中考语文全考点总结

二、《鱼我所欲也》赏的方法广泛征求臣民意见的句子是群臣吏民，能

1.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；的句子是呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏乞人不屑也

4、《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的讽谏最后收到了效

2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是果的句子是燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐舍生而取义者也六《出师表》

3、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷

1、《出师表》中表示作者感恩图报的句子是不效生之事”的句子是所欲有甚于生者，所恶有甚于死则治臣之罪，以告先帝之灵者

2、《出师表》中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是

4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而亲贤臣，远小人贤者能做到坚持不懈的句子是非独贤者有是心也，

3、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是人皆有之，贤者能勿丧耳先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨

三、《生于忧患，死于安乐》臣以当世之事，由是感激

1、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处

4、当任命一个人来挽救局面，人们常引用的《出师的句子是所以动心忍性，曾益其所不能

2、《生表》中的一句名言是受任于败军之际，奉命于危难于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡之间国的原因的句子是入则无法家拂士，出则无敌国外

5、《出师表》中表明作者志趣的句子苟全性命于患者乱世，不求闻达于诸侯

3、《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心

6、《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的论点的句子是然后知生于忧患，而死于安乐也赏罚要坚持同一标准的句子陈罚减否，不宜异同

4、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是:故天

7、《出师表》中作者指出出师战略目标的句子当将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾室，还于旧都益其所不能

8、《出师表》中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的四《曹刿论战》语句是若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑

1、《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是赏肉食者鄙，未能远谋

9、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是

2、《曹刿论战》中表现曹刿“取信于民”的战略思先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨想的句子小大之狱，虽不能察，必以情

3、《曹臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰刿论战》中能体现曹刿军事思想的句子是夫战，勇

10、《出师表》中指出出师战略目标的句子是当奖气也率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，

4、《曹刿论战》中表明鲁庄公把取胜的希望寄托在还于旧都；人民的拥护上的句子是小大之狱，虽不能察，必以

11、《出师表》中、作者向后主提出的三条建议是情

①开张圣听；

②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不

5、《曹刿论战》中曹刿断定敌方确系溃败的依据是宜异同；

③亲贤臣，远小人吾视其辙乱，望其旗靡

三十二、《观刈麦》

6、曹刿认为〃可以一战〃的条件是小大之狱，虽

1.《观刈麦》中正面描写刈麦时的艰苦劳动与紧张不能察，必以情（或最能表现农民在烈日下在田间艰苦劳作）的诗句

7、能体现曹刿军事思想的句子是彼竭我盈，故克是足蒸暑士气，背灼炎天光之；辙乱旗靡，故逐之

2.《观刈麦》中，最能表现割麦农民极度辛苦而又

五、《邹忌讽齐王纳谏》企盼延长干活时间这种矛盾心理的诗句是力尽不知

1、《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子邹热，但惜夏日长忌修八尺有余，而形貌映丽

3.白成易《观刈麦》中，描写妇女儿童支援农忙场

2、《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌经过思索，找出妻、景（或从侧面表现农民劳动繁忙）的句子的诗句是妾、客认为自己比徐公美的原因的句子是:吾妻之美妇姑荷箪食，童稚携壶浆我者，私我也；妾之美我者，畏我也;客之美我者，

4.白居易的《观刈麦》中直接提示劳动人民生活艰欲有求于我也辛的原因的句子家田输税尽，拾此充饥肠

3、《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发，用悬

5.白居易的《观刈麦》中表现作者对农家的同情和关心.同时也表达作者深深自责的句子有:今我何功奇异的诗句是塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意德？曾不事农桑吏禄三百石，岁晏有余粮念此私

四十三、《江城子密州出猎》自愧，尽日不能忘

1.苏轼在《江城子密州出猎》一词中，表明自己渴

6.白居易的《观刈麦》中揭示农民赋税繁重的句子望为国御敌立功的词句是会挽雕弓如满月,西北望，家田输税尽射天狼

三十三、《钱塘湖春行》

2.苏轼的《江城子？密州出猎》文笔豪迈奔放，有

1.白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是几愿望，于豪迈之外，稍含不满之意的两句是持节云处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥中，何日遣冯唐？

2.白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草

3.苏轼在《江城子？密州出猎》中以孙权自喻，表吐绿的诗句是乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄明建功立业心志的诗句是为报倾城随太守，亲射虎，三十四《雁门太守行》看孙郎

