顶岗实习感受和收获实习心得体会

顶岗实习感受和收获-实习心得体会顶岗实习感受和收获-实习心得体会「篇一」顶岗实习的感受成功正是一个化零为整、循序渐进的过程，并非一蹴而就的坦途正如很多人容易颓废，觉得任务太难了，完不成，所以产生了焦虑心理，只好选择暂时逃避，明天再做吧明日复明日，明日何其多，一拖再拖而一旦把任务分成比较容易的小块，化整为零，降低任务难度，推迟自己放弃的心态，则每天都能完成更多的任务如果人们的行动有明确的.目标，并能够不断的将行动与目标加以对照的话，那么他们就清楚的知道自己与目标之间的距离，这样人们行动的动机就会得到维持和加强，就会自觉的克服一切困难，努力实现目标我遇到过许多人，他们心中都有一张很清晰的目标地图，但是因为面前有太长的路要走，有些无从着手，甚至望而生畏，因此，为了不让自己在忙碌中丧失信心，我们需要将目标分解，通过完成一个又一个小目标来不断激励自己，将长距离划分成为若干个距离段逐一跨越不要畏惧遥远的目标，运用化整为零的方法，忙碌于一个又一个眼前可以企及的小目标，就是追求理想的第一步不要抱怨每天忙碌于如此多的琐事，成功从来都无法一蹴而就，只有循序渐进，每天的忙碌都发挥功效，才能距离目标越来越近顶岗实习感受和收获-实习心得体会「篇二」其他老师占用你精心准备好的课件派不上用场不说，你还得从新备课因此很多老师都不用多媒体，教学形式单一此外，据当地老师反映，他们的待遇很低，生活条件也很艰苦，学校提供的住宿没有卫生间，还得自己从井中打水因此，很多有门路，有实力的老师都向城市转移致使农村中学优秀教师少，教学质量没保障相比于县城以上中学，每个教室都配有多媒体，教师也是受过高等教育的高素质人才

