初中语文基础知识知识点合集

初中语文语法基础知识全集语法是语言组合的规律和法则汉语语法分析可以按由小到大分为五级单位，即语素（字I词、短语、句子、句群为什么要学习语法为了掌握语言的组合规律、规则，提高理解语言的、运用语言的能力一语素以分子原子为例来说明语素语素是语言中最小的音义结合体，再不能分解成更小的有意义的单位例如禾是一个语素，它的语音形式是he,它的意义是禾苗；坦克也是一个语素，它的语音形式是tanke,它的意义是装有火炮机枪和旋转炮塔的履带式装甲战斗车辆”现代汉语的语素绝大多数都是单音节的，如人、吃、大、十等也有两个音节的，如沙发、坦克、玻璃、芙蓉；还有三个或三个以上的音节，如法西斯、乌鲁木齐、奥斯特洛夫斯基语素构成词语素可以单独成词，也可以与别的语素组合成词，例如人合人参吃「吃亏如何判断语素？判断语素很简单，就看看它能否再分，分后有意义就是语素，否则不是语素的分类自由语素可以独立成词，位置自由如分、好、高、低；半自由语素不能独立成词，只能组合，位置自由如话、习、确、民；不自由语素不能独立成词，位置固定如者、第、阿二.词词由语素构成，由一个语素单独构成的词叫做单纯词；由几个语素组合构成的词叫做合成词词的分类词可分实词和虚词两大类实词表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词

①复句的构成和分析复句的构成主要有两种方式一种方式由两个或两个以上的单句结构按照一定的语法关系直接组合起来，成为一个复句；一种方式是借助虚词构成这些起连接作用的虚词大都是连词和副词，统称关联词语，在复句中，关联词语可以合用，也可以单用组成复句的单句结构叫分句一般复句扩展成二重复句，主要有三种方式

一、复句中前一个分句是单句结构，后一个分句扩展成复句结构；

二、前一个分句扩展成复句结构，后一个分句是单句结构；

三、复句中的每个分句都扩展成复句结构用符号法分析二重复句，第一层次在分句之间用I表示，第二层次在分句间用II”表示分句间的关系在竖线下标明例如因为我们是为人民服务的，I所以，我们如果有缺点，11就不怕别人批评指出（因果假设）

②复句的主要类型复句中的分句之间有一定的事理关系，根据分句之间不同的事理关系，可以把复句分为以下几种类型（加点的是关联词语）:并列复句云薄了，雾又上来了我们青年人不是要空谈，而是要实行递进复句他不但学习好，而且思想品质也好他不但不听劝告，反而闹得更厉害了选择复句或者跪着生，或者站着死不是跪着生，就是站着死与其跪着生，不如站着死转折复句他虽然年纪小，但是胆子可不小我一再邀请，然而他执意不去因果复句因为它们的内容重要，所以选录了他们既然深入调查，就有发言权假设复句如果相信我，就说实话即使不相信我，也得说实话条件复句只有破坏旧的腐朽的东西，才能建设新的健全的东西只要有肥料，一年就可能稻麦两熟国无论大小，都各有长处和短处

③常用的关联词例如单用也，又，还，而且，并且，况且，何况，或者，还是，宁可，要么，但，而，却，然而，不过，其实，可是，只是，因此,既然，以致，否则，不然，便，只要，就，才合用（有的不一定必须配对）既，也；不是，而是；一方面，另一方面；尚且，何况;不是，就是；与其，不如；宁可，决不；虽然，但是；因为，所以；由于，就；之所以，是因为；既然，就；如果，那么；要是，就；即使，也；只有，才；只要，就；无论,都;除非，才

（3）陈述句、疑问句、祈使句、感叹句例如他们去中山公园他们去中山公园吗？请你们多提宝贵意见我们多么热爱伟大的祖国啊！

5.句群句群是由前后衔接、表达中心语义的两个或两个以上句子组成的语言使用单位例如:沙漠是人类最顽强的自然敌人之一

②有史以来，人类就同沙漠不断地斗争

③但是从古代的传说和史书的记载看来，过去人类没有能征服沙漠，若干住人的地区反而为沙漠所并吞（竺可桢《向沙漠进军》常见的语法错误

一、成分残缺句子里缺少了不可缺少的成分如不安心工作，更谈不上树立全心全意为人民服务了「此句中缺少主语谁？和宾语树立什么？——思想即完整的句子为你不安心工作，更谈不上树立全心全意为人民服务的思想了

