还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园师德师风教师职业道德心得体会(优秀)幼儿园师德师风教师职业道德心得体会(优秀)「篇良好的职业修养是教师职业道德最基本的要求,教师师德素养的高低,直接关系到学生的健康成长老师是孩子们的榜样,良好的师德师风对孩子们有着潜移默化的‘影响,因而身为教师就要严格要求自己,在师德修养上不断鞭策与提高在王园长的带领下,我们一同认真学习了《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》通过此次的学习,我体会最深的是
一、爱岗敬业,热爱教育事业所谓干一行爱一行,我们选择了教育事业,就要无怨无悔,积极进取,为求干好自己的本职工作,尽心尽责地完成每一项教学工作而且忠于教育事业,爱岗敬业是做好教学工作的前提,更是教师职业道德建设的基石既然从事了这一职业,那么这个职业就是我们赖以生活的基础,要毫无私心杂念地投身其中,在这一职业中体现自身的价值,以教书育人为崇高的职责,并从中享受到人生的乐趣
二、以爱为先,热爱学生常言说“无德无以为师”,良好的师德就是教师爱学生的体现身为教师要对孩子有深深的爱,这是对教师的基本要求师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职孩子们各方面能力与发展都不如成人,我们要尊重与关心呵护孩子们,平等的对待每个孩子,特别不能谩骂、歧视、体罚与变相体罚孩子们,这都是违背师德师风的行为幼儿园的孩子更是需要我们教师的细心与耐心的呵护与教育,用爱心去滋润每一位幼儿的心灵,让孩子们拥有一个快乐的校园生活
三、严以律己,以身作则老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,且教师的一言一行孩子们喜欢模仿,特别是我们幼儿园的孩子,则我们一定要时时刻刻为孩子们做出好的榜样,坚持严以律己,以身作则,要求自己做好事,拥有好的行为习惯,不做违背职业道德行为,凡要求孩子们要做到的,自己首先要做到
四、刻苦钻研业务,注重团队合作认真进行课前备课,把握好各种学习机会,帮助提高自身素质在教育教学中首先要学会不断学习,以学习来丰富自己的学识,提高自身能力,业务水平;在实际教学中要勤于钻研,倾心育人,要用心去传授知识,培养孩子们多方面能力的发展还有一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,多向优秀教师虚心学习,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精幼儿园是一个大家庭,只有融入到这个大家庭才能得到提高,体会到工作的愉快注重团队精神,在工作中坚持常沟通、相互信任、团结、协作、配合、互相帮助等,不计较个人得失,以集体荣誉为前提,做好每一项工作最后我还体会到,遵守并落实职业道德是一名合格教师的首要素质我们要多多加强师德修养,注重小节,增强规范意识,树立全面育人正确理念,坚决不体罚或变相体罚学生,不做与教师职业身份不相符合的事情,坚决不出现违反职业道德行为,踏踏实实地做人,踏踏实实地教书育人幼儿园师德师风教师职业道德心得体会(优秀)「篇“教育”一直是个庄重的字眼,“教师”是教育的直接传播者和执行者,“师爱”是进行教育的原动力教师热爱幼儿,是教师生命的延伸和生活的镜子,是教师价值观的体现现在的孩子大多是独生子女,在家中备受家人的关爱和呵护,在三四岁时加入幼儿园这个大家庭,生活中的吃、喝、拉、撒、睡都要靠老师去照顾所以作为一名合格的幼师,我们不仅要教给他们新的知识,新的本领,纠正他们的坏习惯,还要给予他们更多的关爱用我们的爱心,细心,耐心地爱每一个孩子,不是口头上一句“我爱你”、“我是为你好”,而是一个点头、一个微笑、一个弯腰,一个拥抱,一个眼神、一片热烈的掌声都在传递爱,分享爱再多的教育再多的知识再多的本领,要是没有爱的体现,都是冷漠的在教育的同时应给予更多的爱,让爱与教育同行,温暖每一个可爱的孩子让他们在有爱的环境下,在爱的教育中健康快乐的成长!幼儿园师德师风教师职业道德心得体会(优秀)一篇三」幼儿教育要为幼儿的一生打好基础,幼儿阶段是人一生的启蒙期,孩子从小养成的行为习惯将会终生受益
