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幼儿园学前教育资助自查报告幼儿园学前教育资助自查报告「篇一」根据《安徽省教育厅关于开展校内资助资金使用情况自查自纠工作的通知》(皖教秘(20xx)xx4号)和淮南市教育局学生资助工作会议精神,做好贫困家庭幼儿资助工作,解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任,也是幼儿园的责任它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定,直接关系到教育收费制度改革的发展,直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利现将20xx-20xx年度我园在幼儿资助工作方面总结如下
一、基本情况我园积极响应政府号召,在保教费很低的情况下,从当年幼儿园事业收入中拿出园内资助经费,提取金额给贫困幼儿减免费用,在20xx年度资助
0.636万元,在20xx年度资助
0.828万元,在20xx年度资助
1.278万元,在20xx年度资助
1.0588万元,四年共资助
3.8008万元,有效地解决了部分贫困幼儿园入园问题
二、主要做法
1、积极宣传资助政策在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策,真正做到家喻户晓
2、成立资助贫困幼儿评审领导小组资助工作政策性强,为了把工作做到公平、公正、公开,把好事办好,让群众满意,社会满意,让最困难的家庭子女受益,我园成立由园长任组长、主班教师等
四、调查摸清各幼儿园幼儿家庭经济情况各幼儿园先调查幼儿园幼儿家庭经济情况,摸清孤儿、残疾儿童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村计划生育独生子女户、家庭经济困难的农村计划生育双女户、因重大意外致贫家庭的子女、其他原因造成家庭经济特别困难的子女人数及困难程度等情况
五、规范资金发放程序及要求
(一)政府助学金按学年申请,按学期发放,每年申请一次
1.需要申请认定家庭经济困难在园幼儿家长要如实填写《广西学前教育资助资金申请表》到所在的居委会(村委会)加盖公章,以证明其家庭经济状况孤儿、残疾儿童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村计划生育独生子女户、家庭经济困难的农村计划生育双女户、因重大意外致贫家庭的子女持有关证件原件及复印件或有关证明
2.幼儿园要成立评审小组,人员由幼儿园教师、村委(社区)干部、家长代表组成,按照公开、公平、公正的原则,对提交的资助申请进行认真审定确定拟资助名单后,进行不少于5个工作日的公示
(二)资金拨付资助资金到中心校财政专户后由中心校财务人员通过农村信用社转账的方式将资助金发放给受助儿童监护人,确保资助资金及时足额发放到受助儿童家庭,没有截留、挪用,切实做到了专款专用20xx年秋季学期xx镇中心学校享受学前教育资助幼儿人数分别是162人,其中一档18人,补助标准600元/人/期,二档144人,补助标准400元/人/期,补助资金68400元;20xx年春季学期xx镇中心学校各幼儿园享受学前教育资助幼儿人数分别是174人,其中一档18人,补助标准600元/人/期,二档156人,补助标准400元/人/期,补助资金73200元上级财政下拨该项资金后,由中心校财务人员通过农村信用社转账的方式将资助金全部转发放给受助儿童监护人,没有截留或挪作他用
(三)幼儿园按要求将受助幼儿的材料上交中心校办公室,中心校办公室按时汇总将材料交到宾阳县教育局资助办
六、存在问题和原因有个别幼儿园队学前资助宣传工作不是很重视;个别村委干部不是非常支持、重视学生资助工作,如有个别困难家庭子女应享受学前教育入园补助,因为超生未交超生费被村委干部拒绝盖章
七、整改措施及工作建议下一步加大学前教育入园补助政策的宣传,做到家户喻晓,是政策深入人心总之,学生资助工作,工作任务繁重,工作量大,但我校在学前教育资助工作中,严格按照〃公开、公平、公正〃的原则,在组织实施过程中严格按照上级的文件精神要求,保证每位需要资助的幼儿能够享受国家的优惠政策,得到社会、家长的认可XX镇中心学校20XX年6月18日幼儿园学前教育资助自查报告「篇六」
