2023年跟岗学习个人心得体会四篇

年跟岗学习个人心得体会四篇20232023年跟岗学习个人心得体会1时间过得飞快，感觉才刚刚适应广州的生活状态，开始进入跟岗学习的角色，时间就进入到了跟岗学习的第四周，通过第四周的细心观察，用心思考，虚心交流收获很多，也感受良多无论在生活上、工作上、学习上都得到了学校领导和同行学员的周密的照顾，每一天都过得很愉快充实，颇有收获主要收获如下

一、明确了个人发展方向11月26日上午，我和班长郭平到广州中学（五山校区）参观学习，走进学校首先感觉浓浓的文化氛围扑面而来，感觉能够在这里学习是一种享受，五山校区是一所55年历史的老学校，这也许就是日积累月形成的深厚的校园文化吧！很幸运我们在学校遇见了彭建平校长，在与他的交谈中他对我们的学习提出了一些要求及建议，同时告诉我们27日下午广州番禺区骨干教师要到五山校区进行听课交流活动，建议我们参加活动，27日下午我和班长郭平到五山校区听了陈伟老师的高三15班一节历史复习课，说实话，我一个初中飞扬的讲解及学生踊跃回答中感觉到了老师们认真工作的态度及高三莘莘学子不服输的一股劲，这也许就与深厚的校园文化有关吧！这次听课活动让我见识到了名校名师的风采，看到听到了他们不一样的成长经历，让我深感自己教育理论的浅薄和班主任工作更是一大亮点，每个班主任都有自己独特的管理方法，每个班级都有各自不同的特色，他们能“以人为本”,从“细节”抓起，注重文化建设；注重与家长沟通，以“家校互动”的方法来教育学生；注重给学生是“家”的感觉，把教室布置的像家一样温馨；注重从“孩子心灵”入手，给每个孩子一个读书册，开展读书活动……这样的特色管理太多了，我不由的感叹罗外初中部老师真是爱岗敬业，不光是教书更是育人教师课堂教学有特色，有创新通过听课活动，让我看到了罗外初中部的老师教学非常有艺术老师上课的方式符合现代教学理念，符合新课标的教学要求，以教师为主导、学生为主体的合作探究的教学方式，师生互动热烈，学生大胆质疑，积极讨论老师提出的问题，各抒己见,课堂气氛非常活跃老师的收放自如、融洽的师生互动，深深地吸引着学生和听课的老师，更让我感受到罗外语初中部教师充满智慧的魅力！无论从教学内容选择、教学目标的制定、教学方法的.选择等方面都给我今后教学工作指明了方向每一位老师的课件几乎都是用一个现实的生活例子贯穿整个课堂，每一位学生在老师的引导下，全程参与学习，做到动脑、动口、动手，师生互动、合作完成教学目标可见教师的教学功底非常深厚，以独特的教学风格吸引着学生

二、通过跟岗学习，使我收获三点感悟

1、深圳这座滨海城市是如此的高深莫测，多元的文化,广博的胸怀，吸引着全国各地的高尖人才汹涌而至，也打造了像罗湖外语学校这样一批独具特色的特区优质学校城市的人文风貌是在市民的素质、修养不断提高中逐渐形成的通过区域文化考察活动，不但开阔了视野，同时也让我深知:一流的城市就有一流的人才，一流的人才就有一流的教育通过听课活动，感受了特区学生的独特风采和特区学校的特色教学课堂气氛活跃，效果好，落实三维目标直接且有创意，学生在一种轻松愉快的氛围中动手动脑积极参与其中这里的学生知识面很广，表达能力很强，思考很深入，积极性很高，综合素质只能用一个字来概括棒！从听课活动中我深深地感受到要当老师不容易，要当受欢迎的老师更不易罗湖外语学校初中部的老师们却一个个都做到了既重视学生综合能力的培养，又能把应试教育渗透到愉快的教学环节中，学生保持着极高的学习兴趣，课堂上学生乐学，老师乐教，这一直让我佩服不已

2、在深圳市罗外初中部跟岗学习过程中，我能很好转换角色，虚心向跟岗学校的领导和老师学习、向同伴学习主动了解学校的管理和学科建设，收集相关信息；认真完成听课和上课任务、虚心向每一位授课教师学习；积极参加集体备课活动，虚心向指导老师请教在备课中遇到的问题和疑惑，努力学习先进教学理念和教学方法；主动参与交流、考察活动，自觉完成培训的各项活动和作业，圆满完成各项学习任务

