6一目的:

1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性

2.发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征

3.培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性

4.培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流

5.鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性

（二）要求:

1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序

2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识

6、

7、

8、

9、10,并能用数字表示相同数的物体

3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形,掌握它们的特征

4、了解方位，掌握里外、空间位置

5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力

（三）教学方法与措施

1.将数学教育建立在幼儿经验的基础上由于经验受限，幼儿很难正确判断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重工因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系，重视幼儿已有的生活和游戏经验，思考是否有必要加以丰富和补充，教学时要减少讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索

2.重视幼儿的参与和探索过程幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程，数学教育应该以问题为中心，根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿寻找解决问题的方法

3.重视数学环境的创设幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的，口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和具体的经验

4、要有效地促进幼儿数概念的发展，借助实物和图片,通过集体的演示、讲解，分组的研究、交流、探讨，个别的操作练习及游戏等，引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外，还应创设适宜的环境，如设置数学活动区（角），提供有利于幼儿数概念发展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激发幼儿探索和学习时有效反馈的思考实践积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容、教育方法

四、安全方面尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性地发展需要搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）,不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人

五、家长方面

5、开展各种活动来进行数学教学设计各种活动，提供不同的选择的机会，以满足不同儿童的各种需要

6、让幼儿实际操作来进行数学教学只有在幼儿参与大量的活动，使用了大量的材料，并经常讨论他们的观察和发现，幼儿才有可能掌握概念小班教师学期工作计划篇7新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作，要平等对待每位幼儿，认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，以饱满的热情参加新的工作

1、在做好自己本职工作的情况下，加强教育教学学习,提高个人教学质量，使幼儿在德、智、美、体等方面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，用自己的一言一行，一举一动去潜移默化幼儿

2、业务上精准求精，平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，认真参加教研活动，树立“终身学习”目标

1、对工作做到主动、积极、踏实，对幼儿有爱心、耐心，跟幼儿建立一种平等关系，视孩子为自己孩子

2、对家长热情，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有教，上班做到不迟到，不早退，认真填写幼儿生活记事本，做好安全、卫生工作，强化安全管理

3、加强“安全第一”意识，做到时时处处讲安全，对幼儿进行自我保护意识教育

4、做好交接班工作，培养幼儿生活自理能力，组织幼儿户外活动，如散步、跑步或做游戏等并且保证幼儿户外活动量，促进幼儿身心发展

1、及时与家长反馈幼儿信息，加强互动

2、做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现，让家长了解孩子的在园情况，并及时配合我们的教学工作这就是我这学期的工作计划，我一定在今后工作中不断地充实自己，扬长避短，再接再厉！小班教师学期工作计划篇8本学期我任教的学科是美术、科学英语体育这四大领域的课程为了使自己能更好的做好本学期的工作现把本学期的工作做了以下的安排

一、美术教育目标

1、引导幼儿参加绘画活动体验绘画活动的乐趣培养他们对绘画的兴趣养成正确的握笔方法和作画姿势引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料掌握其使用方法养成大胆作画的习惯

2、引导幼儿参加各种手工活动使他们愿意尝试多种材料和工具培养他们对手工活动的兴趣引导幼儿学习用胶水、襁糊等胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料引导幼儿初步学习撕纸折纸的方法和使用剪刀的方法

3、引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术作品培养幼儿对美术欣赏的兴趣使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣让幼儿愿意参加美术欣赏活动并对美的物象有所反映培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯

4、指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工品等来美化自己的生活或开展其他活动二科学教育目标