一、资助完成情况我校领导在接到任务的第一时间迅速组织召开领导班子会议,确定领导分工及职责,层层把关本期,我校在上级主管领导部门指导及本地人民群众的支持和帮助下,审核并确定本期的资助对象名单本期我校入园资助对象共有4人,资助金额达到20xx元
二、资助经验及做法
1、领导重视、完善制度我校领导高度重视幼儿资助工作,严格按照《博白县教育局关于下拨XXXX年秋季期学前教育入园补助资金的通知》(博教发[xxxx]110号)等文件精神,对家庭经困难幼儿进行评议和认定,对贫困生助学等进行认真的评选,帮助品学兼优的贫困幼儿得到资助,顺利完成学业
2、成立了幼儿资助工作领导小组我校成立了以负责人为组长,以班主任为成员的幼儿资助工作领导小组全面负责家庭经济困难幼儿资助工作
3、上榜公示,公开透明贫困幼儿确定后,为了使该项工作切实做到公平、公正,对贫困幼儿名单进行了为期五天的张榜公示,并公示举报电话及联系人,主动接受广大师生及社会的监督;公示期间,未收到任何举报信息
三、建立、健全幼儿档案
1、我校对对所有家庭经济困难幼儿进行家庭情况调查,要求每名幼儿都填写幼儿家庭情况调查表,并由幼儿当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料定期对家庭经济困难幼儿进行资格复查,并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难幼儿,通过信件、电话、实地走访等方式进行核实
2、秉承公开、公平、公正、实事求是,本人申请、民主评议和领导小组评定相结合的原则,准确无误将急需救助的困难幼儿评定出来,平时还要做到掌握幼儿家庭经济状况发生的显著变化,及时调整其家庭经济困难档次
四、积极落实、帮助到位
1、按照上级安排,第一时间落实好各种资金的评定、发放,使有困难的幼儿得到帮助,并且及时领取到资金
2、被资助的幼儿都是家庭困难,父母有病,生活困难的幼儿对他们进行了救助,使他避免了辍学的命运,感恩的他们深深体会到了社会的温暖和老师的关怀,激励着他们不断努力,面对困难绝不低头
3.掌握第一手资料,及时调整救助策略并时刻对幼儿进行感恩教育关爱教育,真正把学校的资助工作落实到了实处回顾本学期的幼儿资助工作,虽然取得一定成绩,但是也还存在不足,比如说帮助的范围还不够广,还是有些需要帮助的幼儿没有得到帮助在以后的工作中,我们要不断总结经验和教训,使真正需要帮助的幼儿都能够得到实实在在的帮助幼儿园学前教育资助自查报告「篇七」
一、办园条件
(一)基础设施我园有独立院落,建筑于安全区域内,建筑设施坚固安全,卫生、供水、排水、供电等设施完备,院内环境绿化、美化,儿童化有幼儿活动室3间,活动室面积49平方米以上,有睡眠室一间,其中一间室内有大型淘气堡
(二)教学设施
1、各活动室通风、采光良好,均有照明设施,有电取暖设备
2、活动室内有适合幼儿年龄特点的桌椅,能够充分满足幼儿需求,每班有开放式玩具柜、图书柜
3、室内幼儿玩教具人均10件以上,自制玩具卫生、安全,能充分体现农村特点
4、按幼儿年龄特点配有各类幼儿图书百余册,并能分类摆放
5、班内配有录音机、DVD、电视机、风琴等,并为各班配足录音带、光盘,保证正常的教育教学
6、室外活动场地1000平方米,人均25平方米,地面无异物、平坦、安全,都是彩色地砖室外壁画色彩鲜亮,集教育性、故事性和艺术性于一体,内容符合幼儿需要
7、有沙坑、嬉水池,种植园内植物种类繁多,无刺无毒,能满足各年龄段幼儿对植物的了解
(三)保育设施
1、每班有幼儿自带饮用水,幼儿一杯一巾都有明显标志
2、每班有洗手设施
(四)教职工基本素质我园共有班级2个,幼儿16人现有教师2人,全体教职工均有教师资格证,学历达标率100队全体教职工热爱幼教事业,有责任心,爱护幼儿,具备教学基本能力
二、组织管理
(一)园长基本素质幼儿园设园长一名,身体健康,热爱幼教事业,熟悉幼教业务,有进取心和管理能力
(二)办园指导思想园领导对幼儿园的性质和双重任务有明确的认识,有正确的儿童观、教育观,办园方向明确,认真贯彻《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》
(三)目标管理
1、有科学、合理的发展规划,各阶段工作计划齐全,有落实计划的具体措施,能按计划开展工作,有定期总结
2、幼儿园档案资料齐全,专人专管
(四)制度管理能根据本园工作实际,制定完备的各项工作制度,并严格执行,全园工作和谐、规范、工作效率高
(五)安全工作
1、幼儿园设施、设备具有安全性,并做到每周消毒一次,每月检查一次,每学期维修一次