3、通过本次跟岗学习，让我开阔了眼界，促进了反思,提升了素质，理清了思路，真的是学有所获，学有所思在这次学习过程中，收获的不仅仅是知识，还收获了友谊在感受到了同伴学员之间的深厚情谊的同时更收获了感动，还发现了自身的不足教育理论的欠缺和教学过程中关于课型的把握和定位不够准，教学设计的步骤没有很好地体现以生为本，过于注重知识教学而忽略了素质能力的培养作为一名教师，在自己的教学生涯当中应该逐渐形成自己独特的教学风格，才能不断成长，不断成熟，才能成为一名受学生欢迎的老师

三、今后的努力方向

1、同志说过“要把学习当成一种生活态度，当成一种工作责任和一种精神追求”我们的学习，不应只是被动接受，不应只是“复制式”的再模仿和再延续，而应是结合我们自己学校实际的再发展与再创新；我们参加培训的意义，不应仅仅表现在培训所产生的当下的直接的价值，更应有其可持续性影响我们向专家们学习，向同伴学习，以学促变、学思结合、学以致用，取人之长，补己之短我想，我必须把所学到的，结合我校实际，灵活运用，进行有效教学，促进自己的专业能力快步发展，从而更好地、直接地服务于我们的学校和学生

2、这次培训对我来说就如及时雨，雪中炭，也让我下定决心切实担负起教师应尽的责任和义务，高标准要求自己，高水平引领学生，高境界体现价值努力从一个单纯的教书匠转变成一个专家型的教师，在工作中起到骨干教师的示范带头作用

3、15天的跟岗学习培训结束了，但真正的培训学习还在今后的日常教学工作中在这挥手告别跟岗学习生活的时候，我整装待发，将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感投入到自己的教学生涯中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰面对未来，任重而道远“昨天的微不足道，今天的正在争取，明天的正在拼搏”今后，我将进一步努力，争取真正成为一名具有引领示范作用的骨干教师，为教育事业的改革与发展贡献自己的一份力量我相信只要用心思考，用行动验证，就能让教育智慧不断升华教研能力的欠缺对做怎样一个教师及管理者更有深刻的感悟如何做有魅力的教师及管理者？如何做反思性的教师及管理者如何做研究性的教师及管理者？如何做幸福的.教师及管理者？……O反思之余我也更加明确了自己的个人发展方向作为教师，我一定要多研读教育教学的理论著作，不断积累，勤于思考，敢于实践，做教育教学上真正的思考者和实践者积极参与公开课的教学活动珍惜每一次向别人学习的机会，多交流、多讨论，多听课，吸取他人的优点，弥补自己的不足利用培训的机会，努力向专家、名师学习,使自己的教学方式、管理方法有更大的进步11月29日下午，《20xx天河解课部优课》活动在天荣中学开展，我们25位学员全体参加了活动，首先天荣中学程茜主任作了《精雕细琢推优课、百炼成金铸明师》一师一优天荣中学部优课总结汇报，从程茜主任的认真介绍中体会到了一节部优课的获得，其中过程的复杂和艰辛不是哪位老师个人能够完成的，而是需要有一个具有凝聚力的团队精神，大家互相协助共同努力才能够完成接着天河区教育局副调研员张伟春作了《解课-互联网+时代教师协同发展新路径》如何解课的介绍最后天河区教育局信息中心胡腾飞作了《基于天河智慧教育云平台的解课技术实现、平台操作、线上任务》的介绍通过对部优课的解课学习，深入了解了部优课“优”在哪里，如何才能达到“优”的标准，发挥“优”的作用

二、提高自己的师德素养在这周培训学习中，专家们渊博的学识、精湛的教学技艺以及人格魅力，深深地感动了我使我认识到，提高自身的素质是十分重要的，只有具备了较高的文化素质、道德素质才有可能真正的培养出社会所需要的合格人才，真如俗话所说的“学高为师，身正为范”教师要会教书，还要会育人教师要运用自身的人格去感化学生，培养学生高尚的道德品质和良好的道德情操为此，教师要注意树立为人师表的意识，以身立教，时时处处成为学生的表率；同时，要对人生有一个清醒的认识和规划,而不是“做一天和尚撞一天钟”，要认真做好教育中的每一件事，让每一天过的充实而有意义在这种充实而有意义的生活中，不断体验教育的甘苦与收获，也不断提升自己的师德修养第四周的跟岗学习是紧张而忙碌的，也是快乐而充实的这次的跟岗学习，给我带来了丰富的精神食粮，使我开阔了眼界，拓宽了思维；它让我们增长了见识，提高了认识,获得了知识，也收获了友谊2023年跟岗学习个人心得体会2为期一个月的教师异地跟岗学习即将落下帷幕虽然学习培训时间只是短暂的一个月，但每一天都过得很愉快充实，颇有收获这次培训学习，通过听课、评课、备课、上课、作业批改等常规教学活动，开阔了眼界，认识了不足，促进了思考,激发了研究通过这次培训，与曲靖市附二小的教育教学条件和其他老师的教育教学理念相比，深深体会到自己离一名优秀的教师还有很大的差距，还有很多需要学习的地方