1、幼儿乐于参加各种科学活动激发幼儿的学习兴趣

2、帮助幼儿了解各种感官的作用学习运用感官认识事物学习简单归类能简单的表达自己的情感

3、喜欢动植物愿意观察身边的动植物特点初步了解它们与人的关系

4、对自然环境和自然现象感兴趣愿意观察周围自然事物和现象的明显特征和变化初步了解它们与人的关系并愿意参加有关的游戏活动

5、初步感受生活中物品的数量形状学习基本的比较方法尝试进行简单的排序活动体验发现和探索的乐趣三英语教育目标

1、让幼儿对英语产生学习兴趣愿意参加英语活动

2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令并能用动作做出反应

3、能记住自己的英文名字能说出同伴的英文名字

4、准确地学会一些简单单词和短语的发音如常见的动物和水果的英语名称

5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌提高幼儿听说兴趣

6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流

四、体育教育目标

1、能运用各项基本动作做游戏在指定范围内走和跑四散走和跑在直线、曲线上走和跑双脚向上跳、投掷、爬行等

2、基本体操会听音乐做模仿操会一个跟一个排队会一个跟一个走圈

3、体育器械的运用及操作:会玩滑梯、荡椅、攀登等体育器材会滚球、传球

4、愿意参加各项体育活动及游戏家长是幼儿的第一位老师，做好家长工作尤其重要通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础家长工作，是教育教学的保证，我们将密切家园联系，共同努力教育培养孩子，多与家长沟通，与家长建立良好的关系,认真听取家长的意见或建议，介绍幼儿在园的一日生活情况，满足家长的合理需求想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件努力缩短家长和老师之间的距离总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为幼儿园尽自己的一分力量，愿我们的幼儿园会越来越好！

六、各月份工作安排二月份1做好幼儿入园前的各项准备工作打扫室内外环境卫生，进行消除安全隐患，清洗消毒餐具、教玩具，整齐有序迎接新学期2做好新生的安抚工作3做好幼儿的常规培养，创设活动环境制定周计划、主题计划、个人工作计划三月份1根据幼儿园的计划，举行“亲亲春天”大型亲子活动,与家长共迎春天2开展“三八妇女节”的感恩活动、“植树节活动”，利用植树节进行环保宣传四月份1根据天气情况给幼儿增减衣物，做好各项保育工作，加强良好习惯和饮食卫生教育2开展幼儿自理能力比赛（穿衣、穿鞋、叠被等）五月份；1开展庆“五一”主题教学活动，培养幼儿爱祖国、爱劳动人民的崇高情感2“母亲节”爱妈妈亲子活动3举办庆“六一”活动（5月底）六月份:1加强班级常规教育，培养幼儿良好的生活习惯2期末家长会七月份1对幼儿做好期末安全教育工作2上交期末工作总结小班教师学期工作计划篇2时光不紧不慢，接二连三迎来20xx—20xx学年度的第二学期，这是特岗之路的第二个开始，结合上学期的教学工作，把不足之处弥补，把收获的经验融入到本学期的教学工作中来，脚踏实地，追求卓越

一、指导思想

（一）、在新学期里，积极接受学校分配给自己的各项教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作遵纪守法，遵守学校的规章制度工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责

（二）、思想政治方面加强自身的政治理论知识，提高综合素养，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭

2、使所教学生的考试成绩全部及格

3、争取对学校安排的各项工作全部完成且达到合格

4、认真完成继续教育任务，同时参加自身学历提高的考核，要真正做到在学中教，在教中学，结合传统模式和新课改的理念，建立一套适用于所教学生的教学教法

5、增进网络信息技术知识，要求理论联系实际

三、教学工作

1、通过对《教师法》《义务教育法》校规、校纪的学习,用自检、自查以及向老教师学习的方式提高师德水平

2、充分利用传统教学模式结合高效课堂模式，提高课堂教学质量，提高教学效率

3、积极进行基本功的训练，提高基本功的水平

4、认真学习、结合新课改的理论，进行专业技术、理论的学习

5、加强现代教育技术的学习与实际相结合

6、积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究

四、具体措施

1、严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率

2、课前一定要认真备学生、备教材、备方法

3、课堂授课时间尽量掌握在25分钟内，创设民主、和谐的轻松课堂，在活跃课堂气氛使学生充分参加到有趣的教学活动中来的同时，给予学生更多自己动脑动手的时间自主创新巩固新知，教师可以从旁指导真正做到教师主导学生为主体的相互作用

4、坚持做好学校的各项工作

5、不断在教学中改进自己的教育教学方法，及时总结以上四点是我所制定的学期工作计划，在本学期的工作中，我将继续努力，团结协助，共同进步小班教师学期工作计划篇3基本情况我班共有幼儿30名其中二十名孩子是从托班升上来的,十名是今年新招的小班孩子，蒋老师、杨老师接替纪老师、钱老师担任他们的班主任教室还在一楼但朝前移了一间，新教室内的玩具、环境设计适合小班孩子学习、活动的需求本班主要特点及主要表现、优势:。