1.“诗鬼”李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城4苏轼的《江城子•密州出猎》中抒写人到中年的主人下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，公，壮志未酬的感叹的诗句是酒酣胸胆尚开张，鬓士气还很旺盛（或极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛微霜，又何妨！和危急形势）的诗句是黑云压城城欲摧，甲光向日

四十四、《水调歌头.明月几时有》金鳞开

1.苏轼的《水调歌头•明月几时有》中通过写明月来

2.李贺在《雁门太守行》中抒发誓死报国忠心的诗表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是但句是报君黄金台上意，提携玉龙为君死愿人长久，千里共婵娟

3.李贺在《雁门太守行》中描写官军出其不意袭击

2.苏轼《水调歌头•明月几时有》中“此事古难全”敌人的诗句是半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起里“此事”是指人有悲欢离合，月有阴晴圆缺

4.李贺在《雁门太守行》中从声和色两个方面勾画

3.从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，了一幅激烈的战斗场面，渲染了沉重，紧张,肃杀的这正如苏轼在《水调歌头•明月儿时有》中所说的“人氛围的诗句是角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”我们坚

三十五、《赤壁》信两岸终将统一，台湾定能回归祖国在《赤壁》中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行

4.宋代著名词人苏轼在《水调歌头•明月几时有》的判的句子是东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔下阕开头描写月光流转的名句是转朱阁，低绮户，

三十六、《泊秦淮》照无眠

1.《泊秦淮》一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺

四十五、《游山西村》于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句诗是

1.陆游在《游山西村》一诗中流传最广，景物描写商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是山

2.杜牧的《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致重水复疑无路，柳暗花明又一村的句子是烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家

2.陆游在《游山西村》一诗中，表现村中热闹景象.

三十九、《相见欢》民风淳朴的语句萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存李煜《相见欢》中以丝的千头万绪比喻离愁的纷乱和

3.陆游在《游山西村》一诗中，表现农家热情好客难解的诗句是剪不断，理还乱，是离愁,别是一般的淳朴性格的诗句是莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚滋味在心头

四十六、《破阵子》

四十、《渔家傲秋思》・

1.辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中描写

1.范仲淹在《渔家傲•秋思》中表达自己和征人们想战斗场面激烈，表现义军所向披靡（或从视角和听角家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是浊酒一杯着笔，描写激烈的操练演习场面）的句子是马作的家万里，燕然未勒归无计卢飞快，弓如霹雳弦惊

2.《渔家傲•秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对

2.辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，表家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是人不寐，将明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和军白发征夫泪人生追求的句子是了却君王天下事,赢得生前身后

3.王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了名边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲•秋思》中运用相似

3.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中由外在形象的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是千嶂里，长烟渗透到主人公的内心世界，刻画了一位落魄英雄的典落日孤城闭型形象醉里挑灯看剑，梦回吹角连营

4.《渔家傲•秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉

四十七、《过零丁洋》

2.形容对爱情的思慕和对问题的烦扰因而在床上翻

1.文天祥的《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前来覆去睡不着觉的诗句求之不得，寤寐思服悠哉的全部经历的诗句是辛苦遭逢起一经，干戈寥落四悠哉，辗转反侧周星

3.《关雎》小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，

2.文天祥《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡，《关雎》一诗中的“关关雎鸠，在河之洲窈窕淑女，个人身世坎坷的句子是山河破碎风飘絮，身世浮沉君子好逑」这两句就是佐证雨打萍

2、《兼葭》

3.文天祥在《过零丁洋》中借地名写出形势和情况兼葭苍苍，白露为霜所谓伊人，在水一方溯涧从的危急凄苦的诗句是惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹之，道阻且长溯游从之，宛在水中央兼葭萋萋，零丁白露未晞所谓伊人，在水之湄溯涧从之，道阻且

4.文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事跻，溯游从之，宛在水中诋兼葭采采，白露未己业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是人生自古谁所谓伊人，在水之》矣溯涧从之，道阻且右溯游无死，留取丹心照汗青从之，宛在水中扯L能印证“上穷碧落下黄泉，两

四十八、《天净沙秋思》处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是兼葭苍苍，白・

1.《天净沙•秋思》中写农村晚景的句子是枯藤老露为霜所谓伊人，在水一方树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马