四、课外读物少，信息技术教育短缺第一天来到这个学校，我们首先做的就是熟悉这个学校的环境在文科办公室的旁边有一间小房间，通过标牌我们才知道是图书馆，里面藏书较少，可供学生借阅的更是有限且学生不能单独借书，而是每个月学校负责人分好书本，由学习委员领回班上没有什么是不是你需要的，分到那几本就是那几本，学生没有选择权在教工宿舍的二楼右边有一个电脑室，内有二三十台电脑，供学生上信息技术课虽说学校开设了信息技术课，但是一星期只有一节课，且由于电脑有限，只能二三个学生共用一台电脑而教授信息课的老师也不是专业老师，因此，一个学期下来，学生只学会了开关机现在是信息时代，但是信息技术教育在农村不被重视，资源不足，相对于城里的学生来说，农村的孩子受着不公平的待遇城乡教育差距不容忽视，希望在不久的将来，农村教育现状有所改观，给农村孩子一个公平的受教育环境阴霾了太多天的天空终于肯向这个安静的乡镇吐出一丝阳光，只一缕，温暖满园心情随着天气的晴朗开始充满了向往和热情，现在一个人，安静地坐在八中宿舍自己的床上，听着广播里传来的不同人的不同声音，这是我远离整个城市后，离城市最接近的距离广播里说中华路又堵车了，广播里说石家庄人民广播电视台，广播里，是我到这个城市的距离转眼已经来到这个乡镇半个月左右了，心思开始变得单纯而没有烦恼，不去想那些多余的眼光或者想法，生活慵懒而简单，每天和这堆孩子呆在一起，自己也开始不断地回忆起了初中时的那些时光，就好像现在，什么都不想，就一个人安安静静地去干自己的事情剔除多余的恐慌，这段时间，或许是我成年后最平静的一段时间，以后以后的某一年某一天，又甚至是某个时间点，再也找不到这样的心境，平如止水，静如处子怎么样都感觉在这里好像呆了好长好长时间，长到忘记自己已经在某个城市里生长了年，而这个乡镇的一切，会在一学期开始时开始，又在一学期结束时，成为3记忆中那么美好的过去，这个世界太复杂，又或者说，成人的世界太复杂，不如埋头扎在儿童的天堂，享受最没有杂质的喜怒哀乐新舍友都很好，每个人都有自己不同的人生观价值观，大家一起吃饭，一起洗澡，一起上课，虽然对待很多事情的看法都不一样，可是凑在一起却又是一个一起打闹的团体尤其是一起吃一锅饭的美好，每一次都会让我很快乐大家很照顾我，也很容忍我的懒惰，所以到目前为止，都相处的很开心好了，还要工作，今天就先写到这里了顶岗实习感受和收获-实习心得体会「篇三」语教学，现在承载着无限的责任《语程标准》提出“语是工具性和人性的统一”，这自然是不错的，因为作为一门程，语不仅承担者传承语言字及、学知识的任务，而且担负着化传承的职责进入改以后，一直困扰着语老师的一个问题，就是语教学到底教什么，教学走什么样的路径？这个问题明确了，我们才能进行教法的优化，去研究怎样教、怎样教得更好我学校实习，也当过学生，也跟语老师有不少的交流，发现语老师的语教学理念还是蛮先进的，但在语教学的备和堂教学中，难以将两者完美地融合到一起，教学中看不出多少新思维的痕迹，较多的老师还是按部就班的“以本为本”，捧着教材和同学们进行着分析，同学们一读就懂的东西还在讲，需要精雕细琢的地方并不去花大力气，也就是说，对语教学到底教什么并没有搞得十分清楚，这样下去，教学效果自然不好，所谓人性和工具性并举的语教学思想难以落到实处语教学最迫切要解决的是教什么的问题我以为，学生一看就懂的老师无需教，学生少动脑筋就能理解的老师稍作点拨即可，教了学生也难理解的老师不要教，学生可以通过自己的努力解决的问题老师也无须花太多的精力那么，语教学，老师应该教什么呢？备，本的教学解读，一方面要正确解读更重要的是，要根据学生阅读的实际情况，选择适合学生学情的对学生读不懂、读不好的地方要有切实帮助的教学内容高中教辛弃疾的《水龙吟登建康赏心亭》，首先是要让学生读懂，里面那么多典・故，不让学生搞懂，而要让学生分析、赏析，显然是不行的背景性的材料，老师要介绍语教学有个通病，就是老师讲得太多，该讲的讲，不该讲的也讲，把讲得支离破碎其实，的美是读出的，是悟出的，不是讲出的作为语老师，即使对本体悟得非常到位，也不能霸占讲台，而应该教给学生一种解读的方法和态度，让学生去理解读、记忆读、熟练读、情感读、角色读、演读，给学生留下理解的空间，保留他们对本的初始印象，保留他们对句的好奇心,让他们感性地接收本现实，让同学们多向多维地解读作品怎样写的技术，老师要点拨语教学中，写什么的问题主要应该由学生自己去搞清楚，学生也能通过自己的努力搞清楚；而中国学侧重于感性抒情，解读是要用心灵去领悟、探索和发现，包括体裁、结构、表现手法等，所以应该在“怎样写”上做，让学生在老师的引导下，分析、揣摩，以真正悟出作品的“真谛”，提高阅读的素养和写作的水平本独特的亮点，老师要提醒每篇都是作者思想的载体，都会体现其独特的艺术慧眼，通过字表现出，就有许多的不同一般之处这些，并不是学生都能充分领略的作为老师，就是要以自己的“机心”引领着学生去品味，去汲取，让本的魅力充分地刺激我们的学生，促进他们语素养的提高带有规律性的东西，老师要归纳语学科不同于其他学科的一个重要特点，是它的学科规律是隐藏在一篇篇具体的作品之中，学生只有通过大量的阅读，才能慢慢地领悟、不断地积淀、渐渐地抽象，从而语的感觉越越强烈，语的意识越越自觉，语的素养越越提升，语的水平越越丰满教学中，我们要从以下一些方面渐渐地给学生一些规律的提示能激活学生学习生成的，老师要抓住教师的教要能激活学生的思维，教师备时或者教学中，要把精力较多地投入到如何激发学生、调动学生的学习情绪、促进学生的学习生成上著名特级教师黄厚江先生教《阿房宫赋》，将压缩为一段百字左右的短，空下一些关键词，要求学生在阅读后，能根据的内容进行填空在这里，学生填空的过程就是熟悉的过程，老师不一定追求学生所填的内容和自己的预设完全一致，关键是激活学生去阅读本，而学生填什么，反映的是对理解的差异，或者是同一种理解的不同表达，老师正好可以借此了解学情，培养学生的思维在学生填空以后，黄老师又让学生从中找出表现这些关键词的句子，引导学生考虑用一个词可以概括的内容，却用了一组句子，这是什么表现手法，有什么表达效果这样的教学设计和安排激活了学生的学习生成，学生自然能深入内部，而不是浮于表面，对作品获得真切的感受顶岗实习感受和收获-实习心得体会「篇四」顶岗实习教学心得总结匆匆的三个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这三个月的每一天，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获我在教学方面进行了总结，认为教师应做到以下几点