二、搭配不当是指句子中相关的成分违反了语法规则和语言习惯，在意义上不能配合如我们要不断发挥优点，改进缺点发挥——优点、改进一缺点不搭配，应改为我们要不断发扬优点，改正缺点

三、语序不对词语的位置放得不对，影响了意思的表达如经过学习，大家普遍的觉悟提高了”普遍——的觉悟的语序应颠倒过来又如你为什么把你妹妹不一块儿带来呢？不应该放在把字前边

四、结构混乱两种句子格式混用，使意思不通如作为学生，一方面要学好语文，一方面要学好外语也是非常重要的可在也是之前加号，也可直接删除也是非常重要的

二五、滥用虚词用了不该用的词，使句子不通或者语意不明如她为了怕让人笑话自己胆小，便硬着头皮第一个钻进了这伸手不见五指的山洞「为了”是表示目的的介词怕让人笑话自己胆小是钻进了这伸手不见五指的山洞的原因，不是目的可将为了改为由于也可将怕改为不这样整个句子就是表示目的的了第七节标点符号1!,------------常用的标点符号有《》……、等等r=i a.

一、目节.表示提示下文和引用

二、引号表示内容是所说的话或是引用来的；表示内容是反语

三、括号表示补充注释前边的内容

四、破折号-------表示解释说明、意思转换、递进破折号连用表示中间的话是补充说明它还可以表示语音的停顿、提示下文、声音的延长、百略弓表示内容的省略、说话的中断或断断续续

六、顿号、用在句子里短语的并列成分之间或表示次序后边的暂短停顿1名词表示人或事物名称的词例如表人或事物（学生，教室，书本，友谊）；表时间（早晨，明天，季节）；表方

1、普通名词牛、人、学生、云、飞机、菜

2、专有名词中国、黄河、泰山、毛泽东

3、抽象名词精神、文化、人生、思想

4、时间名词现在、去年、明天、星期一

5、方位名词上、前、东、夏天、以上、之南、之东、一旁、底下、跟前、位（前面,东面,左边等）o2动词表示动作、行为、发展变化、心理活动的词当中、里外、左右、上下例如走，笑，支持，保卫，发展，扩大，提高，爱，喜欢，出现，使,鼓励,能够,肯，要，起来，进去，出来，是等

1、表示动作行为看、听、笑、唱、跳、飞、劳动、研究、认识、安慰、团结、休息

2、表示心理活动爱、恨、怕、想、希望、喜欢、回忆、思考、理解、厌恶

3、表示发展变化增加、扩大、提高、降低

4、表示存在、出现、消失存在、出现、消失、死亡、停、丢

5、表示使令叫、让、派、请、使、要求、命令、禁止、

6、表示可能、意愿——能愿动词能、能够、会、可以、可能、应该、应当、必须、要、愿意、需要、肯、敢、情愿

7、表示动作趋向——趋向动词上、下、来去、进、出、过、起来、回去

8、表示判断——判断词是3形容词表示人、事物的形状、性质或者动作、行为、发展、变化状态的词

1、表示形状大、小、圆、粗、滑、平、高、低、宽、窄、肥、胖、美、丑、温柔、平缓、笔直

2、表示性质好、坏、冷、热、酸、甜、苦、软、聪明、朴素、老实、正确、勇敢、特殊

3、表示状态快、忙、急、稳、轻松、高兴4数词表示数目的词例如表确数（二，亿，二分之一）；表概数（一些，许多，三四十）；表序数（第一,初二，老大等）

01、基数

一、

二、

三十、百、千、万、亿

2、序数第一…头一回、初一…老大…老幺

3、分数、25%、几分、几成

4、小数0・

25、12-

345、倍数:T吾…

6、概数几、两、来、多、把、左右、上下、以上、以下、成千、上万、近亿、三四个、两三年

7、表确数（二，亿，二分之一）5量词表示人、事物的单位或动作、行为的单位的词

1、物量词A、个体量词个、只、条、张、件、间、棵、粒、头、座B、集合量词双、群、副、套、班、组、伙、类、帮、批C、度量衡量词丈、尺、寸、升、斤、两、吨亩、顷D、临时量词:杯、车、筐、挑、捆、抱

2、动量词A、专用的遍、回、阵、顿、番、遭、次、趟下B、借用的脚、拳、刀、眼、天、年、月、星期、人次、元吨6代词起代替或指示作用的词

1、人称代词我…你…他…它…咱…自己、别人、人家、大家、大伙儿、彼此

2、疑问代词谁、什么、哪（些｝哪儿、哪里、几时、多会儿、怎样、怎么、怎么样、多少、几多、多么

3、指示代词这（些、儿、样、里、么、会儿I那（些儿、样、里、么、会儿｝7副词用在动词、形容词前头，表示动作、行为或性质、状态的程度、范围、时间、频率、语气、肯否定等L程度很、挺、怪、更、最、太、极、非常、十分、特别、尤其、稍微、比较、格外