一、我的收获

1、文化氛围这是从一踏进曲靖附二小就留下的，踏过一块块砖石，登上一台台阶梯，走进一个个楼层，那“三字经”“千字文”“四书五经”“三教九流”无不透露着古朴的书香气息，可能连那些花草都沾了不少书香之气这样的一所学校，她所培养的老师和培育的学生还有什么可置疑的呢？

2、班级管理“种籽中队”一一这是我这次所跟班级二年级

（3）班的中队名称“种籽中队”，这些孩子不正像一颗颗种籽吗将在附二小这块肥沃的土地上生根、发芽，寓意不可谓不深不远走进班级，入眼的是种籽中队的班级文化建设“每月养成一个好习惯”“种籽班的约定”“种子爱心公益启程了”“寻找种籽班的小贵族”“星星知我行”,既管理了学生，又发展了学生更惊叹于种籽中队的社团活动，充分展现了种籽班“人人不同，人人精彩”的班级口号短短几天，对于黄雪梅老师对这个班的班级管理，我只能是知其一隅，更完整，更精细的班级管理正等待着我继续反思,继续创新

3、课堂教学很荣幸这次跟上了二年级

（3）班的班主任黄雪梅老师，不说她这些年来所获得的荣誉，单这一个月她给我带来的课堂教学就让我受益匪浅生字词语，她运用多种多样的方法进行趣味教学；课文理解，以读为主，读以感情为基调，有了准确地感情基调，学生才是真正的读懂课文；写字教学，一笔一划的指导，惊叹于他们那整齐规划的汉语拼音作业本仅仅几天的时间，让我感受到黄老师过去一年来对班级的精细管理，自身多年来自我学习积累的扎实教学基本功真可谓“冰冻三尺非一日之寒”，这份对教育的执着，对自我的提升，值得我们敬佩学习！

二、我的思考

1、要与时俱进更新教学理念教育的过程是认知的过程、学习的过程，学生的知识不是教会的而是学会的不是每个教师都能把每个问题都讲得清楚、明白，不是每个教师都能把同一个问题讲得清楚、明白即使教师讲明白了，学生也不一定就能接受，接受过程中会不可避免地流失所以,要大胆放心地把学习主动权还给学生，把学习的时间还给他们，树立“先学后教，以学定教”的生本理念

2、要注重课堂教学的有效性教学是否有效，并不是指教师有没有完成教学内容或教学的认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好现在的学生要比以前的更聪明，更有创造力和想象力因此作为教师，要以学生为本，为学生创设思考的‘空间和时间，充分发挥学生的主观能动性，采取一切方法和手段，发展学生的思维，调控学生的情绪，让学生创新的火花，灵光一现的思维碰撞都能完美的表现出来

3、要养成常常反思的习惯一要知所得横向对比，我的课堂与别人相比有哪些独特的领悟和教学风格；纵向对比，我的教学过程中哪些环节是精彩；偶然小发现，比如课堂意外事件处理有了新对策，对教材的不足有了新认识，对对付哪类学生有了新主意，教学机智就在这些灵光一现中得以积累二要知不足教学内容没有落实好，重难点处理不恰当，教学环节安排不合理，与学生互动存在问题等凡在教学中发现的问题，事无巨细，都可能成为我们改进完善的目标短短几天的学习对于长长的教学生涯来说，是十分短暂的，但是如果能将这些意识带回自己的工作岗位，因地制宜,并不断的学习，持之以恒的实施，我想意义也是十分深远的即使成不了名师，也要不断地充实自己，做一个教育事业上的有心人2023年跟岗学习个人心得体会3我走进了xx的名师工作室进行了跟岗学习通过观摩各种课型，参与评课与撰写反思，参加各种讲座，与专家们面对面交流，与学员们共同切磋教学教法，真是紧张而又繁忙跟岗期间，我们先后观摩了多位老师的课堂教学，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，收益良多评课过程中，大家踊跃发言，妙语连珠，充分挖掘课堂的优点，也敢正视教学的不足，有时甚至对教学的问题展开热烈的讨论，让我不但学到了知识，更加学到各位老师高尚的品质和对教学认真的态度通过对多节课例的观摩，大家的讨论交流，听取导师的点评、指导，我对“好课”的理解、认识达到了一个较深的层次跟岗期间，认真听取了杨主任和成员、学员的汇报课，虽然我们来自不同的地区，不同的学校，相同的是，大家都是经过多年的教学磨练，都形成成熟的教学体系和别具一格的教学风格，大家都是有丰富教学经验的教学佼佼者在他们的课堂里，我仿佛走进了“百家课堂”，领略了百家风范;也品味“同课异构”的奇思妙想，匠心独具的教学风格这一次的跟岗经历将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，更是人生经历一次极大的丰富2023年跟岗学习个人心得体会4这次我有幸参加了省教厅组织的第一批中小学教师的跟岗学习培训，有机会走出阳江来到深圳大都市，在罗湖外语学校初中部基地学校进行跟岗学习在12天跟岗学习时间里，我深深地感受到老师们的爱岗敬业的精神，学生的奋发向上、积极进取的求学精神该校的办学理念，育人目标，教学手段，管理模式，以及教学成果让我真正明白了，一所名校的管理既是一门科学，又是一门艺术作为一名教师，保持现状、止步不前是绝对不行的，通过这次培训，极大地鼓舞了我今后工作的热情以后我一定加强自身素质的提高，把学习到的东西贯彻到教育教学中去，不断增强自身的教学能力，更好地推动自己教育教学前进的步伐下面，我对在深圳市罗湖外语学校初中部的跟岗学习感受、所见所闻和切身体会向同事们进行总结汇报