一、授课方面在开始，感觉时间有些把握不好，每次准备都达不到自己的理想状态;便慢慢的揣摩着指导老师的授课方式，不断的模仿着，然后在模仿后有添加着自己的思路和想法在将近一个月的学习与时间中逐渐克服了自己授课内容方式单

一、课上互动过少但是，课上气氛不够严谨或者说学生在授课时态度不够严肃，这个问题还是需要不断的克服，在慢慢的.实习路中这个问题虽然说通过强调纪律解决了，但是还是不够圆满，希望在将来会找到一个更加合理的解决方案，尽量不令学生太过拘谨也不过分的轻松导致课上纪律难以维持在这里，学到了怎样利用导学案来引导学生在整堂课的学习思路，帮助学生更好的理解教师授课的内容安排由于是高一，所以这里的实验比较少，通过与老师沟通尽量做了一些可以做的实验，在实验中不断纠正着学生在实验室不良的习惯例如随意打闹、对待仪器不轻拿轻放、随意放置实验用具等

二、课堂管理方面对于我们这些新来的实习老师会面对各种挑战，课堂纪律问题是最令人头疼的一个大问题想在不影响正常教学的前提下尽量与同学们处好关系，但是那个与学生相处的度怎么都不好把握，通过一次次的与那些表现不好的学生谈心甚至批评教育才慢慢的有了一点好转，关于这一点我觉得的最开始一定要树立起威严，尽量严格要求学生与自己，将课堂秩序维护好后慢慢学生习惯了严谨的教学气氛后可以适当的宽松一下来联系实习生与学生之间的关系，在以后的教学中可以添加一些具有趣味的互动活动总的来说，实习生与学生之间的关系很微妙，既要保持一种师生关系又要体现朋友的友谊，关于怎样与学生相处，相处的度的把握至关重要，这个需要具体联系实际通过不同磨合调整才能够达到理想的状态另一方面，作为实习生要充分利用学校现有的规章制度来约束学生，比如几次作业背不过就可以稍加惩罚或者通过班主任的名头给他施加压力，但是尽量不要在别的老师面前说学生的缺点，因为学生对老师的这种打小报告性质的行为很是反感

三、日常作业处理方面通过处理日常作业可以在一定程度上了解学生对知识的掌握情况，并且针对学生表现的不足可以进行有针对性的纠正或者进行知识的讲解在批改作业方面要对体现出来的错误在课上进行明确纠正，关于其他比如字迹、格式的内容可以联系将来的考试或者其他进行强调还有就是根据学生作业完成情况可以更加合理的安排教学内容，及时调整学习新课与复习的次序再次，通过作业完成情况可以一定程度上了解学生的品行，找出是否存在抄袭的现象，一经发现应采取相依措施来杜绝抄袭的再次发生

四、课下谈心方面课上是老师与学生接触很短的时间，最长的时间便是课下利用课下，以实习生的身份亦师亦友的同学生谈心聊天，通过课下轻松的气氛聊天可以很顺利的掌握班级最新动态也可以加深与学生之间的情感，便于以后在班级展开活动或者调动课堂气氛，这对我们来说很重要几乎可以说利用好了课下的时间便能够使课上发挥会更高的效率，因此必须利用课下重视课下

五、课上多媒体运用上课，尤其是化学课枯燥的讲解没有多少效果，或者可以说起不到充分调动学生兴趣的作用，这个时候多媒体的利用便可以弥补这一点平时上课会运用一些与化学相关的实验视频来增加学生的学习兴趣，吸引学生的注意力还有就是通过多媒体观看一些相关视频，令学生在轻松的观赏视频过程中能够不经意将复习并记忆一些知识但是，关于怎样选取那些资源是十分重要的，在选取时既要考虑是否涉及所要展现的知识点又要考虑是否合适学生的理解能力，再次就是要考虑学生的是否会对这些感兴趣总之一个资源是否合适运用要综合考虑许多方面令外，学生平时如果表现很好，进行适当的奖励便很有必要我会选取一些励志的电影或者小视频找一个合适的时间，令大家在繁忙的学习中可以得到适当的放松，在放松中通过电影学习其中展现的人生哲理，为以后的学习或生活补充一点心灵的鸡汤

