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教科室的具体工作计划教科室的具体工作计划「篇一」指导思想根据学校20xx-20xx学年第一学期工作计划,本学期我校继续贯彻执行教育科研为教育教学决策服务,为教育改革实践服务,为学校教育科研事业服务,为促进教师专业成长服务的方针,以课堂教学为主阵地,充分发挥教科研在课程改革中的先导作用,“以教立研,以研究促教”,精心打造我校教育科研特色,全面提高教育质量,力争使教科研工作有新的发展,新的突破,新的高度工作目标
1、做好现有课题的结题与成果推广工作,进一步抓好教育科研课题的立项和研究工作,促进科研工作不断创新、不断发展
2、强化教育科研的核心地位,提高科研群体意识,形成科研合力,达成“只有研究才有进步,只有创新才有发展”的共识
3、加大科研的研究力度,加强业务理论学习的辅助作用,开展多种形式的教育科研活动,增强现有课题的实践研究力度
4、不断吸收和借鉴成功的教学改革经验,积极推广已取得的研究成果,探索具有我校特色的科研新路具体工作、提高教师研究意识本学期各课题组将采取集中学习与独立学习相结合的方式坚持从教师的不同需求出发,选择科研方法、转变课题研究观念等方面的学习内容,提高理论学习的针对性,增强理论学习的实效性因此,各课题组成员必须首先带头学习教育教学理论各课题组成员必须在认真进行理论学习的基础上,每学期完成有一定质量的与研究课题相关联的研究论文
二、优化课题研究质态以往的课题研究力戒两头热中间冷,即开题结题热热闹闹,研究过程冷冷清清,加强课题研究的过程管理尤为重要学校教育科研必须根植于实践,始终不能脱离实践经验因此,从本学期开始,将对学校目前已经开题的各项课题进行全程监控,教科室将就“课题研究过程”这一课题研究的主体部分制定相关的研究监控制度细化对课题研究的各项指标要求课题组要根据课题结题的相关要求,细化课题课题研究的过程,并且制定相关计划学年度研究计划,计划中对于具体研究工作的安排需要细化到每个星期形成后的计划上报教科室教科室将根据各个计划内容进行跟踪检查并且各课题组在每个月的第一周上报相关过程性的资料教科室将为各课题组安排专门的档案盒,以采集相关研究资料从研究第一天开始,就要为课题结题工作做好充分的准备以此情境化的研究活动,加强过程研究,提高研究效果
三、细化成果申报制度以往,我校的教科研成果申报总是存在漏报与不及时报的现象因此,经过认真研究,本学期开始,对于论文管理将实行“归口组织,统一管理”的模式具体说,学校各部门归口负责上级相关部门组织的各项竞赛(教导处负责教研室、关工委和进修学校,大队部负责局少工委,工会负责市教育工会,教科室负责初教科、中教科和局教科室团支部负责局团委,如遇见部门联合举办的活动则由与发文部门中的第一部门对应的学校相关部门组织)各部门在组织的时候必须安排专门人员进行全程负责,程序从向全体教师转发相关通知到组织上报,全程全权负责,并将参加的相关情况报给教科室,资料包括参赛表格、相关文章备份原件等并在上级部门公布结果后,将我校的结果报给教科室,同时由各部门负责的人员领取相关证书登记后交档案室保存,待质量评估加分以后领取还给相关老师中途教师如需要借用,则需要办理相关手续
四、强化科研奖励机制从近一两年来的教科研申报工作看,我校的教育科研成果申报工作已经呈现出了强使势上升的特点但是我们也应该清醒地认识到尽管我校获奖一发表的人次在每学期都在不断攀升,但是获奖与发表的面还不够宽,还有不少的老师在发表与获奖方面依旧存在空白因此,本学期将对教育科研奖励机制进行必要的修订重新出台相关细则细则将会呈现四个特点一是面向全体一线教师;二是与相关考核直接挂钩;三是对每一位教师的参与有硬性要求;四是登记采取过程性登记方法,把教科研奖励登记工作放在平时,争取与各项活动结果的公布达到同步,真正做到激励全体教师参与教育科研