4.这首诗写的是什么内容？第一章是写诗人对伊人

2.马致远在《天净沙•秋思》中渲染萧条.冷落.凄凉的深深怀念第二章是表达了诗人对伊人的强烈追求气氛的写景的句子是枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马又得不到的真挚情感第三章是表达了对伊人的失望

3.马致远在《天净沙•秋思》中写游子孤寂愁苦之情情感可以把她看成爱情诗，也可以把她看成友情诗的名句是夕阳西下，断肠人在天涯

4.该曲的主旨句是（夕阳西下，）断肠人在天涯第一部分语文知识数字归纳记忆两种语言类型口语、

四十九、《山坡羊.潼关怀古》书面语两种论证方式立论、驳论两种说明语

1.张养浩在《山坡羊•潼关怀古》这首曲中，对在离言平实、生动乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该曲主旨的句子两种说明文类型事理说明文、事物说明文两种环境描写自然环境描写----烘托人物心情,渲是兴，百姓苦亡，百姓苦染气氛社会环境描写--交代时代背景两种论据形

2.张养浩的《山坡羊潼关怀古》中揭示出历史是不式事实论据、道理论据断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的三种感情色彩褒义、贬义、中性灭亡的诗句是伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土小说三要素人物（根据能否表现小说主题思想确定

3.《山坡羊•潼关怀古》中写潼关的雄伟气势，暗示主要人物）、情节、环境它是兵家必争之地的诗句是峰峦如聚，波涛如怒，议论文三要素论点、论据、论证山河表里潼关路议论文结构三部分提出问题（引论）、分析问题（本

4.张养浩的《山坡羊•潼关怀古》中从视觉和听觉两论）、解决问题（结论）方面写出了潼关地势险要的句子是峰峦如聚，波涛三种说明顺序时间、空间、逻辑如怒语言运用三原则简明、连贯、得体

五十、《已亥杂诗》四种文学体裁:散文、小说、诗歌、戏剧四种论证

1.龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然方法举例、道理、比喻、对比句子的四种用途辞官，但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意，陈述、疑问、祈使、感叹小说情节四部分开头、倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是落红不是发展、高潮、结局引号的四种用法

①表引用；

②无情物，化作春泥更护花表讽刺或否定;

③表特定称谓；

④表强调或着重指出

2.龚自珍的《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁五种表达方式记叙、说明、议论、描写、抒情破别绪的诗句是浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯折号的五种用法表注释，表插说，表声音中断、延

1、《关雎》《诗经》续，表话题转换，表意思递进关关雎鸠，在河之洲窈窕淑女，君子好逑参差苻六种逻辑顺序

①总一一分；

②现象-一本质；

③原菜，左右流之窈窕淑女，寤寐求之因一一结果；

④概括一一具体；

⑤部分一一整体；

⑥求之不得，寤寐思服悠哉悠哉，辗转反侧参差苻主要一一次要菜，左右采之窈窕淑女，琴瑟友之省略号的六种用法

①表内容省略；

②表语言断续；参差存菜，左右莘之窈窕淑女，钟鼓乐之

③表因抢白话未说完；

④表心情矛盾；

⑤表思维跳跃；L形容青年男子热烈追求爱情的诗句关关雎鸠,在

⑥表思索正在进行河之洲窈窕淑女，君子好逑六种常用写作手法象征、对比、衬托（铺垫）、照或品质应（呼应）、直接（间接）描写、抑扬

四、环境描写方法七种常见短语类型并列、偏正、主谓、动宾、后补、

1.自然环境（描写自然景观如天气、季节、山川、湖“的”字短语、介宾短语海等自然景物）:渲染环境气氛，烘托人物情感,预示七种主要复句类型并列、转折、条件、递进、选择、人物命运，推动故事情节发展因果、假设

2.社会环境【描写社会状况或者人物活动的场景和八种常用修辞方法比喻---使语言形象生动，增加周围（室内）的布局、陈设】交代故事发生的时代语言色彩背景，渲染环境气氛拟人-----把事物当人写，使语言形象生动

五、记叙文的词语或句子的含义辨析夸张-----为突出某一事物或强调某一感受L结合特定语境（即具体的句、段、篇、上下文）,分排比---增强语言气势，加强表达效果析词语的含义对偶-----使语言简练工整