一、幼儿日程行为规范对幼儿的影响幼儿园日程行为规范使幼儿在活动规程中理解并遵守学习游戏常规,与同伴友好地一起活动,不打扰和影响他人并积极、主动地参与各项活动,好提问,勤动手树立孩子们的自信心在上课和活动中能大胆清楚地表达自己的想法和感受,会用适当的方式表达、交流探索的过程和结果乐于参加艺术活动,能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动在活动中乐探究,尝试各种材料进行操作学习,养成轻拿轻放的好习惯
二、日常行为规范对老师的影响幼儿园日常行为规范,不仅关注着孩子的点点滴滴,更关注着老师的言行举止.“敬业”与“爱幼”是教师行为规范的核心1社会说教师要献身!教育说教师要为人师表!名人说教师是人类灵魂的工程师!家长说教师要为孩子负责!教师说俯首甘为孺子牛!我说教师面对幼儿、社会、教育家、家长、同行,乃至整个国家的普通“工人”教师或许是孺子牛,或许是自然地蜡烛,或是园丁又或是百科全书其实,教师是个普普通通的角色,我们在一个平凡的岗位上默默的工作我们能影响孩子,同时也被影响着正己、敬业、爱幼!这六个字可以表述我的学习体会教师是大部分幼儿心目中的榜样和楷模,教师的言行在幼儿心目中是有着很重要的位置所以我们教师应该严于律己,要求孩子们做到的,自己首先要做到,这就是所谓的“正己”一个教师是否敬业,是教师行为规范建设的一个很重要的条件;一个教师是否爱幼儿,是教师的行为规范最集中的表现爱孩子、有高度责任感是每个教师最起码的行为道德教师在爱幼儿方面主要表现为它应该是面向全体幼儿的“博爱”不管什么职业,职业道德是非常重要的
2.《幼儿园日常行为规范》是作为一名幼儿园合格教师的基本条件,是对一名教师的基本要求教师更应该要有很高尚的职业道德,至少教师的言行举止都可能影响到班里的孩子作为一名教师要对自己选择的职业无怨无悔,要为教师的职业而感到光荣在平日的工作中更要毫不犹豫的严格要求自己,努力做好最好的自我,让自己转变为合格的幼教主力军通过学习,首先增加了认识,努力建立正确的行为规范其次,知道树立良好的师德形象的标准与措施再者,明确自己价值体现的方向同时我会把我的热情全身心的投入到这份工作中来,忠于自己的选择有人为教师总结了一些四字真言,我觉得作为一名教师不难,但是作为一名优秀的教师并不是件简单的事情老师能够做到心中有数
3.作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子,善于发现孩子的闪光点,无论孩子取得了什么样的进步,老师都要及时给予表扬,还要及时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲同时还要细心观察每一位孩子的表现,如孩子的饭量,挑食情况;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等作为小班老师不但要多和孩子沟通,还要常常与家长交流,将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反馈给家长,让家长充分了解自己的孩子通过交流,让家长知道自己的孩子是最棒的,老师是值得信任的通过交流,教师也可以获取更多的意见和建议,让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作明确方向
4.实事多干,闲话少说集体多想,名利淡薄工作耐心,爱岗敬业备课认真,教学务实意见多听,互助合作好书多读,反思常写方法讲究,处理得法待人礼貌,态度和蔼为人谦逊,做事踏实干群团结,师生融洽铸就口碑,你我高兴“日出而作,日落而息”这或许是农夫的写照对于教师,特别是幼儿园教师,那更是“日出而作,日落而不息”进入幼儿园的工作以来,看到每一个忙碌的身影,和自己一次次的实践体会,使我懂得了“累”字的内涵,更懂得了“爱”字的结构,懂得了该怎样去教和爱护孩子们我想,一名优秀的幼儿教师必须要从自己的点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,努力学习,不断地提高自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个孩子得到更周到、更细心地照顾,让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长幼儿园师德师风教师职业道德心得体会(优秀)一篇四」在幼儿园工作已经有一年的时间了,在这一年里,我学到了很多,尤其是在第二阶段的课程改革这对我们新老师来说是一个很大的考验,我们不仅要对课程有一定的理解,还赶上第二阶段课程改革的