五、明确部门相关工作教科室目前除了负责学校教科研工作,还有学校的新闻宣传、电教设备管理、数字化校园工作等工作因此,本学期的教育宣传工作将要形成、报纸、电视、广播、网络等形式相结合的立体宣传模式,确保以最快的速度将学校涌现出的新人新事保送给相关媒体校内宣传方面,将对整个一学期的宣传工作作出统筹安排争取做到一月一期,定时更换同时做好相关的宣传资料的收集与整理工作在电教设备管理方面,学校对职责范围的电教设备一学期检测一到两次,以保证所有设备安全运行绝对不能让电教设备带病工作对于,在使用过程中自然损坏的设备,及时上报,及时维修确保高质量地为教育教学工作服务在数字化校园建设方面,学校各部门要负责及时上传相关教育教学资源尤其是对部门内的新人新事进行宣传,并确定专门人员负责教科室的具体工作计划「篇二」
一、指导思想在学校的统一领导下,以“研究新课程、新高考、新课堂”为核心,以推进新课程改革为中心,以提高教学质量为重点,以课堂教学为基点,重点加强课堂教学研究、师资队伍建设,全面提高课堂教学水平,提升教师的专业素养和业务能力,为提高教育教学质量提供有效保证
二、工作目标和措施
1、继续做好新课程教学改革,加强课堂教学的研究坚持以课程改革为核心,认真做好课改实验的信息传递与研究工作,及时了解各学科新课程教学的实际动态,深入研究新课程教学中的问题和困难,积极为新课程教学服务加强对新高考大纲的研究和高三二轮复习的指导工作,探讨新课程下学校教科研资料的编写方式,形成面向课堂教学、服务一线教师、紧跟课改问题的学校教科研专辑
2、加强教研备课组建设,各学科教研备课组要在年级部的统一领导下开展工作,进一步落实集体备课活动集体备课做到三个结合;与校本培训结合;与青年老师培训结合;与落实课程改革结合落实“三定”定中心发言人;定时间;定内容实现三个统一与教学进度统一;与教学内容统一;与教学要求统一使集体备课活动真正成为老师成长的平台、贯彻课改精神和推行新教育理念的载体
3、充分利用教室多媒体教学这个平台,积极探讨课堂多媒体教学中的问题,加强现代信息技术与学科教学的整合加强学校教育教学的信息化,在教学软件资源库的建设、课堂教学整合模式的研究、师生教学网页的制作、教师博客等工作中做出新探索
4、做好课题研究,推广先进教学经验本学期工作在课题研究方面工作重点是,对已经立项的省级重点课题,强化过程管理,做到开题要论证、中期有阶段小结、结题有成果,继续组织人员申报省市“
十一、五”教育科学规划20xx年度课题,完善课题的教科研档案,促进课题研究的规范化和持续性
5、鼓励教师在各种媒体(报刊、杂志、网络等)展示自己的教科研成果,进一步提升学校的知名度
6、做好教科室的常规管理,多和市、区教研室联系,获取更多的信息,为学校服务做好各级论文案例评比活动中的工作,组织我校教师参加宣城市20xx年中小学新课程优秀教学设计和教学课例评选活动
7、继续举办宣城二中大讲堂,邀请校内外名师名家定期在学校开设讲坛
8、筹办宣城二中“科技节”,在条件成熟的情况时开展系列活动,为青少年科技创新大赛选拔苗子,储备人才,组织学生参加20xx年安徽省青少年科技创新大赛
9、指导各学科竞赛指导组做好竞赛辅导工作,争取在奥赛和尖子生培养方面取得较大突破
10、举全校之力,开发符合我校校情的校本教材,各学科的初高中衔接教材,切实在提高学生学习能力和学习品质上作出贡献
11、协同教务处做好学生社团的组建工作突出“全面发展,艺体见长”的办学目标,各年级,各学科组建学生社团为教师和学生提供更多的服务
12、做好资料的收集整理工作及教研组教师的量化考核工作附教科室行事历二月
1、开学准备、完善上学期教科研量化考核
2、新学期教科室及教研组备课组工作计划
3、编辑梅苑校报第一期
4、参加宣城市20xx年中小学新课程优秀教学设计和教学课例评选活动三月
1、高一年级二中大讲堂开坛
2、部分省市级课题阶段性检查
3、数学、英语、化学初级兴趣班开班
4、各学科奥赛集训队开班
5、申报省市“
十一、五”教育科学规划20xx年度课题
6、高
一、高二年级教育教学视导四月
1、参加20xx年安徽省青少年科技创新大赛