2、范围都、只、也、光、单、凡、净、一贯、一概、仅仅、大半、统统、通通、单单

3、时间、频率正、冈（］、才、就、常、便、曾立刻、冈!J刚、常常、往往、逐渐、终于、马上、已经

4、重复、反复又、还、再、一连、再

三、连续、反复、不断、屡次、重新

5、情貌猛然、忽然、欣然、居然、贸然、默默

6、肯定、否定必、准、一定、必定、必然、的确、准保、不、没没有、别、甭

7、估量大概、大约、似乎、也许、恐怕、几乎

8、语气却、偏、岂、偏偏、难道、简直、反正、果真

9、方式:悄悄、暗暗、亲自、一齐、互相8介词用在名词（或短语）、代词前头，组成介宾短语，表示时间、处所、方式、对象、目的等

1、表示时间从、自从、至I」、在、当、于

2、表示处所从、自、往、朝、向、在、由、沿着、顺着

3、表示方式:按、按照、根据、通过、经过、用、拿、以、凭4:表示对象对、对于、关于、把、给、和、跟、同、被、由、叫、让

5、表示目的为、为了、为着

6、表示比较比、跟、同、和

7、表示排除除了、除开、除去9连词连接词、短语、句子、表示某种逻辑关系例如和，或者，而且，虽然……但是，因为……所以，只有……才，如果……那么等和、跟、同、与、及、或、不但、不管、即使、既然、假如、尽管、宁可、尚且、虽然、无论、要是、因为、由于、与其、只要、只有、不过、然而、否则、何况、可是、但是、从而、所以、因此、因而、并、并且、而、而且、或者、还是、以及10助词附在词或短语、句子后面表示一定的结构关系或附加意义或语气

1、结构助词的、地、得、所、似的

2、动态助词了、着、过

3、语气助词的、了、吗、呢、吧、啊、呀、哇、哇睡11叹词表示感叹或呼唤应答的词例如喂，哎呀，嗯等啊！哈！哎！唉！暧！哼！嗯！嘻！喂！哈！呸！嗨！嘿！噫！12拟声词摹拟事物声音的词例如砰，轰隆，哗啦啦等※结构助词地的可以合用为的，即定语、状语都用的（伟大）的人民（勇敢）的前进但不作硬性规定，如分开用，要用得正确，定语用的,状语用地、三短语短语是由词和词构成的，短语可以作为句子成分；大多数短语加上一定的语调就可以成为句子词和词构成短语，形成一定的结构关系和短语成分Q）并列短语由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分例如:报纸杂志老师和同学雄伟壮丽唱歌又跳舞调查研究光荣而艰巨

（2）偏正短语由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成其中名词、动词或形容词是中心语，修饰句词的词语是定语，修饰动词、形容词的词语是状语定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系定语用（）表示，状语用，r表示，中心语不标符号，例如（汉语）语法（祖国）大地［完全］相信［小心］翻阅［更加］坚强［多么］伟大

（3）动宾短语由动词和它的宾语组成宾语在动词之后，是动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所等例如吃晚饭盖房子住石洞卖豆浆夸奖我有的动词（如给、送、教、告诉等）可以带两个宾语这样的宾语叫双宾语离动词近的叫近宾语，离动词远的叫远宾语例如给我笔教你一首歌

（4）补充短语由动词或形容词和补语组成补语在动词或形容词之后，对动词或形容词起补充说明的作用（建议将动词形容词和补语组成的短语称补充短语这样，补充短语分为两类，一是动补短语，一是形补短语）补语用〈〉表示例如洗得〈干净）翻了〈一阵〉抱〈起来〉活跃〈在基层）热得〈出汗〉大得〈多〉暗〈得很〉冻得〈麻木〉

（5）主谓短语由主语和谓语组成主语在前，表示陈述对象；谓语在后，表示陈述的内容主语、谓语之间用标示，之前是主语，之后是谓语，例如红旗||飘扬天气||好养分||多举止||稳重一个短语一个成分或每一个成分，还可以扩展成短语这样短语中包含短语，成为复杂的短语扩展后的短语，能够表达比较复杂的思想感情或动作行为，例如迷人的秋色——一派迷人的秋色——好一派迷人的秋色走进来一急急忙忙走进来——神色慌张、急急忙忙走进来另外,介宾短语、的字短语等，可根据实际需要进行讲解介宾短语如从今天（开始）,向我（走来），对学校的情况（很熟悉）等的字短语如男的（排左边），大红的（是牡丹）四.句子句子是由词或短语构成、带着一定语调、表示相对完整意思的语言使用单位单句