3.要注意词语的感情色彩（褒义、贬义、中性），明引用---增强语言说服力了词的本义、引申义、比喻义、一词多义等设问------引起读者注意、思考

4.注意语气或语调反问------起强调作用，增强肯定（否定）语气第

5.着眼于词句之间的搭配二部分记叙文

6.着眼于词义范围的大小、轻重程度

一、常见叙事线索

7.注意言外之意（如:挖掘比喻句中的本体或者事物

1.人物线索:人物的见闻感受或者事迹的象征意义，用平实的语言表达）2,物品线索:某一有特殊意义的物品

六、记叙文开头句子的作用

3.感情线索:作者或作品中主要人物的思想感情变化

1.开篇点题

4.事件线索:中心事件

2.总领全文

5.时间线索

3.引起下文，为下文作铺垫

6.地点变换线索

4.设置悬念，引起读者的兴趣或思考找线索:

①文章的标题;

②各段反复出现的事物;

③文

5.为下文埋下伏笔中议论抒情的语句;

④作者的思想感情（变化）;

⑤某

七、记叙文中间句子的作用一人物的见闻感受

1.承上启下的过渡作用作用:使文章内容井然有序地组合在一起，展现人物

2.段末起总结作用（总结上文;引出下文）的思想性格，表明享情的来龙去脉

3.为下文埋下伏笔

二、记叙顺序

4.为下文情节作铺垫

1.顺叙:即按照事情的发生、发展和结局的顺序写（时

5.推动了情节的发展间先后））

八、记叙文结尾句子的作用作用:使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象

1.篇末点题

2.倒叙:把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进

2.总结全文，深化中心行叙述

3.令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷作用:避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引

4.前后照应（首尾呼应）人入胜

九、归纳记叙文的中心意思3,插叙:在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来

1.找文章标题、首尾的抒情议论性句子情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原

2.综合概括主要段落大意（特别是抒情散文中）来的叙述（比如:回忆往事）

3.分析时代背景作用:补充、衬托出文章的中心内容（人物或事件）,丰

4.从作者对人物或事物的态度判断富了情节，深化了主题

十、概括段意

三、人物描写方法L摘句法:找出中心句作为段意（有时要进行适当的删

1.外貌描写:人物容貌、衣着、神情、姿态等，交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思改）想性格等

2.概括法:例如1记叙:人+时地十做法+结果（注意

2.语言描写原文强调的是什么）

3.动作猫写:表现出人物的心理（心情），并反映了人例如2描写:景物+特征物性格特征或精神品质有时还推动了情节的发展例如:议论:运用什么论证方法（或论据）十从什么角

4.心理描写:反映出人物的思想，揭示了人物的性格度（方面）十论证了什么观点

3.合并法:有些文段有两个以上的主要内容，就要把之）；表达这些内容的短语组合成句第三部分说明文

③先明确文章论题，依据论题在文中找出反复出现的L怎样把握说明对象的特点论断性的语句，最后归纳

①题目，

②首段，

③关键词句（比如:运用了说明方注意:归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的法的语句、中心句）语句2,说明方法分类和作用

二、论据

①举例子:具体真切地说明了事物的特点

1.事实论据:如现实事件、历史事实、统计材料、具

②分类别:条理清楚地说明了事物的特点体数字等

③打比方:形象生动地说明事物的特点理论论据:包括人们公认的原理、公式、定义、法则、

④列数字:准确地说明该事物的特点规律、名言警句等

⑤作比较:突出地说明事物的特点（地位、影响等）

2.归纳论据的要点:人+做法（与论点密切相关的方面）

⑥下定义:科学准确地说明事物的特点+结果

⑦列图表:直观形象地说明了事物的特点注意:在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，

3.这些说明方法有何标记？那是事实论据

①下定义:……是……，这就是……，叫……

三、论证方法及其作用

②分类别:有几类（种），一种是……，另一种是……

1.举例论证（摆事实）:具体有力地论证论点，具有说

③举例子:例如、又如、比如、再如、如（举例只举服力一部分）

2.道理论证（讲道理）:科学准确地论证论点，具有说

④作比较:而，比……，和……两种东西比服力

4.说明顺序

3.比喻论证（讲道理）:形象生动地论证论点，具有说

①空间顺序:说明事物的形状、构造，多在建筑物的服力结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等

4.对比论证（讲道理）:鲜明突出地论证论点，具有说

②时间顺序:说明事物的发展变化服力

③逻辑顺序:说明事理，多说明事物之间的内在联系

四、分析议论文的表达方式A.先总说后分说:总一分;分一总;总一分一总

1.议论文中的记叙，往往眺周幽反弓虽，用事实证B.先主要后次要明某一观点或主张C.先原因后结果

2.议论文中时而有生动形象的描写，更鲜明生动地D.由现象到本质证明某一观点E.由性能到功用

3.议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人OF.由一般到特殊

五、议论文的语言特点:严密、准确G.由整体到局部第五部分、散文阅读

5.说明文语言的特点

（一）散文阅读的相关知识说明性语言的特点:准确、平实、简明（科学小品:生

一、各类散文的特占动）

1.叙事散文:所记之事一般比较平凡，讲究以小见大;