2、幼儿园大门安全防护措施到位,专人负责,每天定时开关
3、园内重视安全教育,日常管理严格,无安全事故发生
4、重视校车安全,和幼儿家长签订乘车安全委托书
三、保育与教学
(一)日常保育
1、我园认真执行《托儿所、幼儿园卫生保健制度》和《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》
2、坚持幼儿入园前体检制度,并配合当地卫生院做好幼儿预防接种卡建档,坚持幼儿每半年测身高、视力、体重一次
3、坚持全体教职员工每年体检一次,有影响幼儿健康的疾病,及时调离工作L-JLI[工冈彳立°
4、坚持每日晨午检,并有检查记录活动室、寝室、厕所等处及时打扫,每日消毒通风,消除异味,保持空气清新幼儿巾、杯专人专用,玩具分类摆放,干净、整齐,每周消毒一次
5、坚持户外活动与锻炼,每天不少于两个小时
6、做好一日生活中各环节的幼儿生活护理和安全工作,帮助并指导幼儿及时穿脱衣服,料理大小便
7、教育幼儿养成良好的个人卫生习惯
(二)日常教学
1、教师日常教学以游戏为主,形式灵活多样,内容丰富,无小学化倾向
2、教师能够根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求和本班幼儿实际,制定切实可行的阶段目标(学期、月)和具体的周、日计划目标
3、教师能灵活运用集体教育活动、分组教学、活动区活动、自由活动等形式,科学合理安排教育活动,效果较好
4、幼儿一日生活安排科学、合理、有序,集体教育活动有教案,课后有评析
5、每班室内有适合季节、教育目标和幼儿特点的互动墙饰
6、各班幼儿操作材料丰富,能充分利用农村、沿海自然资源,有地域特色,能做到不断充实更新
7、日常活动中,教师能以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往,耐心倾听,鼓励幼儿大胆探索,并善于发现偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机、积极引导
8、幼儿园在配合县局搞好教研活动的基础上,每周由一名教师主讲一节课,开展教师之间互听互评活动,以促教师教研能力;并根据我园自身特点,成立教研组,定期开展活动,效果良好
9、有效开展幼小衔接活动每学年都由大班教师制定切实可行幼小衔接计划,开展各种活动,如,学做小学生,参观小学上课等,并和小学建立联系,对幼儿入小学后的状况进行追踪调查,及时了解幼儿发展,为下一年的工作做好铺垫
四、家园共育
1、坚持幼儿入园前家长教育活动,让家长了解幼儿园的教育目标,了解幼儿初期入园出现的各种状况,指导家长如何帮孩子度过最艰难的幼儿入园期
2、建立家长委员会,定期召开会议,听取家长意见,认真接待家长来访
3、每学期开展1—2次家长开放日活动,向家长展示幼儿一日生活学习活动,使家长亲眼目睹孩子在园的表现,从中体会和学习一些正确的教育方法
4、教师能做到根据幼儿表现及时与家长沟通,让家长了解孩子的基本情况,听取家长评价我们认真进行了自查、自评,基本符合农村园标准为成员的评审领导小组,健全监管机制,确保专项资金落到实处,顺利推进学前教育阶段资助政策,体现资助政策的“公平、公正、公开”的原则,保证贫困家庭的幼儿不受经济影响,能正常入园
3、确定资助范围和对象为学前教育阶段家庭经济困难的贫困幼儿,并优先考虑以下几类
1、孤儿含艾滋孤儿、烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生;
2、父母一方已亡,生活十分困难的;
3、父母双残或单残,造成家庭经济困难的;
4、遭受重大自然灾害突发事件,造成家庭经济困难的;
5、家庭成员长期患病或丧失劳动力,造成家庭经济困难的;
6、残疾家庭子女、残疾学生;
7、家庭被镇民政办列为扶贫户、低保户、特困户,持有相关证件,难以维持基本生活者的子女
8、双下岗职工家庭子女,家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女
4、资助对象认定程序
1、公开资助信息宣传资助政策,真正做到家喻户晓
2、资助申请贫困家庭学生家长监护人填写《贫困家庭教育资助申请表》交村委会和镇政府审核后上交幼儿园
3、评审及公示评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核,拟定受助学生名单并公示;公示期内,如有异议的,评审小组对有关情况进行重新审核
