高中考生语文复习资料总结

高中考生语文复习资料总结高中考生语文复习资料总结「篇一」

一、鉴赏形象

1、人物形象

（1）、问人物形象有什么特征（塑造了什么样的人物形象）答

①概括形象特征本诗塑造了一位的身份形象

②结合诗句具体分析（抓关键、点手法）

③塑造人物形象的意义（作用）寄寓的情感、蕴含的哲理

（2）人物描写手法（怎样塑造、刻画、描写、表现人物形象的，怎样表现人物情绪的）正面描写外貌描写、动作、神态、心理、语言、细节描写（依附于其他描写手法存在）等侧面描写环境烘托、他人正衬、对比反衬等借助修辞比喻、象征等

2、事物形象（咏物诗）（托物言志之物，象征人物品格、理想、情操、）问描写（刻画）了什么样的形象？答

①概括物象特征

②结合诗句分析（点手法）

③作用象征什么样的品格，寄托什么样的情感常见形象兰花、菊花、梅花、松柏、竹、蝉、马等（分析总结象征内涵）常用手法比喻、拟人、借代、对比、反衬、等（描写物）象征、借物抒怀、托物言志（抒发情）

3、景物形象

（1）、意象（蕴含诗人情感（意）的景物形象，在诗词中设有几个意象、名词）积累常见传统意象1）考查意象♦答题步骤第一步，找到相关诗句，识别诗歌意象，并根据诗中诗句或体现景物特点的关键词语概括意象特点；第二步，结合诗歌主旨分析诗人为什么要写这意象；第三步，指出描绘意象的作用或效果（营造意境、渲染氛围、奠定基调、表达情感）2）意象作用（见创新大课堂、核心突破）♦

①渲染气氛，营造意境，奠定基调

②为人物活动提供背景

③表情达意，表达作者情感

④象征衬托人物品格节操（多在咏物诗中）

⑤结构上的线索作用（贯穿始终）

（2）、意境问描绘了什么样的画面（图画、景象）、描绘的景象（环境）有什么特点营造了什么样的意境（氛围）答

①概括特点（最少用两个答题术语）

②结合诗句具体分析（点手法）

③作用表达了什么样的情感注如果对整首诗分析时，可抓主要意象特点分析，如是一两句，可以将诗句描绘一下，也可将

①②合为一点，如描绘了分析的特点画面积累意境术语（根据内容情感归类，细微区分）寥廓、雄奇、开阔、旷远、悲壮、悲凉、凄清、阴冷、幽静、萧条、荒凉、冷落、衰败、孤寂、恬静、闲适、缠绵、清新、明丽、绚丽、壮丽、秀美、恬淡、朦胧、淡雅空灵、苍凉、雄浑、旷远等高中考生语文复习资料总结「篇二」

1、“以字行”，在本名以外所起的表示德行或本名的意义的名字古代男子20岁女子15岁，举办成年礼，弱冠和及笄，不然不便直呼其名故另取一与本名涵义相关的别名，称之为字，以表其德凡人相敬而呼，必称其表德之字后称字为表字，“以字行”是指某人的字得以通行使用，他的名反而不常用

2、《诗经》，我国最早的诗歌总集，现实主义的源头共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三大类“风”有十五国风，大都是民间歌谣；“雅”分大雅、小雅，是宫廷乐歌；“颂”，是宗庙祭祀的乐歌另有“赋比兴”三种手法赋直抒胸臆，比比喻，兴气氛渲染，先言他物，再引出所要歌咏之物例如孔雀东南飞这篇文章，本来是想讲刘兰芝和焦仲卿的爱情悲剧，但是先讲孔雀东南飞，为了引出下文

3、四书五经，是儒家学派经典著作四书指《大学》一曾子、《中庸》一子思、《论语》和《孟子》；五经指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”

4、“大理寺卿”-大理寺，官署名相当于现代的法庭，掌刑狱案件审理，长官名为大理寺卿，正三品，位于九卿之列，其副官为“大理寺少卿”，从四品光禄寺卿掌祭祀、朝会、宴乡酒醴膳羞之事

5、五陵年少指京城富贵人家的子弟五陵，汉代五个皇帝（高、惠、景、武、昭）的陵墓，在长安附近，富豪人家多聚居在这一带，因此后世诗文常以五陵为富豪人家聚居长安之地唐白居易《琵琶行》“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”・