2、筹建二中“科技活动节”
3、编辑梅苑校报第二期
4、校本研训活动记录册中期检查五月
1、青年教师优质课大赛
2、组织学科组长或骨干教师外出学习六月-七月
1、第三轮继续教育校本培训
2、各教研组工作总结
3、学期末总结和评先工作教科室的具体工作计划「篇三」
一、指导思想本学年,教科室工作将立足当前课程改革的新要求、新形势和学校新年度的中心工作,以推进素质教育和新课程改革为研究重点,坚持一个中心,即教育科研与课堂教学紧密结合实施两项策略,即在实践中研究,用实践的方法研究做到三个服务,即为学校的发展服务,使教育科研工作成为营造学校特色的新的闪光点;为教师成长服务,使科研工作成为提升教师素质的新的支撑点;为教育教学质量的提高服务,使教育科研成为提高教学效率的新的增长点形成四个观念,问题即课题,教师即研究者,教学即研究,课堂即实验室努力推进教育科研工作又快又好发展,使学校教科研“源于教学,高于教学,指导教学”,继续走“科研强校、科研兴教、科研育师”之路,努力促进我校教育教学质量的提高,努力实现教育科研工作的新突破,不断促使学校向高品位有特色发展
二、工作目标
1、继续以迎接瑞安市、温州市教育局教研室“教学四项规范达标活动”的验收检查为契机,大力加强教学常规进一步制度化、规范化和科学化
2、以校本培训和活动为抓手,促进教师专业化发展,关注青年教师的二次发展和提高
3、深入开展教研组、备课组的专题、主题研究,提高校本研修一体化进程,推进教科研内涵发展
4、以制度求规范,以落实促规范,实现管理再上新台阶;以科研导教学,以教学促科研,实现新课程有新突破
5、主动做好教师教学案例、叙事的征集、筛选和推荐工作,激活广大教师撰写热情,增加获奖人次,提高获奖档次;组织相关教师参加学区第二届教坛新秀上课评比,推荐相关教师参加市中小学教坛新苗评选
三、主要工作及措施
1、加强理论学习,提高思想理论修养,促进教育科研没有科学理论和方法的指导,就没有教育实践的创新和发展,也谈不上教育科研的科学有效作为教育科研第一线的实践者,尤其需要提高理论修养,才能避免实践的盲目性和研究的低层次、低效率因此,将继续认真组织教师广泛深入地学习现代教育理论,普及教育科研理论和方法教科室将收集、汇编有关宣传新课程的教育理念和教育科研的理论以及好文章、好材料、好网址提供给各位一线教师,为广大教师提供第一手鲜活资料
2、强化细化管理,健全和完善教科研制度,向管理要质量,向管理要发展教科室将在学校领导的关心领导和上级主管部门的悉心指导下,借鉴外校先进经验,依靠民主科学的管理,制订《鲍田中学教育科研管理条理》、《鲍田中学教科研课题管理办法》、《鲍田中学青年骨干教师培养、使用和管理制度》等一系列新制度,为提高各教师搞科研的积极性,使教科研落实到教师日常教学工作中去,营造出人人从事教科研的优良氛围,进一步提升教师教育教学能力,丰富学校办学内涵,打造学校品牌特色
3、加强常规管理,努力做好“教学四项规范达标活动”的验收工作在上学年的基础上,继续抓好教学常规管理的落实,重点抓好“备课”、“上课”、“作业布置与批改”、“质量测评”等四个环节特别要开展对于“三维目标”设计实施的研讨,使课堂教学新理念的实施有切实保障要求具体的备课做到“脑中有纲(标准)”“胸中有本(教材)”“目中有人(学生)”“心中有数(差异)”“手中有法(方法)”强化备课制度,切实提高教师备课质量,以备课质量的提高来促进上课质量的提高;作业要在教研组和备课组统一的前提下做到“四精四必”(“精选、精讲、精练、精批”;“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”),真正做到在“轻负担高质量”上下足苦功夫;质量测评要尽量减少考试次数,教研组和备课组切实把好命题关,并且及时组织考后的试卷和成绩质量分析会,总结经验,发现问题,改进质量管理措施本学期第8周塘下教育学区组织初中教育教学常规检查,学校行政将在第7周组织一次教学常规突击检查。