6.说明文分类叙事散文很少有单

一、完整、曲折的故事情节，常以

①按说明对象分:实物说明文、事理说明文（说明事若干零碎、琐屑之事来反映一个主题.这是散文“形物原理或者使用方法等）散而神不散”的特点在叙事中的体现;叙事散文取材

②按语言特点分:平实性说明文、文艺性说明文（科于真人真事.而不是借助虚构，因而更加重视行文的学小品或知识小品）（语言生动形象的说明文,多技巧，其构思之精妙.结构之严谨.感情之细微，尤其用描写）耐人寻味第四部分议论文

2.写景散文:抓住景物特征（即此事物与彼事物的区议论文的三要素:鲜明的论点，确凿的论据，严密的别，既有形状、色彩等外在的方面，又有气质、神韵论证等内在的方面》绘形状物，大都以空间的转换为顺序，

一、论点景中融注作者的思想感情

1.特点:

①正确;

②鲜明

3.咏物散文:最鲜明的特点是托物言志，借某个事物

2.论点位置:

①标题;

②文章开头；

③结尾;

④中间来表明某种意愿，抒发某种感情咏物类散文蕴义含

3.总结论点的方法蓄，因而对文中的一字一句都要认真揣摩体会，尽可

①通过总结论据共同点来推断出论点;

②总结性的词能理解其深层含义语体现中心论点的句子（例如:由此可见;我认为;总

4.哲理散文:带有人生感悟性质.这类作品从某一点

（8）欲扬先抑人手，人题较小.对生活的积累和感悟尤为重要,表现

（9）虚实结合上点到为止，不过于直白，留有咀嚼回味的空间.水

（10）伏笔到渠成地引发出对人生对生活的慨叹

（11）照应5,写人散文:写人散文以记述作者所熟悉的人物为主,

（12）悬念通过记叙与人物有关的事迹来表现人物，表达作者对

4.语言特点常用术语所记人物的情感、看法、意向等它可以记一个人的⑴浓墨重彩:描写详尽、细腻一生，一段生命历程，一个侧面，一个细节，一个生⑵惟妙惟肖:描写逼真，多指人或动物活场景；也可以记一组人物，一群人物⑶体物人微:描写细致人微、刻画细致生动

二、散文的表达技巧⑷行云流水:语言自然流畅

1.表达方式.⑸言近旨远:语言浅近易懂，主旨深远⑴叙述的方式:顺叙、倒叙、插叙、补叙等⑹言简意丰:语言简洁，内容丰富⑵描写种类哨像描写、心理描写、语言描写、动作描⑺意在言外:言在此而意在彼，言有尽而意无穷O⑻含写、环境描写等蓄蕴藉:语意含而不露，耐人寻味⑶描写技法:以动衬静、化静为动、动静结合、虚实

（9）整散结合:既匀称整齐，又错综变化结合、点面结合、明暗结合、正面描写、侧面描写、此外，还有清新、平淡、淡雅、华丽、明快、含蓄、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描（运用简笔勾蕴藉、委婉、含而不露、简笔勾勒、诗情画意、富有勒事物的轮廓）、绘形绘声、绘声绘色等⑷抒情方哲理、情韵悠长、耐人咀嚼、引人回味等式:直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、

5.常见修辞方法及其作用离情于景、托物言志），情景交融、情景相生、情因⑴比喻:

①化无形为有形，使抽象的事物更形象具景生、以景衬情、以乐写哀、以哀写乐等体;

②使深奥的、抽象的事理变得浅显易懂;

③化平淡

2.表现手法常用术语为生动、形象;

④重要的审美作用，使人产生美感⑴象征:借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象

（2）排比:

①能增加文章气势.增加感染力、说服力;