1、句子按结构关系分为单句和复句由一个词或短语构成的句子叫单句由两个或两个以上的单句构成的句子叫复句在复句中，单句称为分句复句根据分句间的逻辑关系可分为并列复句、承接复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句等八类

2、句子按语气分为陈述句、疑问句、感叹句、祈使句A、陈述句（肯定句、否定句）B、疑问句（一般疑问句特指问、是非问、选择问、正反问；特殊疑问句设问、反问）C、感叹句！D、祈使句？！——请求、命令、要求、禁止某人做什么或不做什么句子是由若干个不同成分组成的，它最多包含以下成分主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、独立语、中心语（主谓宾中不可缺少的部分1单句可分为主谓句和非主谓句由主谓短语构成的，称为主谓句；由单个的词或主谓短语以外的短语构成的，称为非主谓句

①单句的成分和主干句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语A主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人或什么事常作主语的有名词、代词、数量词组、联合词组、的字结构动宾词组、主谓词组、偏正词组、动词、形容词也可作主语找出主语祖国是我们的伟大母亲去北大荒的就是他辱骂和恐吓绝不是战斗B谓语谓语是陈述主语的，说明主语是什么或怎么样经常作谓语的有动词、形容词及由它们组成的联合词组名词、数量词组、主谓词组也可作谓语找出谓语祖国是我们的伟大母亲树叶黄了明天星期日满天乌云顿时消散了C宾语宾语在后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答谁或什么一类的问题能做主语的词、词组，一般都能做宾语找出宾语我们热爰祖国/祖国是我们的伟大母亲D定语是名词前面的连带成分，用来修饰、限制名词，表示人或事物的性状、数量、所属除副词外，实词和词组一般都可以做定语找出定语（伟大）的祖国是（我们）的母亲（中国的）历史有（自己的）特点（三杯）美酒敬亲人那（沉甸甸的）稻谷，像一垄垄（金黄）的珍珠E状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度副词、形容词经常做状语表示时间、处所的名词经常做状语，一般名词不做状语找出状语他［勇敢］地站出来他［已经］走了咱们［北京］见歌声把王老师］带入深沉的回忆F补语补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等能做补语的有动词、形容词、数量词、介词结构和由动词、形容词组成的词组找出补语他急得哭〈〈/SPAN＞起来＞广大人民干得＜＜/SPAN＞热火朝天＞他写的字比原来不是好＜＜/SPAN＞一点＞，而是好很＜＜/SPAN＞多＞他生＜＜/SPAN＞于1918年＞G、独立语句子中不做任何主谓宾定状补成分而起到独特的作用如你看，那是流星我离家算起来已有五天了据说小萍已经离开了F、中心语句子中主语、谓语、宾语的中心成分它是句子的主干如（认真）读书II【一定】是（这一代青年人的）（首要）任务G、句子的大致顺序（定语）+主语||+【状语】谓语+〈补语〉+（定语）+宾语如（我）弟弟||【认真】读了〈三遍〉（老师今天刚教的）古文H、句子成分符号主语卜、谓语、宾语_________定语（1状语【工补语〈〉、独立语△△、中心语…句子的主干，就是把句中定语、状语、补语压缩后剩下的部分公式:【状语】（定语）主语+【状语】谓语＜＜/SPAN＞补语＞+（定语）+宾语＜＜/SPAN＞补语〉

②用符号法分析主谓句第一步，用界分出主语和谓语伟大的人民一定创造出伟大的时代第二步，用（）标出充当主语的短语中的定语，剩下的是中心语；（伟大）的人民||一定创造出伟大的时代第三步，用〔〕标出状语；用（）标出充当宾语的短语中的定语，剩下的是中心语（伟大）的人民||〔一定〕创造出（伟大）的时代第四步，用〈〉标出补语，剩下的是中心语（伟大）的人民||〔一定〕创造〈出〉（伟大）的时代这样，除去定语、状语、补语，句子主干就显示出来了……人民……创造……时代摘取句子的主干，是为了掌握原句的结构，对理解原句的意思有帮助但是，必须注意，句子的主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，还要注意，在摘取否定句主干时，一般要把否定词一起摘出来单句若是由复杂的短语构成时，单句也就成了复杂的单句

（2）复句。