一、通过跟岗学习，使我增长了三点见识

1、自主、阳光的德育新模式罗湖外语学校初中部秉承“自主发展、阳光育人”教育理念，以培养新世纪阳光少年为目标，通过学生会、值周班、少年警队、学校义工队等学生团体，让学生充分参与学校管理，增强责任意识，提高能力，全面发展，让学生在阳光、关爱的氛围下快乐成长为学生的健康人生奠定扎实的基础，提供良好的成长环境，是罗外初中部追求学校发展的价值导向我觉得，作为学校教育就应该为学生的整个人生奠定健康体魄、健康心理、健康的人格及担当未来社会责任、义务所需的基本智能基础因为，学校作为一个教育重地，肩负着培养全面发展、具有良好心理素质的人才如果仅仅有知识、有文化而没有良好的心理素质和健康人格，我觉得这个人很难在这个复杂的社会中很好地生存和贡献社会健康的心理，健全的人格对一个人的成长成才至关重要因此,“为每一个学生的健康人生奠基”应该成为我们立足现在，着眼未来，向社会作出应有贡献的价值导向，也是学校构建全面育人工程的基本标准和核心指向学校应该通过倾心打造“强体、塑德、育智、冶美”等工程，浇铸学生健康人生之基只有坚持正确的办学理念，坚持“以人为本，持续发展”的的办学思路，大力推进新课程改革，实施素质教育，重视学生良好的道德品质和行为习惯的养成，重视学生能力和综合素质的培养，才能为每一个学生的终身发展奠定基础

2、以德治校，实施人性化管理罗外初中部的郑校长，我认为他是一位名副其实的好校长“一名好校长就是一所好学校”像罗外初中部这样一个师资力量雄厚的品牌名校，郑校长还要亲自指导学校的教研工作，与老师们一起进行如何实施有效课堂的探究科组活动中，郑校长也参加了，并发表了重要讲话，他主要以表扬和鼓励老师如何争当名师为主由此可见，郑校长的官本位思想很淡，他能够充分意识到自己也是教师队伍的一员，努力增强服务意识，亲自指挥一线教学工作在罗外初中部，学校非常关注青年教师的发展，提出一个“展翅”的培养计划学校既注重老师专业水平的提高，又关心青年教师的培训和培养以旧带新，注重团队协作，共同提高在罗外初中部，校长注重信任授权、扁平管理、质量监控、团队同盟、自主管理可见，学校管理工作更要广开言路，集思广益,“众人划桨开大船”才能谋求得更好的发展

3、业务精湛、群策群力、与时俱进的教师队伍通过12天的了解、听课、参加集体备课和参加各种教研活动，让我看到了这里的老师对工作是那么的执着、认真、负责，那种敬业精神令我感动！注重名师引领，推动整体进步，通过新教师的一系列赛课活动，提高教师的队伍建设，使教师在专业水平、职业道德、工作能力等方面得到了有效的提升在教学模式上，我体会到罗外初中部把促进每一个学生的发展做为最高的目标，实行“分层教学，分类指导、整体推进”策略对不同层次学生进行分类指导，采取导师制形式对同类学生进行分小组全方位、全过程的跟踪指导；强力推进分层分类作业，有效减轻了学生的课业负担，提高了作业效能，在构建有效课堂中取得了很好的效果这里的。