6、六艺多指礼（礼仪）、乐（音乐）、射（射箭）、御（驾车）、书（识字）、数（计算）等六种科目但在《师说》中的“六艺”指的是儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》《诗经》的“六艺”指“风、雅、颂、赋、比、兴”，赋比兴是《诗经》的三种主要表现手法赋平铺直叙，铺陈、排比相当于如今的排比比类比，比喻兴托物起兴，先言他物，然后借以联想，引出诗人所要表达的事物、思想、感情相当于如今的象征

7、《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作它依孔子修订的鲁史《春秋》的顺序，主要记载了东周前期二百四十五年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作

8、《楚辞》收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品，西汉刘向汇编这些作品运用楚地的‘诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩，故名《楚辞》后世称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”

9、博士秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职如《送东阳马生序》中“有司业、博士为之师”

10、童生试，简称童试，亦称小考、小试可分为县试、府试、院试院试得到第一名的称为案首，是读书士子的进身之始应考者称童生，亦作儒童、文童合格后取得“秀才”资格，这样才能参加科举考试应试者不分年龄大小都称童生，【备注】进身指被录用或提升乡试，中国古代科举考试之一唐宋时称“乡贡”、“解试”明清两代每三年在各省省城举行的一次考试，由秀才参加，考取的叫举人乡试一般在八月举行，故又称“秋闱w6i”放榜之时，正值桂花飘香，故又称“桂榜”考后发布正、副榜，正榜所取的叫举人，第一名叫解元

11、会试，又称“春闱”或“春试”或“礼闱”，是中国古代科举制度中的中央考试明清两代每三年在京城举行的一次考试，因在春季举行，故又称春闱在乡试次年三月举行，各省的举人及国子监监生皆可应考，会试发的榜称为“杏榜”，录取三百名为“贡土”，第一名称为“会元”由礼部主持，在京师贡院举行考试会试的主考官称“总裁”

12、殿试是科举制级别的考试，又称“御试”、“廷试”、“廷对”皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自策问明清开始录取分三甲一甲三名，赐进士及第的称号，前三名分别为状元（鼎元）、榜眼、探花;二甲若干名，赐进士出身的称号;三甲若干名，赐同进士出身的称号

二、三甲第一名皆称传胪，

一、

二、三甲统称进士

13、《离骚》《楚辞》的代表作，为战国时期楚国诗人屈原所作，共373句，是我国古代最长的抒情诗“离骚”的含义，有的说是“离愁”，有的说是“遭忧”，还有的说是楚地的古乐曲名《离骚》开创了我国浪漫主义创作手法的先河备注《孔雀东南飞》是我国古代最长的叙事诗我国古代最长的爱情抒情诗是白居易的《长恨歌》

14、二十四史从《史记》到《明史》的二十四部纪传体史书，被称为“正史”，清代乾隆年间编定全书总计三千二百二十九卷，记载了从黄帝到明末共四千余年的史事，是史学研究的重要资料，也常以之代称中国历史其中《史记》是通史，其余的都是断代史《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，无韵一没有《离骚》拥有的韵律，因为《史记》是散文，不需要押韵高中考生语文复习资料总结「篇三」

1、小说三要素人物、情节、环境

2、议论文三要素论点、论据、论证

3、比喻三要素本体、喻体、喻词

4、记叙文六要素（五W+H）何时、何地、何人、何因、何过、何果

5、律诗四条件八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调

6、五种表达方式叙述、议论、抒情、说明、描写

7、六种说明文说明方法举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义

8、三种说明文说明结构总分总结构、总分结构、分总结构

9、三大说明文说明顺序按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序

10、两种基本议论文结构提出问题--分析问题-一解决问题提出观点--论证观点—总结观点

11、六种议论文论证方法举例法、对比法、喻证法、归谬法

12、八种主要修辞手法比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶

13、四种人物描写方法外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写

14、七种短语类型并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语

15、六种句子成分主语、谓语、宾语、补语、定语、状语

16、十二词类名动形、数量代、副介连、助叹拟

17、三种记叙方法顺叙、倒叙、插叙

18、三种省略号作用表引文内容省略、表列举事项省略、表说话中断延长

19、四种波折号作用表解释说明前文、表后文跳跃转折、表声音中断延长、表时地数起止

20、四种引号作用表引用实际内容、表讽刺反语、表特定谓语。