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初一课堂叙事作文初一课堂叙事作文我们在课堂上学习学问,接受教育,把握现代化社会应具有的专业技能,我们在不断地充实自己的大脑,不断地探究和追求真理以下是我为大家整理的初一有关课堂叙事作文范文,给大家作为参考,欢迎阅读!初一有关课堂叙事作文范文篇1“同学们,假如我说力是维持物体运动状态的缘由,对还是错’物理老师来了一阵‘狂草,转过瘦瘦的身子,一本正经地提问教室里像放了颗定时炸弹有的歪着脑袋苦苦思考,有的把书翻得稀里哗啦响,有的与旁边同学交换意见,还有的干脆就用笔来占卜对错同学们时间珍贵呀!老师谆谆教育u错,错的「小张莉”揭竿起义,了U错的!”,错!川错,一声比一声确定”错的吧嗯老师扁了扁嘴像在询间这一轻声咕哝,好像一个原子弹,教室立即被一声声“对的\对的,的声音覆盖“不过,‘老师用手抬了一下眼镜,”牛顿认为,这是错的’错的!同学们相觑着,暗下着决心,声音好像比原先的坚决了些但亚里士多德认为是对的,教室寂静了许久,好像在进行更新更深的思考初一有关课堂叙事作文范文篇2这是两节完全不同的课堂它们一节在教室里,一节在山坡上;一节是人类的课堂,一节是鸟儿的课堂它们互不相干,却又脉脉相连今日,就让我把它们的师生在课堂上说的每一句话都对应起来,一点一点地讲给你们听吧首先,我们来到了人类的课堂,给孩子们讲课的是一个姓刘的年轻女老师课堂上,老师讲了这样的内容刘老师同学们,大家好!今日,我们要学习的内容是《鸟儿与人类》鸟儿是一种令人生厌的动物虽然它们大都有着漂亮的外表和悦耳的歌喉,但是它们吵闹、蛮横而可恶飞机飞行时,鸟儿会突然撞上来,导致飞机坠落;人们玩耍时,鸟儿会突然飞过来,吓得人们四处逃跑;人们休息时,鸟儿会高声唱歌,让人心烦意舌在人们想要饲养它们的小宝宝时,它们又会L;傻乎乎地损害人类鸟儿给人们的损害实在是太多太多,真不是个我们应当善待的好东西!小孩甲刘老师,我妈妈说,鸟儿能吃害虫,是对人类有贡献的动物,我们应当关爱它们刘老师那你可就错了想象一下鸟儿吃虫子的样子,你就不觉得恶心吗再说,现在我们已经不需要鸟儿这样的的低级生物了,杀虫剂,我们有的是!还要它们干什么对鸟儿,我们想怎么样就怎么样,想打就可以打,想饲养也可以饲养反正它们都是低级生灵,死了又怎么样!“叮铃铃,下课了带着一阵阵心酸和绝望,我们来到了鸟儿的课堂授课的老师是漂亮而慈爱的鸟妈妈,听课的同学是淘气又可爱的小宝宝鸟妈妈孩子们,今日,我要教给你们一些生存的基本法则远离人类,这就是我们生存最基本的法则!人类会随便地损害你们打你们,骂你们,用弹弓弹你们,用笼子关你们,这些事情他们都能做得出来,并以此为乐我们之所以生活在偏僻的树林、山坡,就是由于这些地方没有人类想当年,你们的父亲就是由于被弹弓击倒而失去了生命孩子们,请你们时时保持警惕,不要再被人类所损害,不要被他们夺去了生命!既然我们没能成为高等的生灵,没有反击的力量,就要留意时刻爱护自己!这个世界,真的很不公正此时,鸟妈妈流下了泪水,小鸟也哽咽了无知的人类啊!鸟儿的泪水、自然的泪水、生命的泪水,就真的没有打动你们的心吗你们放纵地去损害自然、损害鸟儿、损害生命,就真的没有一点愧疚的心情鸟儿在哭泣,生命在哭泣,自然在哭泣,请你们了解它们,倾听它们哭泣的声音!初一有关课堂叙事作文范文篇3我们在课堂上学习学问,接受教育,把握现代化社会应具有的专业技能我们在不断地充实自己的大脑,不断地探究和追求真理,上至天文,下至地理,我们都可以一一从课堂中渐渐了解课堂不仅仅能够给我们供应学问,还能够让我们懂得很多为人处事的方法一个班级,就可以看作是一个小社会,有着形态各异、性格迥异的同学,每个人对事物的看法也不一样在一个班级里,我们可以交到一些伴侣,也可以痛恨某些人我们喜爱一些好玩的课,一些好玩的老师;我们反感那些无聊头顶的课,却又不得不全神贯注地去听,由于我们明白这些课对我们的将来、起码是中学的重要性,而往往比较好玩的课,都是跟中考没多大的关系的这便是我们当代中同学的基本冲突课堂理应是宁静的,只能有老师洪亮的话语、刺耳的粉笔接触黑板的声音以及同学们站起来回答问题的声音但假如真的是这样,课堂就太死气沉沉了,太可怕了,不像是活人在上课所以,课堂中也不能缺少一些可爱的声音,例犹如学们的小声谈论声尽管有的老师认为这些声音一点都不行爱,可它至少能为课堂增加一点儿生气严厉的课堂上,有时也会发生一些好玩的事情某同学由于坐姿不佳,椅子突然向后翻到,整个人坐到了地上,迎来了哄堂大笑往往这些坐翻椅的人都是些又高又大的“巨人,因此更加引人发笑一只蜜蜂,晕头转向地在课堂中闯进了教室,它还不知道所以然,同学们就纷纷用惊恐的目光盯着它,并给它让路此时,讲课的老师就很不快乐,由于我们的目光全都从老师转移到了蜜蜂上了,而我们的心思也不再课堂上了老师的风头被蜜蜂抢尽了,真可怜课堂就是这样的,有的同学喜爱它,有的不喜爱无论如何,我们都要仔细地去面对它,用它来充实自己,让自己学到更多的学问。