高二历史高效学习方法是什么

高二历史高效学习方法是什么高二历史高效学习方法是什么在高二的学习中，同学们在对各个学科都有了初步了解后，还需要对自己将来的进展科目有所选择、有所侧重这可谓是同学们第一次完全自己把握、风险未知的主动选择下面我给大家整理了关于高二历史高效学习方法的内容，欢迎阅读，内容仅供参考！高二历史高效学习方法、培育学习历史的爱好1有些同学历史没学好主要是由于对历史没有爱好，误认为学历史就得死记硬背，就得大量地背时间、人物、地点、大事等其实这是误会，历史中的重要人物、地点、时间等当然要背了，但要看怎么背，有的人理解地去背，有的人死记硬背，背的效果截然相反对学习历史有爱好的人就会主动地去背，理解着去背，就能把握历史学习的要求在我们生活中，人们谈论的很多事情常常和历史有关，可能是古代，也可能是近代史或现代史，只要我们留心把它和书本的东西结合起来，就能对学习历史产生爱好、学会把握历史课的主要内容2历史的学习是有规律的，每一个重要的历史大事都有其发生的地点、时间、人物、情节和作用把握了这些基本点就把握了一个历史大事的主要内容，也就把握了大事的来龙去脉、建立历史学问的网络体系3同学们学历史是一课一课地学的，学的往往是一些单独的历史大事,学完一个单元或一本教材之后，它就是一段很完整的历史，这时就可以依据教材的内容去进行归纳整理，形成历史学问的网络体系，以便逐步达到历史学问的融会贯穿，这不仅对加强记忆很重要，对加强理解也是很重要的、学会历史的分析方法4我们学习历史，目的不仅是把握历史学问、开阔视野，而且要学会历史的分析方法，这样就能系统地从历史大事动身，用历史的观点分析问题、解决问题，就能从错综简单的历史变化中看到历史进展的规律，看到历史进展的必要性、学问要常常运用5社会在进展，历史在前进，我们已经处于世纪初期，历史不会重演，但21是，历史进展中也会消失许多相像的大事在我们的生活中总会听到这样或那样的社会进展的信息、我们要用已有的历史学问去分析、评价这些新的历史时间，做到学以致用，这样不仅会强化自己的基础学问，提高自己解决问题的力量，同时也会不断提高自己学习历史的爱好、做好笔记，擅长总结6我们在学习中要做好课堂笔记，笔记要记得简明扼要、重点突出,能把与整个历史时间有关的因素都勾画出来，这样就可以关心我们理解，消化学问、科学地应对历史考试在中学学习期间，无论是期中考试还是期末考试，7都不要孤立地去背学问点，而要用进展的观点、联系的观点，把学过的学问串联起来，融会贯穿，既要记住重要历史大事的相关重要学问点，也要在头脑中形成一个完整的历史进展的脉络高中历史答题技巧和方法、首先在不能确定正确选项或对考察的学问模糊不清的状况下，可以用此法1逐一排解不正确的，缩小选择范围，在确定正确选项、然后为了增加难度，一些题目的中心词或限制词有意扩充、简单化,在答2题时要绕几个弯，我们就需要将简单的题目简化，可以像做语文一样，划出题目的主、谓、宾，依据这些关键词来分析被选项、随后题目常消失的词有〃最

一、特点是、含义是、缘由是、变化有、影响3有、〃等等，做题时要将这些词作一个记号，提示思索时留意审题的方向、最终有的题干中的词是我们平常没有考虑过的，不好想就找一个接近的词4替换一下，便于思索汝口功绩〃可换成〃乐观作用〃，“重大举措〃可换成“重大措施〃等高中历史答题技巧方法阅读材料概括材料意思（或有一个意思，或有几个意思）;通过时间、人L物等关键词联系课本学问，锁定课本相关内容.设问看是“表明〃体现〃“缘由〃目的〃影响〃等

2.多管齐下，尝试不同方法3筛选法依据审题，搞清晰题目的基本要求，依据基本要求，把四个选项一一过滤，直到找到正确的选项重点突破法在审题中确定关键词后，假如对关键词相关的史实了解清晰，那么可不用逐一考虑各个选项，而是直接确定正确答案猜想法假如对各个选项熟悉不清，无法确定正确的选项，可用猜想法，猜想时有以下规律一般状况下，选项假如超出课本学问范围或超出课表范围，则为错误。