六、课外知识的补充书本上的知识总是有限的，相比与书上的知识有事作为过来人的我的一些学习心得或者生活经历都是一种不可忽视的财富，作为财富的主人的我会不定时的将他与众人分享比如一些中考是应注意的事项或者容易犯的错误，还有就是碰到某种情况我是怎么做的收到了什么结果看着他们的作业上用胶带粘出来的小洞，我会提醒他们这在中考或者高考有可能会导致减分甚至被当作作弊的来处理书本上的知识很重要，但是适当的扩展一下知识对学生将来的发展有很大的益处而且，书本的知识是必学知识，但是扩展的知识在某些时候的考试中会作为一些拓展性质或者材料性质的题出现，这个时候如果提前对知识有一定的了解便会在做题时感到十分轻松实习之路走着并不轻松，但是路边的风景却一定值得欣赏在这为期三个月的顶岗支教实习的生活中认识了许多个性鲜明的学生，了解了教育前线的现在状况，熟悉了一线教师的日常工作，明白了教师的教学艰辛现在回头想想都有一种犹如坠入梦雾的感觉在三个月中有过成功的欣喜，也有失败的苦恼，还有师生关系处理不好的痛苦，以及师生和谐的得意总之，这三个月经历了一段不同以往刻骨铭心的生命之路在这一段不凡的生命之路上随着从始点到终点的行进，我在教学活动的技能各方面都有了很大的提升我坚信这半年所获得的看不见但是可以真切感受的能力的提高会令我在未来的生活又多了一项资本，利用这半年的收获可以更好的为生活打拼我实习，我快乐;我实习，我收获;我实习，我感恩顶岗实习感受和收获-实习心得体会「篇五」顶岗实习感受实习对于我们师范生来说是必要的，是对我们大学三年理论学习的检验，也是理论与实践相结合，提升自己的良好契机年月日，我们怀着激动与兴奋的20xx98心情来到吉安县登龙中学实习时间如白驹过隙，三个月的实习生活很快就结束了，在这三个月中我感受颇多，但让我感受最深的还是城乡教育差距主要表现在农村中学课外读物少，供学生上网获得信息的电脑少，教学器材少，学生生活条件艰苦，教师待遇低等

一、课外活动及体育课流于形式我的一个队友，教了两个班的体育，每到体育课，她都很伤脑筋，因为缺少体育器材体育课上，学生除了跑步、练体操外，就只能三两个一起玩跨步，聊天等一个五六百学生的学校，连基本的篮球、乒乓球等器材都没有在和学生的聊天中，我们了解到他们的体育课多数时候是被占用，或搞劳动，或上其他课程，体育课在农村中学只是个形式一天饭后，看到我的几个学生在用碗打乒乓球，当时还觉得挺搞笑，心想这伙学生真调皮出于好奇，我也加入了他们，发现一点都不好玩，想不通他们怎么玩得这么的起劲，后来我才知道是因为缺少球拍转身来到篮球场，看到一伙学生在抢一个易拉罐，其中抢到手的学生投向篮球框，我才恍然大悟在惊叹学生小聪明的同时，我也感到心酸，农村素质教育的缺失不容忽视

二、条件艰苦，设备简陋我所实习的学校，实行封闭式教学，大部分学生是住校作为实习班主任，我们每天都要和学生打交道还记得第一次参观学生宿舍小小的房间只有一排单人床，分上下铺，除此外什么也没有一个班级住一个房间，大概二十四个学生左右，寝室光线暗淡;用水紧张，只有在一楼有几个水龙头，因此住在

二、三楼的学生，每天晚上要从一楼把第二天刷牙洗脸用水提上去，没有冬夏之分，水永远是冰凉的，冬天甚至会结冰看到他们的生活条件，不禁想到十年前的.自己，当初的条件也是这样，时过十年，农村现状为何没有半点改观我们再看看城市中学，其差距不用言说

三、教育资源缺乏，教学器材少纵观整个学校，全校只有一个多媒体教室，而且设备老化，设施不全如果你想上一堂多媒体课，几天前你就得去登记，即使登记了你也不一定能上，很可能被。