②的概念、思想或感情其特征是利用象征物与被象征排比句结构整齐匀称，音律铿锵，使语言具有节奏感物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄和音乐美;

③在议论、说明文中，可以使观点阐发得而形象的表现更严密、更透彻.使条理更清楚;

④可以抒发强烈的感⑵衬托:用相似或相反的事物作陪衬,烘托出主体事物情，增强文章的气势或感染力什么特点或者烘托出所要表达的某种感情用相似的⑶借代:

①突出特征，强调重点，使语言形象生动;

②作陪衬叫“正衬用相反的作陪衬叫词语错综变化，不重复死板，使语言新鲜活泼;

③使“反衬二语言含蓄有味;

④充分表达作者思想感情，爱憎分明，

（3）对比用一事物与另一事物进行比较，从而鲜明从而感染读者形象地表现事物（道理）的什么特点，突出作者对这

（4）对偶:

①形式整齐，音韵和谐，朗朗上口;

②借用一事物或道理的某种感情特殊的形式把相对的两部分内容更凝练、更集中地表

（4）渲染用各种手段对环境、场面、人物、时间现出来，以突出事物的矛盾和有机联系;

③在具体作等多方面的浓墨重彩的描写，以突出什么气氛、刻画品中，对偶句往往以整齐的句式与其他句式结合，使人物的什么特点、表现文章的什么主题语言参差错落，生动活泼

（5）想象人们在原有的感性形象的基础上创造出⑸夸张:

①突出事物的某个特征,或者揭示事物的本质，新形象的心理活动给读者留下鲜明、深刻的印象;

②表达作者强烈的感

（6）联想人们根据事物之间的某种联系，由某个情，用以讽刺，或歌颂，以达到感染读者的目的;

③事物或事理想到其他有关事物或事理的活动可引起读者的联想、深思和共鸣

3.篇章结构技巧常用术语

（6）比拟（生动形象）:

①运用比拟，能托物言志;

②

（1）开门见山文章开头就进入正题，不拐弯抹角寓情于物，表达作者强烈的爱憎感情;

③增强讽刺幽

（2）卒章显志在文章末尾点明主旨默.增强文章的现力;

④把无形的抽象的事物描写得有

（3）画龙点睛用一两句精彩的话点明主旨声有色，可见可闻;

⑤使叙述生动形象;

⑥制造气氛，

（4）过渡照应承上启下借以传情达意

（5）以小见大⑺设问（吸引读者）:

①引人注意，发人深思.，强调观

（6）托物言志点，加深印象;

②承上启下，过渡衔接;

③波澜起伏，

（7）借景抒情避免呆滞;

④提掣全篇，带动全文;

⑤用于篇末，余音不绝问题概括起来，就是文章的主要内容⑷标题追溯法:⑻反问:

①加强语气以利论辩;

②加强语气抒发强烈的有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读.感情;

③引起思考以求共鸣追溯文章的主要内容

6.句段作用⑸内容借助法:借助文章的句或段来总结主要内容⑴开头段的一般作用:

①总领全文;

②呼应前文;

③引

三、理解标题的内涵⑴从标点与主题的关系人手:有的标题直接揭示主题，出下文;

④承上启下标题即主题;有的标题引导读者对主题进行深思⑵结尾段的一般作用:

①感情升华;

②主题深化;

③言⑵善于抓点题句:用点题句去印证标题含义,往往会收有尽而意无穷到事半功倍的效果

7.人称运用的作用⑶分析标题的修辞:从理解标题的修辞方法入手.联系⑴第一人称:显得亲切、自然、真实.适合心理描写文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作⑵第二人称:亲切自然，便于情感交流、进行抒情.还用可以用于把事物拟人化⑷分析标题字词:从理解标题的关健词的含义、字面⑶第三人称显得客观冷静，不受时空限制，便于叙义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用事议论

四、把握散文中的人物形象

8.景物描写的作用⑴外貌描写，指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身⑴交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或某几⑵谊染气氛，烘托人物心情部分，用生动具体的语言描绘出来⑶展示人物性格⑵语言描写，主要表现为对话描写，言为心声，人物⑷推动情节的发展的话语最能灵活而直接地展示人物的性格，是刻画人⑸借景抒情，情景交融物形象的重要手段（-）读懂散文方法归类⑶心理描写，指对人物在一定环境下产生的想法、感

一、理清文章思路触、联想等内心的思想情感活动的描写，它旨在深刻

1.找出文章的线索地揭示人物的精神世界和思想品质⑴明确线索的类型:

①以核心人物为线索;

②以核心事⑷行动描写，即通过人物的一举手、一投足、一个姿物为线索;

③以核心事件为线索;

④以时间为线索;

⑤势来表现人物的性格，这是塑造人物形象的主要方式以地点为线索;

⑥以作者的感情变化为线索⑸神态描写，专指脸部表情，描写时要用表示表情、⑵寻找线索的方法:

①看本质，即掌握线索的概念,辨神态的词语析出确实符合“线索”本质的特点者;

②看标题，很

（6）从人物描写的五种方法（外貌、行动、语言、心多文童的题目就是文章的线索，有的标题则包含线索的因素;

③看反复，文章中反复出现的人、事、物以理、神态）入手分析人物形象及表现人物情感和时空的重点词或重点句;

④看抒情⑺从细节描写、侧面描写、环境描写人手分析人议论句，记叙文中的抒情议论句多为画龙点睛的重要物形象一语句，往往隐含着线索;

⑤看段落间的内部联系⑻从故事情节的发展中体察人物性格特点需要注意的是，有的记叙文不止一条线索，而是灵活

（9）从作者的评价人手分析人物的性格特点地、巧妙地运用多条线索如明线和暗线相互交织，

五、把握散文中的事物形象主线和副线相互交织⑴抓住描写事物的形态、声音、色彩、气味等方面的

2.划分段落层次语句，明了事物的外在特征⑴按时间划分（找表示时间的短语）；⑵分析描写事物时所采用的技法，如象征、联想和想⑵按地方划分（找表示地点的短语）；象以及常用的修辞方法，把握事物的内在深愈⑶按事情发展过程

六、归纳文章主旨，把握作者的情感⑴从关键性词语（带有明显的感情色彩、心理描写、品

二、把握文章大意质特征的词）入手⑴段意合并法:把每一段大意综合起来,加以概括.就⑵从文中的抒情句和议论句入手是整篇文章的主要内容，这是最常用的方法⑵要景⑶从人物描写等语句入手串联法:写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、⑷从景物描写入手事件（起因、经过、结果）等要素把这些要素弄清⑸从关键的标点符号（省略号、引号、问号等）入了，用词语串联起来，就是文章的主要内容手⑶问题概括法作者写一篇文章，往往围绕一个中心.第六部分小说抓住几个问题，按一定的顺序写读完一篇文章，我

一、小说三要素:人物、情节、环境们可以考虑:作者要回答的是哪儿个问题？把这几个L开端:交代背景，铺垫下文

2.发展:刻画人物，反映性格

3.高潮:表现冲突，揭示主题

4.结局:深化主题，留下思考情节的作用:使小说变得丰富、生动、曲折，可以强化人物性格、深化主题和增强艺术感染力

二、表达方式:记叙、说明、议论、描写、抒情L记叙:对人物经历和事物发展变化所作的交代、陈述作用:可以把描写的各个方面联成一体，推动故事情节的发展，加深读者对人物、事件的理解在议论文中，作为事实论据，用来证明论点

2.说明:对事物与事理进行的解释和介绍作用:使读者清楚明白地了解被说明的事物和特点例如:这张桌子是方的

3.议论:作者直接在作品中对人物、事件表明自己的态度、情感和评价作用:

①在记叙性文体中，议论有两种方式:先叙后议和先议后叙前者见解独到，令人深思,具有启发性;后者可使读者很快进入对将要叙述的事物的思考，引起读者对下文的注意

②议论在散文中会对形象的特征或意义起到画龙点睛的作用

③议论在议论文中主要是阐述观点

4.描写:用形象生动的语言对人物、事件和环境所作的具体的描绘与刻画作用:能实现文学形象的具体性、生动性和可感性

5.抒情:作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的主观感受和思想感情，以强化某些景象的色彩,或突出人物性格的一种表现手法作用:表达作者某种强烈的主观感情起到渲染环境气氛，强调人物性格品质，突出文章中心的作用引起读者的共鸣，使文章更有感染力

①直接抒情（往往直抒胸臆，情感浓烈）；

②间接抒情（借景抒情:通过景物描写，抒发感情）

三、分析人物形象

1.分析人物的各种描写,准确把握人物的思想情感及性格

2.抓住人物之间的矛盾冲突,分析人物之间的错综复杂的关系。