4、备案我园根据公示无异议的受助幼儿名单建立园内资助资金发放情况一览表
5、资金发放园内根据园内资助资金一览表将补助资金足额发放
4、享受资助的学生每学年评定一次,根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况,对受助的‘贫困家庭学生作出适当调整
三、存在的问题及工作改进办法
1、贫困幼儿认定难度大由于种种原因,不能全面了解每一个幼儿家庭经济状况,工作中不易把握
2、资助资金有限,致使少数贫困幼儿暂时享受资助资金较少资助工作是一项爱心工程,惠民工程,也是一项十分严肃的工作,在今后的工作中,我园将资助深入持久地开展下去,全面覆盖,深入到每一个幼儿家庭宣传政策,全面了解学生的家庭情况和经济状况,一如既往地严格执行政策,使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女,让领导满意、家长满意在以后的工作中,我们要不断总结经验,使真正需要帮助的幼儿都能够得到实实在在的帮助幼儿园学前教育资助自查报告「篇二」务教育阶段学生资助工作政策落实情况自查报告为加强学校对家庭经济困难学生的资助工作,根据《省财政厅省教育厅关于下达20xx年农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金预算的通知》鄂财教发[20xx]84号和《大冶市教育局关于做好20xx年度农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生费补助落实工作的通知》文件要求,结合学校实际,经学校研究,成立了由刘建明校长任组长的学校学生资助工作领导小组同时,学校对照检查细则对学校学生资助工作进行了认真细致的自查整改,现将相关自查工作情况汇报如下学校基本情况我校现有教学班73个,20xx年秋在校学生4951人教科书退费情况根据大冶市教育局关于教科书免费政策的专题会议精神,20xx年秋国家发行的学生教科书全部退款,接上级指示后,我校对20xx年秋教科书退费做了以下几个方面的工作为了把国家教科书免费政策落到实处,我校根据教育局退费工作会议精神,把会议精神传达给学校每一个教师和学生,宣传国家的免费政策,阐明退费工作的现实意义,并布置退费工作的具体事宜,要求成立专班,利用广播、宣传栏、家长会、班主任会等进行宣传,公示国家退费政策,做到学生或家长随到随退,并将退费学生名单进行公示,接受社会监督按照要求做到了应退尽退,学校没有截留资金贫困寄宿生生活补助政策落实情况20xx年秋,我校将上级分配的享受对象指标按各年级在校寄宿生数的比例分配到年级确定享受资助的学生是体现学校工作公平、公正、公开的关键所在,因此,在选定享受对象时要求各年级按照以下程序实施
1、由学生或学生家长提出申请
2、由学生所在行政村出具该生家庭经济状况证明
3、年级组审核
4、将审核结果进行公示,对公示无异议的则定为享受对象,有异议的在进行调整
5、各年级将落实的名单报学校评审组审查复核资金发放时一律先由班主任签字证明,再由学生本人和学生家长签字后领取,坚决杜绝代签带领行为学校对每批次发放的学生资助款组织专班检查落实情况国家免费教科书征订、发行情况根据上级关于教科书免费政策的专题会议精神,我校做到了既不漏订、少订,也决不多订循环教科书回收、保管、发放使用情况从20xx年春季起,学校就开始实行教科书循环使用制度我校教科书的循环使用有专人负责循环使用教科书的科任教师是该书发放、回收的直接责任人,保证课前发书,做到人手一册,课后如数收回,并督促学生爱护课本,检查登记课本损坏情况学期末将课本交图书保管员存放,并办好移交手续存在的问题尽管学校在学生资助和循环教科书使用方面制定了一系列的制度和方法,但总有少数学生在教科书上乱涂乱画,导致教科书还存在不同程度的人为损坏情况以后打算以后,我们要始终把资助贫困学生的工作放在重要位置,完善资助体系,不让一位学生因贫困而失学,同时通过上级的政策解决贫困学生的基本生活问题,使学生安心学习对教科书循环使用要加强宣传和管理,使学生提高认识,保护和爱护课本为认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策,保证贫困学生顺利完成学业,学校根据《省财政厅、省教育厅关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的通知》和《京山县贫困学生资助工作管理暂行办法》,全面落实义务教育阶段困难学生享受免费教科书、免除杂费、补助寄宿生生活费政策下面对资助贫困学生工作情况自查如下幼儿园学前教育资助自查报告「篇三」