步伐,不断用新的教育理念武装自己事实上,在幼儿园开展创新教育,培养幼儿教师的创新意识是切实可行的幼儿教师是多才多艺的,艺术可以升华人的精神,改变人的行为,尤其是右脑功能的增强和发展,使人得到创作的意念和灵气因此,幼儿园教师所接受的艺术教育和艺术熏陶,对拓展思维方式,在实际工作中激发创造性灵感都具有重要作用幼儿园离高考最远,不会产生应试教学幼儿园的课程设置和教材使用没有固定的模式,教师可以根据班级的实际情况,结合季节、主题和幼儿的兴趣,创造性地选择教学内容,设计教学活动在我看来,第二阶段课程改革最重要的是培养幼儿教师的创新意识第一,要营造教师勇于创新的民主氛围营造民主氛围就是营造民主、轻松、和谐的氛围运用有效的措施和方法,营造平等、尊重、友谊、积极的心理状态,使教师的创造性思维进入一个更好的空间因此,教师往往具有流畅独特的思维方式,容易产生灵感创造需要一种自由的氛围;创造需要每个人“自由呼吸”让校长和老师之间的关系少一些严厉,多一些微笑;少一些批评,多一些宽容;少些限制,多些尊重这样,教师的人格受到尊重,在情感上受到感染后,更容易对创造性教育产生兴趣,从而以主人心投入到工作中去第二,我们应该组织和安排善于创新的教师创新意味着打破旧的规则,创新要求组织制定的计划必须具有一定的灵活性,给教师创造时间和空间如果每个教师的工作日程都很紧,那么就没有时间去思考和探索,创新的想法也就无条件产生了要充分挖掘每位教师的才能,使教师优势互补,形成合力,充分发挥教师的积极性,实现教师自身的价值,充分发挥教师的人格魅力注重学习使教师具有自我更新和自我超越的能力即不断获取知识和专业技能的能力,不断吸收教育学科的新知识和技能,并积极应用于教育幼儿园师德师风教师职业道德心得体会(优秀)「篇五」为进一步规范教师履职履责行为,落实立德树人根本任务,加强师德师风建设,近日,教育部印发了关于教师违反职业道德和师德失范行为的处理办法中海原山幼儿园利用周一例会的时间,在潘雪玲和许亚丽两位主任的带领下认真学习并领会文件精神教师是人类文明的传播者,是社会进步的桥梁和纽带,教师虽没有令人羡慕的财富和权力,没有显赫的声名和荣誉,却连接着老一辈和新一代,连接着人类的过去和未来作为一名新时代的教师,我们如何以身作则,完成这时代赋予的使命呢?我认为应从以下几个方面做起有人说过“爱孩子的人才会教育孩子”教育事业的基本任务是育人,教育事业中最基本的人际关系是师生关系因此,一个教师对人民教育事业的热爱、忠诚和献身精神,只有通过热爱学生,教书育人的具体行动才能体现出来这一点自己也深有体会,爱自己所从事的事业,爱自己所教的孩子教师对孩子的爱,不是属于亲缘关系,不是出于个人需求,而是来源于对教育事业的深刻理解和高度责任感,这是一种特殊的、充满科学的、普遍持久而又深厚的爱这种爱具体表现为教师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱这种爱可以为孩子的健康成长创造良好的环境和氛围,可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁,可以转化幼儿生自身学习和进步的内在动力正像一位同事所说“有时自身感到很疲乏,当一走进教室见了自己班级的幼儿,不知从什么地方那个劲儿就上来了”我认为这就是一种爱的力量,有了这种爱,什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外教育是爱的教育,没有对孩子的爱就没有真正成功的教育就不可能建立起师生之间平等、和谐、融洽的关系,获得幼儿的信任,提高教育和教学的成效其次,爱在细微处一名优秀的人民教师,除了忠于事业,关心热爱学生之外,还必须自觉地高标准地去塑造自己教育家夸美纽斯指出“教师的任务是用自己和榜样教育学生”也就是说,身正方能影子不斜特别是幼儿教师,在孩子的心目中,老师是智慧的象征和人格的化身,教师的言行就是道德标准,教师的思想、言行、作风和品质,每时每刻都在影响着他们,对孩子起着潜移默化的作用所以要以身作则,为人师表,要求幼儿做到的自己首先要做到,要求幼儿不做的,自己首先不做学校无小事,处处是教育,学高为师,身正为范,欲正人先正己同时作为一名教师,就努力使自己得到全面的发展,努力形成一种健康、完好的、和谐的人格德才兼备,言行一致,不拘小节,聪明过人,举止稳重等等人们总说教师是人类灵魂的工程师作为一名幼儿教师,我们的一言一行都会在影响牵动着他人,希望自己在工作的岗位上能够不忘初心、砥砺前行。