还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
高数有效学习方法总结归纳高等数学是一门比较难的课程,想要得高分并非简单,极限的运算、无穷小量、一元微积分学、多元微积分学、无穷级数等章节都有比较大的难度下面是我为大家整理的关于高数有效学习方法总结,盼望对您有所关心!高等数学学习阅历
一、课前预习跟高中时代一样,做好课前预习很重要高校里的讲师们可能讲课的速度比较快,此时预习就显得非常重要
二、仔细听课,做好笔记老调重弹,上课肯定要仔细听课,不要贪玩,贪睡同时,该做笔记的,肯定要记一下
三、课后复习前面说了,讲师们讲得可能比较快,此时,下课后就要自觉去复习了遇到不懂的,可以跟同学争论一下假如实在有些难理解的,可以上网找找资料,还可以再去其他班级蹭蹭课,多听一遍,总该会了
四、多做题考试想要高数得高分肯定离不开题海战术,做题,多多益善假如没耐力也肯定要将课后题和章节测试好好练习AB
五、举一反三学高等数学,肯定不能太死板要学会举一反三,同样的考核目的,可以有不同的考核形式在学习的过程中,肯定要多专心,多去思索
六、专心是关键工科生和理科生其实学高等数学并不简单,就跟学其他理工科目一样,关键是要专心高校里不应当太放纵自己,而是要学会更多的技能高等数学的常用方法第一阅读阅读是我们猎取学问的重要环节,人并非生而知之,学问的猎取有两个途径,一是阅读,古人云书中自有黄金屋,书中自有颜如玉〃二是阅历,学问可以随自身的阅历和社会实践中猎取,但目前,我们的年龄还小,从阅历和实践中猎取学问就少得可伶,所以我们的学问现在主要的猎取手段就是从书本中得来,阅读就显得重要了你是否仔细地阅读了吗?现在我不妨引领大家把我们所学的简单遗漏的数学学问再认真地阅读一下集合部分⑴集合的概念把具有某种特性的事物组成的整体叫集合,同学们往往忽视整体二字如⑴方程的解集,的解集,的解集,的解集x22x30x22xl0x22xl0x22xlO⑵空集不含任何元素,表示为⑶集合与元素的关系两种符号,不能正确的填写,主要缘由是不能理解元素和集合的书写,不明白那些是元素那些事集合⑷集合与集合的关系这两种关系的详细含义5,不等式部分不等式的基本性质,简单出错的就是如则1ab,ac2bc2对一个数的平方理解不透彻,不等式的解法2⑶规律用语,充分,必要,充要,非充分非必要函数部分⑴函数的概念⑵函数的三要素⑶如何讨论函数,主要是从以下内容,肯定义域,二值域,三函数的三性单调性、奇偶性、周期性幕函数、指数函数、对数函数4三角函数特殊是对三角函数的定义,利用好三角函数的定5义,可自然地得出三角函数正负符号的判定、同角三角函数的关系数列部分两特别数列等差和等比1⑵规律向量部分⑴向量相等,共线,向量垂直向量的运算2⑶向量的坐标向量的内内积4直线和圆的方程部分⑴直线的相关部件斜率和倾斜角,圆的相关部件圆心和半径⑵直线方程的求法,圆的方程求法立体几何部分⑴点、线、面线线的关系2线面的关系3面面的关系4以上我把职高的全部易错易忘难理解的学问点排列出来,在平常我们阅读的时候要留意把握解决问题的依据和解决问题的方法其次理解阅读的同时,我们要理解书中的句子,那么对数学而言,我们该理解什么呢?理解定义概念1⑵理解公式定理理解数学常识3第三练习有了对学问的初步熟悉,我们要做必要地练习,这也是我们学好数学的关键,如何练习才能达到应当的水平呢⑴练习要有目的练习要有针对性⑵练习不要盲目,有同学喜爱做题,觉得题做得越多越好,其实不然,题要做,要少而精,会的娴熟地题我们只动脑不动手,理一理解题思路就可以了,不会的、或常常出错的那就得好好练练第四总结同学们有没有这样的感觉,许多时候老师讲了一个题型,立刻出一道类似的或变式题自己做立马又不会了,什么缘由呢在于你没有好好地总结,总结什么呢?总结各章节的学问点,各章节的典型例题1⑵总结解题思路总结解题的方法3高等数学学习方法第
一、理解概念把握定理数学中有许多概念概念反映的是事物的本质,弄清晰了它是如何定义的、有什么性质,才能真正地理解一个概念全部的问题都在理解的基础上才能做好定理是一个正确的命题,分为条件和结论两部分对于定理除了要把握它的条件和结论以外,还要搞清它的适用范围,做到有的放矢其次、教材习题要做熟要特殊提示学习者的是,课本上的例题都是很典型的,有助于理解概念和把握定理,要留意不同例题的特点和解法,在理解例题的基础上作适量的习题作题时要擅长总结,不仅总结方法,也要总结错误这样,作完之后才会有所收获,才能举一反三第
三、从宏观上理清脉络要对所学的学问有个整体的把握,准时总结学问体系,这样不仅可以加深对学问的理解,还会对进一步的学习有所关心考试复习中,对比大纲针对性的复习时特别必要的,通过大纲可以把握复习重点和难点,这样可以合理的安排复习时间,大家可以根据新的考试大纲进行仔细地复习大纲中的用词是对我们学问点把握程度的一个表述,比方说“了解〃,对这样的概念、这样的公式和这样的理论,我们只要知道它是怎么样的概念和公式、理论就够了,不需要对它进行更多的争论,它是怎么来的,用它怎样解决什么样的实际问题的,这个可能应当在以后的问题来争论,对了解只是知道这个概念它是怎么样的概念,这个公式是怎样的公式,这样的理论是什么样的理论就够了,比方说提到了这样的概念,你就能知道这是在哪个地方的,是哪个问题当中的概念,达到这样的程度就行了,这叫了解所谓理解,这要比了解高一个层次了,我们不仅仅要知道这个概念,而且要知道来龙去脉,这个概念为什么要提出来,从哪一个方面提出来的,这是一个方面,再一个方面对这个概念提出了之后将来要解决什么我要知道,我要达到利用这个概念能够解决我们什么样的.问题的目的,就要把这个概念真正做到理解对于〃把握〃是全部要求中级别最高的,我们不但知道这个概念、公式或定理,而且要知道它们的来龙去脉,如何推倒出来的,对于这些概念、公式或定理应当不但知道将来能解决什么问题,而且在消失不同题型考察这个学问点时要回敏捷运用,达到娴熟解决问题的程度,考研数学《考研数学高等数学一抓住其形变而神不变》再一个会用,这样的词出来之后,这主要是对于某一个概念会用,对某一个结论会用,对某一个公式会用,我光会用这个结论、概念、公式就够了,而对这个概念是怎么来的,对结果是怎么推来的,不追究它的来历,只要会用就可以了,比方说这个公式只要会用了,可以拿它解决问题就可以了,至于是怎么来的不关怀总的说来,对了解的学问点只会消失在选择题或填空题中,出题的几率虽小,但并不是意味着不消失,对于理解和把握的部分大家应当达到其要求,这部分被列为考试的重点,在做题中大家要仔细总结,抓住重点,把握基本方法去解决问题,争取在最终的讨论生考试中取得好的成果高数有效学习方法总结。