一、组建领导小组组长副组长组员
二、确保减免范围和对象
1、父母双亡或一方死亡;
2、家中亲人有患过重病住院的,且负债较多;
3、家中经济条件极差,没有住房或是危房;
4、父母离异,且经济状况不好;
5、家庭人口多,或劳动力不够,收入不高;
6、家中还有其他亲人读书,所需生活费高
三、资助人数11人,资助标准每生每学期250元
四、加大宣传力度,遵循公平、公正、公开的原则,让每一位学生和家长了解此项政策
1、充分利用各种形式进行广泛宣传,做到家喻户晓、深入人心
2、对照减免对象的条件,遵照公平、公正、公开的原则,按照程序认真做好了受助学生的评选和公示
3、认真组织获生活补助的减免学生填写《申请表》,将名单进行公示幼儿园学前教育资助自查报告「篇四」我园自从20xx年开展贫困生资助工作以来,严格按照上级要求做好贫困家庭幼儿资助工作固对我园近年来的资助工作做如下自查
一、基本情况自20xx年起至今我园已经进行了五年贫困幼儿的资助工作,我园地处农村,外来务工子女流动人口较多,幼儿家庭情况复杂,给贫困生认定带来了一定难度
二、主要做法1宣侠传资助政策及时下发补助宣传资料,校门外张贴,校园群里通知2成立资助贫困学生评审领导小组资助工作政策性强,为了把工作做到公平、公正、公开,把好事办好,让群众满意,社会满意,让最困难的家庭子女受益学校成立由园长任组长、班主任等为成员的评审领导小组健全监管机制,确保专项资金落到实处,顺利推进学前教育阶段资助政策,体现资助政策的“公平、公正、公开”的原则保证贫困家庭的幼儿不受经济影响,能认真学习、完成学业3确定资助范围和对象为学前教育阶段家庭经济困难的贫困学生,并优先考虑以下几类
1、孤儿含艾滋孤儿烈士子女、优抚家庭子女等无直接锌经济来源的学生
2、父母一方已亡,生活十分困难的
3、父母双残或单残,造成家庭经济困难的
4、遭受重大自然灾害突发事件,造成家庭经济困难的
5、家庭成员长期患病或丧失劳动力,造成家庭经济困难的
6、残疾家庭子女、残疾学生
7、家庭被镇民政办列为特困户,持有特困证,难以维持基本生活者的子女
8、双下岗职工家庭子女,家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女4资助对象认定程序
1、公开资助信息宣传资助政策,真正做到家喻户晓
2、资助申请贫困家庭学生家长填写《贫困家庭教育资助申请表》
3、评审及公示评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核,拟定受助学生名单并公示,公示期内如有异议的,评审小组对有关情况进行重新审核
4、上报学校根据公示无异议的受助学生名单填写好《教育资助汇总表》上报
5、资金发放资金到位后由银行将补助资金足额发放,并履行好领款签字手续5享受资助的学生每学年评定一次,根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况对受助的贫困家庭学生作出适当调整
三、存在的问题及改进办法
1、贫困学生认定中难度大由于种种原因幼儿家长不能如实说明家庭情况班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况工作中不易把握
2、资助名额有限,致使少数贫困学生暂时不能享受资助资助工作是一项爱心工程,惠民工程,也是一项十分严肃的工作,在今后的工作中学校将更加细致调差,将活动深入持久地开展下去,全面覆盖,深入到每一个幼儿家庭宣传政策,全面了解幼儿的家庭情况和经济状况,一如既往地严格执行政策,使资门助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女让领导满意、家长满意幼儿园学前教育资助自查报告「篇五」为贯彻落实上级关于学前教育资助文件精神,切实解决学前教育家庭经济困难儿童的入园难问题,促进学前教育发展,根据教育局要求,对本校学前教育资助工作进行自查,情况如下
一、成立领导小组,加强领导组长副组长成员
二、制定方案,研究对策根据上级要求,中心校办公室组织学前教育资助领导小组成员、各幼儿园园长学习上级关于学前教育资助文件,制定本校实施方案
三、广泛开展学前教育资助宣传工作各个幼儿园张贴办公室统一印制的宣传资料,还利用家长会、板报、文艺演出等方式宣传国家学前资助政策。